表演遊戲，兒童遊戲的一種。根據故事或童話的內容。扮演其中的角色，並運用語言、動作和表情等表演形式再現作品內容。表演所用的劇本有的是現成的，有的需要教師與兒童甚至是兒童自己根據故事情節編寫。幼稚園遊戲的主要形式之一，一般認為出現於幼兒中期的兒童。其特點：（1）一種戲劇藝術活動。表演遊戲和角色遊戲很相似，都以扮演角色為手段，去反映現實生活，但角色遊戲表現的是幼兒的具體生活，表演遊戲表現某一文藝作品的內容。（2）一種創造性活動。幼兒的表演和成人演戲一樣，是對文藝作品的一種再創造。表演遊戲以表演為樂趣，要使其生動活潑自然，不要苛求表演效果和終結。
基本介紹
- 中文名：表演遊戲
- 外文名：Play game
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簡單介紹
對於表演遊戲概念的理解，我國幼教界主要受原蘇聯學前教育學的影響。在原蘇聯學前教育學中，表演遊戲被看作是“通過教養員的詞(故事、朗讀、談話及看插圖)所獲得的觀念為源泉的遊戲”。由此我國學前教育學對表演遊戲作出了進一步的概括：“表演遊戲是按照童話、故事中的角色、情節和語言，進行創造性表演的遊戲。”
簡而言之，表演遊戲是幼兒以故事為線索展開的遊戲活動。
特點
表演性
幼兒從選擇和確定所要表演的故事或作品那一刻起，表演遊戲就已經有了一個規範遊戲者的框架。在遊戲過程中，幼兒會自發地在頭腦中將自己的言行與故事情節、人物聯繫起來，故事作為“腳本”規範著幼兒的行為，成為幼兒行為表現的框架和評價自己與他人遊戲行為的尺度。正是基於故事或作品的“再現”要求，構成了表演遊戲“表演性”基礎，而且也正是這種“表演性”，構成了表演遊戲區別於其他類型遊戲的根本特徵。表演遊戲如果缺乏“表演性”也就缺乏了它自身作為一種遊戲類型獨立存在的依據。“表演性”之於表演遊戲來說，也是它不可或缺的特性。
遊戲性
幼兒的表演遊戲與成人的戲劇表演有本質區別。成人的戲劇表演必須在導演的指導下。，嚴格按照劇本規定的情節進行表演。而幼兒的表演遊戲具有較強的遊戲性，主要表現 在：
(1)幼兒參加表演的動機是為了追求表演的滿足和快樂。因此，不管在什麼場合，有無觀眾，也不管演出效果如何，都不會影響幼兒的表演，即使很粗糙的表演都會給幼兒帶來歡樂。
(2)表演遊戲的內容常常有幼兒認知、情感的特徵，他們的表演並不完全忠實於作品，因而常發生刪改作品以及只反映文藝作品中某個側面，渲染他們認為右撅的、重耍的情節的現象。對幼兒來說，這種表演只是一種遊戲。
創造性
幼兒表演遊戲也是幼兒的一種創造性活動，他們的表演是對文藝作品的一種再創造。在表演遊戲中同一作品、同一角色會因為不同幼兒的扮演而產生不同的效果。如表演“狼和小羊”時，狼和小羊的形象可以是各種各樣的，如兇惡的狼、狡猾的狼、可憐的小羊、聰明勇敢的小羊等，這些都是幼兒造的結果。幼兒還喜歡根據自己的生活經驗，自編自演一些新節目，這也是幼兒創造性的本性。
種類
幼兒表演
這是指幼兒自己作為演員表演的歌舞劇、童話神話劇、故事表演劇等。
桌面表演
桌面表演遊戲是指幼兒在桌面上，以玩具或物體來代替文藝作品中的角色，以幼兒的口頭語言(如獨白、對白等)和玩具操縱再現文藝作品內容的一種遊戲。
木偶表演
木偶是指用木頭製成的偶人，人們把用各種材料製成的偶人都稱做木偶。木偶形象誇張，生動有趣，造型美麗，它既是藝術品又是幼兒喜愛的玩具。幼兒用小偶進行唱歌跳舞、講故事，創造性地再現文藝作品中的內容，從而形成r各種木偶表演遊戲。
影子戲
影子戲(皮影戲、燈影戲)是在燈光作用下，靠物體側影的活動來表演文藝作品內容的一種遊戲，它離奇有趣、變化多端、形象誇張，深得幼兒的喜愛。
