有一所普通高中，她地處經濟後發展的偏遠農村，可是她在市內外的聲譽卻很高，曾被國家教育部領導盛讚為“農村學校一顆璀璨的明珠”。
有一所農村高中，她的辦學歷史已有78年，其教師平均年齡只有32.4歲，但100%的教師擁有本科或研究生學歷，湧現了一批省、市、縣級“青年骨幹教師”。
有一所農村高中，她的生源質量不占優勢，可是她的學考、高考成績卻總是名列前茅。五次榮獲“衡陽市普通高中教學質量先進單位”光榮稱號，三次榮獲省教育廳嘉獎表揚。近年來，為清華大學、北京大學、中國人民大學、南開大學、浙江大學、中山大學等全國知名學府輸送了大批優秀人才。
無獨有偶，她就是衡山第四中學。學校創辦於1938年，坐落於交通便捷、民風淳樸的岳北古鎮白果鎮，占地151畝，建築面積100717平方米。現有初、高中33個教學班, 共有學生1800餘人。近年來，學校始終堅持“以綠色的思想教育人，以綠色的觀念培養人，以綠色的環境薰陶人”的辦學理念，通過內強管理，外塑形象，促進了學校教育教學水平大幅提升。先後榮得“全國心理教育實驗先進學校”、“湖南省現代信息技術實驗學校先進單位”、“湖南省文明衛生單位”、“衡陽市普通高中教學質量先進單位”等殊榮。
基本介紹
- 中文名：衡山縣第四中學
- 簡稱：衡山四中
- 校訓：誠樸 勤奮 博學 創新
- 創辦時間：1938年
- 所屬地區：衡陽市衡山北麓的白果鎮涓水路
- 學校屬性：全日制完全中學
- 主要獎項：鄉村模範學校
- 現任校長：彭文星
- 學校占地：151畝
學校發展,辦學宗旨,
學校發展
湖南私立三忠初級中學 1943至1944.06 嶺坡坳清獻書院 1945年至1946.08白果大奇嶺周揆公祠
1946年秋至1948年春 南嶽水濂洞晚易家灣
1948年至1949年秋 八里坪趙彰公祠 1949年秋至1950年春 松柏橫天一祠
1950年春 白果趙家灣 1950年秋 江東龍溪祠 1950年冬 松柏橫天一祠
三忠煥新聯合中學 1951年暑期 曉嵐港新屋灣
衡山縣第五初級中學 1953年秋至1955年6月 曉嵐港新屋灣
1955.07至1958.07 白果楊家灣（即現址）
衡山縣第五中學 1958年7月至1961年5月 現址
衡山縣第二中學 1961年5月至1961年11月 現址
南嶽縣第四中學 1961年11月至1966年1月 現址
衡山縣第四中學 1966年1月至1976年3月 現址
衡山縣五七大學師範衛生學校 1976年3月至1978年1月 現址
衡山縣第四中學 1978年至 今 白果楊家灣（即現址白果鎮涓水路238號） 近幾 年來，學校堅持走”艱苦建校、管理興校、科研強校“的路子，各項工作取得了卓 越的成效，學校的面貌發生了翻天覆地的變化，理所當然的躍身全省五十強行列。
艱苦奮鬥、勤儉建校是四中的優良傳統，在上級投人有限情況下，學校不等不靠，每周兩節勞動課，學生憑著自己的雙手和汗水，不怕髒，不怕累，挖土石，挑大糞，在不斷改變學校面貌。原來的校區破敗蕭條、泥濘不堪，今 天的校園高樓林立、草綠花紅。教學樓、科技館、男女生公寓、教工宿舍等基本建設已經完成，語音室、電腦室。衛星地面接收站、多媒體教室等現代設施基本到位，學校捧回了省級“園林式單位”、“綠色學校”的獎牌。
衡山縣第四中學
辦學宗旨
管理強校
——為學生打造成長樂園
無規矩，不成方圓。為保障學校教學工作順利有序運行，衡山四中以先進的管理理念、人性化的管理方式，傾力為學生打造一個舒適、和諧的學習成長樂園。
轉變管理理念。團結、求實、創新、進取的四中領導班子，辦學思路清晰，管理理念先進。校長彭文星多次參加省、市校長崗位培訓，擅長教育教學管理，精通教育教學業務，總結提煉出“為社會負責，為一切學生負責，為學生的終身發展負責”的管理理念。主管教學的副校長楊振林年輕有為，教學能力強，能站在教改前沿，帶領學校教師不斷提升自身業務素質。學校領導班子在充分掌握校情、學情的基礎上，經過探索論證，堅持“勤儉建校，管理強校，科研興校”的辦學方略，積極推進素質教育，提出了“封閉管理、開發辦學”的發展模式，形成了獨特而又科學的管理理念。
完善管理機制。先後制訂頒發了《衡山四中教學常規工作相關規定》、《衡山四中班級文明積分實施細則》、《衡山四中實施素質教育方案》等系列管理制度，確立了以學校黨支部校委會為核心、以各年級組為管理主體、以班主任為第一責任人、以各職能部門為督管的責任明確、分工合力的管理體系，班主任實行全天跟班制，任課教師實行課堂效果督查制，寄宿生實行生活指導教師全面負責制，形成了“事無大小有人管，節無大小有人抓”的管理格局。
創新管理方式。採取全封閉式管理，從根本上保證了教學秩序和教學安全；在班級管理上做到“五到位”，即“晨起有人督促，課間操有人組織，午休有人監督，晚自習有人坐班，晚就寢有人陪護”；學校24小時為學生提供熱水，，為學生生活營造了健康、安定的生活環境。同時，推行學生自主管理。“校園之聲”廣播站、“岳北文學社”、校園文化櫥窗等都是學生們自主管理、相互合作的重要平台。
質量興校
——為學生美好人生奠基
教學質量是學校的生命線。因此，學校把深化教學改革作為推進素質教育的核心，努力最佳化教學，提高學校教學整體水平。
打造高效課堂，是最佳化教學的關鍵所在。為此，學校非常重視抓好課堂教學，向課堂要質量和效益。學校教師即使在繁忙工作中，也會擠出時間，潛心鑽研，通過集體備課、教學反思和教學比武等方式，不斷提高課堂教學質量，努力構建別開生面、充滿活力、引人入勝的課堂，讓學生在領略學習樂趣的同時，激發學習興趣，培養良好的學習習慣，領悟有效的學習方法，樹立奮進的學習精神。
與此同時，學校以課堂教學模式改革為契機，不斷加強教師培訓學習，全面提升他們的教育教學水平。近 幾年，先後選派了一批優秀教師和班主任參加各級正規培訓、教學比武和教改科研活動，到長沙一中、湖南師大附中等名校學習取經，力爭使他們成為專家型教師；積極培養青年教師，為優 秀人才提供展示才華的平台，為教師營造舒心的工作、學習、生活環境，吸引了眾多優秀大學畢業生來校執教；積極實施“師徒制”，嚴格“考核制”，落實“青藍”工程，現已湧出一大批能把關、能頂梁的青年骨幹教師。目 前，學校已鍛造了一支業務精 湛、素質過硬的教師隊伍，現有教師121人，其中高級教師35人，占29%，中學一級教師66人，占55%，學歷合格率達100%，部分教師具有研究生學歷。
抓好特色教育，是學校提升教育質量的一大亮點。學校抓好文化科目教育教學質量的同時，以校園文化櫥窗、黑板報、手抄報、“校園之聲”廣播站等活動為載體，狠抓對音樂、體育、美術等特長生的培養。近三年來，學校音、體、美、播音與主持專業生本科一、二批上線率達到89.72%。
春華秋實。近年來，學校教育教學成績節節攀升，先後為高等學府輸送了大批優秀學子。如清華大學的廖新國、王承龍；北京大學的李軍；中國人民大學的張敏、周為傑、黃鑫；南開大學的黃超群、張慧玉、汪義豐；武漢大學的黃毅、符玉霜、楊宋、劉宏波等。
文化立校
——為學生終身發展鑄魂
“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”陶行知先生的這句名言在衡山四中的辦學實踐中得到了很好詮釋。該校確立了“以人為本、全面發展”的辦學理念，堅持把“立德樹人”作為工作重心，實施文化立校、以文“化”人策略，積極推行全員育人、全程育人、全方位育人，培養“大寫”的中國人。
近年來，學校始終堅持“以人為本”的辦學理念，不斷採取措施，營造良好的學習氛圍，為學子們營造出舒心學習、快樂成長的幸福沃土。
夯實基礎建設，是打造書香校園的重要環節。近年來，學校艱苦創業，勤儉建校，教學設施日趨完備，先後建起了科技樓、教學樓、計算機教室、電子備課室、多功能梯形教室、語音室、電腦室、多媒體教室，規範的師生閱覽室和理化生勞技實驗室，標準的男生宿舍、女生公寓、高規格的學生食堂、教師食堂、400m標準田徑場；學校圖書館藏書11.5萬冊，長年訂閱報刊200多種，校園網路已建成並投入使用。如今，到“湖南省現代技術實驗學校”衡山四中求學，你可以在圖書館裡自由遨遊於知識的海洋；可以在實驗室探索自然的奧秘；可以在美術室里體味科學與審美的水乳交融；可以在田徑場鍛鍊強健的體魄。
同時，學校非常重視環境綠化，並投入不少資金用於植樹種草，栽花育魚，美化校園環境，綠化面積達55%，獲得“湖南省綠色學校”和“湖南省園林式單位”等榮譽。經過多年的文化積澱，目 前，學校已形成了以校訓“誠樸、勤奮、博學、創新”為核心的特色校園文化。
“拚卻心血萬千點，換得花紅映校園”。面向未來，衡山四中將繼續秉承“一切為了學生髮展”的宗旨，堅持為學生髮展服務的理念，努力使每一個學生的綜合素質得到全面培養，為學生成長搭建更廣、更大的發展舞台。
