衝刺重點班·國中語文

《衝刺重點班·國中語文》是一本能使廣大學生在學習中出類拔萃、卓爾不群的優秀教輔書籍。它以新課標的要求為指導，以培養知識與能力為理念，以超前拔高為目標。既名《衝刺重點班》，那么培養學生五種能力以適應升學考試便是《衝刺重點班·國中語文》精髓之所在。這五種能力是：①積累知識的能力；②形成知識體系的能力；③提高解題技能的能力；④實戰演練的能力；⑤創新能力。使用《衝刺重點班·國中語文》時，應該注意以下幾點：1.在名師的導引下，明確考試的題路和方法，特別是在中考典型題示例下，應做一番研究性學習，把握各種類型的命制形式和解題技巧，典型題。這實質上是對考題研究的鞏固的強化。2.實戰摸擬的過程是提升能力的過程。當同學們站在一定的理論高度時，應以此來指導實踐，強化能力。3.《衝刺重點班·國中語文》在設計上，精心地給學生構建了階梯式的訓練思路與平台，縱向有序，橫向到位。希望同學們能結合自身實際，形成科學的訓練網。我們真誠地希望《衝刺重點班·國中語文》能全面提高同學們的學習能力、解題能力、創新能力，參加重點班考試取得優異成績，升入高一學段再創佳績。

基本介紹

• 書名：衝刺重點班•國中語文
• 出版社：中國時代經濟出版社
• 頁數：177頁
• 開本：16
• 作者：曲榮偉
• 出版日期：2010年1月1日
• 語種：簡體中文
• ISBN：9787802219267

內容簡介

《衝刺重點班·國中語文》由中國時代經濟出版社出版。

圖書目錄

第一章 語言積累與運用
第一講 語音和漢字
第二講 詞語及成語
第三講 病句修改和句子順序
第四講 句子的仿寫
第五講 古詩文默寫
第六講 綜合性實踐專題

第二章 文言文閱讀

第三章 現代文閱讀
第一講 記敘文閱讀
第二講 說明文閱讀
第三講 議論文閱讀

第四章 寫作
實戰模擬題（一）
實戰模擬題（二）
實戰模擬題（三）
2009年上海市中考語文試題
2009年天津市中考語文試題
2009年杭州市中考語文試題
參考答案

文摘

第一章 語言積累與運用
第一講 語音和漢字
【知識導航】
語音和漢字的複習要注意在生活中容易誤讀和寫錯的字。拼音的掌握看似容易，如果要十分準確地寫出考查到的拼音，實際很難。因為實際生活中人們往往對某些詞的讀音會犯常識性的錯誤，例如“解剖”的“剖”字，即使是專業人士，也經常把它讀作“pāo”，實際正確的讀音是“pōu”。再者對於漢字的書寫，也會犯上述錯誤。例如“尷尬”一詞，幾乎所有的人都會寫錯，認為這個詞的偏旁是“九”，實際並非如此，正確的寫法是“尤”字去掉一點和“監”“介”的組合。那么在複習的過程中，除了認真地積累外，也要注意一些拼音和寫法，不要被自己的經驗所迷惑，應該掌握正確的讀法和寫法。
語音和漢字是中考的必考內容之一。複習時要注意如下一些問題：①注重平時的積累。拼音的數量巨大，我們不可能知道下一次考哪一個，因此平時對常見的拼音要準確掌握。②做題時要明確題目的要求，看清楚選正確的還是選錯誤的，儘量仔細觀察拼音和字形，做到不因粗心、沒看仔細而丟掉分數。③對於多音字、形聲字及形近字要認真仔細，根據具體的句子和語言環境選擇合適的答案。例如山西省2008年考查讀音的題目中“好事多磨”中的“好”就是多音字，要根據這個詞來確定它的讀音。在這裡應該讀作三聲“hǎo”。關於形近字，又如2008年眉山市的考題中的一個詞“殺戳”，乍一看好像是對的，但它是“殺戮”的誤寫。“戳”和“戮”這兩個字如果不仔細辨認，很容易出錯。
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