行知止，電視劇《你的謊言也動聽》男主角，由陳星旭飾演。
行知止，電視劇《你的謊言也動聽》男主角，由陳星旭飾演。行知止，原心外科一把刀，現和西醫院康復中心的一名閒散醫生，外形帥氣，陽光溫柔，雙商爆表，會說話，讓病人如沐春風，帶動了整個康復中心的就醫率。但他在同事口中卻是個唯利是...
所謂知行觀，是指社會個體協調知識與行為的能力，它的量化標準，是某一個體知識加社會行為所獲得的物質生活實在物的多少。在帝國時代，社會個體的生存價值是與其知行觀成正比的。知是指認知，行是指實踐。迄今為止，在幾乎整個人類歷史的進程中，社會個體的知行觀都表現為實踐，認知，再實踐，再認知的過程，認知和行為...
截止2018年6月止，行知實驗班已舉辦七屆，培養學員總計700餘人，教師考編錄用率超過80%，地區覆蓋：湖北、湖南、河南、河北、廣西、浙江、江蘇、安徽、上海、北京、廣東、深圳、成都、重慶、四川、寧夏等國內省、市、自治區及英國、澳大利亞、泰國等海外國家，行知人正身體力行的實現著“立足湖北，面向世界”的夢想，...
《陶行知德育思想》是2009年3月合肥工業大學出版社出版的圖書，作者是徐明聰。《陶行知德育思想》是為給廣大教育工作者，特別是中國小教師選編的一本合適的陶行知原著讀本，同時也是為各類學校教師培訓提供的一本合適的參考教材。《陶行知德育思想》從陶行知600多萬字的著作中，精心挑選了約200篇最基本也是較為重要的...
下品戒文是：行無欲；行知止師認為，能持上品戒者，可望位登仙班；能持中品戒者，可以延年益壽；能持下品戒者，可以避免夭傷。想爾九戒成為正一派的主要戒律之一。五戒 即老君五戒，托稱太上老君演說之戒。第一戒殺，第二戒盜，第三戒淫，第四戒妄語，第五戒酒；道教規定，篆生弟子受三戒後，再受五戒，...
《你的謊言也動聽》是由北京愛奇藝科技有限公司出品，陳世嶧執導，吳孟璋、施若旻編劇，陳星旭、張予曦主演的愛情劇。該劇根據二月生的同名小說改編，主要講述了志願者秦翡與醫療隊隊長行知止在各自的事業上各自努力，在生活上相互扶持的故事。劇情簡介 西南某災區迎來了救援醫療隊和志願者們，隨隊而來的還有女演員秦翡...
老君想爾戒，是早期道教的戒律。其戒文分上中下三行，每行三條共九條，即：“行 無為，行柔弱，行守雌，勿先動，此上最三行。行無名，行清靜，行諸善，此中最三行。 行無欲，行知止足，行推讓，此下最三行。”《雲笈七籙》卷三十八稱，想爾戒是“道 舍尊卑同科”的，“九行備者，神仙；六行備者，...
行知止足。衣取蔽形。食裁充口。所游至處。衣缽隨身。無所顧戀。譬如飛鳥飛行空中兩翅隨身。比丘如是。奉賢聖戒。心知止足。無所希望。一曉節度。其行安隱。盡行安詳。視眄觀眄。不失儀范。屈伸進止。依法從宜。坐起安雅。行無所壞。持是戒品。第一知足。根門寂定。心在安跡。諸根不亂。守護其心...
生活教育運動是中國教育家陶行知所倡導的一種教育運動。基本觀點是：“生活即教育”，“社會即學校”, “教學做合一”, “行是知之始， 知是行之成”。介紹 中國教育家陶行知所倡導的一種教育運動。生活教育理論， 是他在提倡鄉村教育運動， 辦曉莊學校時提出的，以後隨著時代的前進，他陸續做了新的解釋和發展...
由於對高教事業有所貢獻，1992年，榮獲國務院頒發政府特殊津貼。《從湖北看中國教育近代化》2000年獲全國教育科學優秀成果二等獎；《論陶行知的中西教育觀》2001年獲湖北省人民政府首屆社會科學優秀成果榮譽獎。人物評價 董寶良先生為我國教育史研究尤其是陶行知研究作出了重要貢獻，是我國陶行知研究的奠基者、引路人和...
七為念慧行知生滅得慧意。是為七現恩 第十七法。當令有證。一有法。二有解。三知時。四知足。五知身。六知眾。七知人前後。是行者七十法。是不非是不異。有諦如有不惑不倒。是知有持慧意觀 長阿含十報法經卷上 卷下 後漢安息國三藏安世高譯 第一八法。行者為增本行未得慧法八因緣。何等八。一為若...
行知 以儒為念，力行擔當 2006年歲尾，為了更好地提升讀書的質量和學術的品味，葦杭書院在同道師友的關心和督促下正式創立。邀集來自清華、北大、社科院的青年學者以及隱居鄉野的海歸博士等10餘人，逐章研讀陽明先生的《傳習錄》，體悟致良知與知行合一的擔當精神，並長期指導北大、清華、北師大、北郵等高校的國學社團...
積極進取，用真誠的、不偽裝的交流來感染孩子的身心，善待知識、善待生命；研究“教師教育”，認為教師應該“俯下身來看見學生”，關注學生的發展，提高問題意識，加強教師教育研究和實踐；認為“教育的根本是關注心靈發育成長”，主張把人的本性中的情感發育起來，推動了教育新思想的產生與發展；踐行陶行知“把公民和...
校訓：高山仰止，景行行止。（高尚品德如巍巍高山讓人仰慕，光明言行似通天大道使人遵循）。“高山”喻高尚的德行；“仰”是指仰慕，瞻望；“景行”指大路，比喻行為正大光明；“行”指遵循。“止”字，是語助詞，表示確定語氣。(後代引用時有改用“之”字的。)校風：仰德、仰智、行身、行知 仰德——祗仰...
乾隆五十二年（1787），與朱筠奉旨刊刻《日下舊聞考》。乾隆帝曾賜詩：“兩浙山川常毓秀，諸生越旦汝司文。從來士習民成俗，勖彼行知尊所聞。見外發中務清正，涵今茹古去織棼 。曰公似矣曰明要，簽後紓予一念殷。”竇光鼐為官清廉，忠於職守；任順天府尹時，懲治奸臣，查處玩忽職守之官吏。當時城郊蝗災...
以武止戈。不是以戈止武，也不是以武止武；武不能止武，戈也不能止武。止戈為武。武，制止暴力。二．武何時出現？先有舞(wu)，後有武。武，舉戈而舞，旌旗、震懾。三．武的核心意義：自立、自保、自安。止為半步，一腿之距。武通戊(wu，天干的第五位。方位屬中央)，居中。武居中，保半步之安。武...
✊✊走進校門,正對著圓形花壇,中央佇立著的便是陶行知先生的雕像。先生俊偉高容,其精神永垂不朽。師大人仰望先生風姿,更當“高山仰止,景行行止”。努力提高個人能力,為新時代建設添磚加瓦。😊😊 🏫①圖書館。沿著九章路向前走,圖書館靜立在校園一角。📖📖雖沒有華麗的外表 愛生活的木木子 贊 很好...
