行政法學概論

內容提要

全書共由行政法基本概念、行政法基本原則、行政主體、行政人、行政相對人、行政職權、行政行為、行政規定與行政決定（一）：命令、確認、給付、徵收與徵用、裁決、行政決定（二）：行政許可、行政決定（三）：行政處罰、行政決定（四）：行政強制、特殊行政行為、行政相關行為、行政證據、行政依據、行政程式、行政違法、行政賠償、行政補償和行政複議共6章組成。

進入21世紀以來，科學技術突飛猛進，隨著計算機網路的普及、人們對繼續教育的渴求，促使高等教育的方式方法發生深刻的變化，尤其是促使採用現代信息技術、以網路學習為主要手段的現代遠程教育蓬勃興起。

自1999年在高校開展現代遠程教育試點工作以來，我國網路教育呈飛速發展的趨勢。試點規模不斷擴大，發展順利，取得了可喜的經驗和成果。南京大學順應時代潮流，依託一流的師資力量和優質豐富的教學資源，積極開展現代遠程教育，努力為國家、為社會培養大批高素質的套用型人才。

積極發展現代遠程教育是時代和社會賦予南京大學的光榮任務，也是南京大學創建世界高水平大學的重要內容。對於這一全新的任務，南京大學本著大膽實踐、勇於創新的精神，對基於計算機網路條件下的現代遠程教育的辦學機制、教學模式、管理模式和運行體系進行了有益的探索，創造性地解決了起始階段出現的新情況和新問題。

多年來，南京大學始終秉承“抓好教學改革、突出課程建設、形成辦學特色”這個優良辦學傳統，從20世紀80年代的以“課堂教學、學術活動、科學實驗和社會實踐”為主體的“三元結構”，到90年代的“融業務培養與素質教育為一體、融知識傳授與能力培養為一體、融教學與科研為一體”的“三個融合”教學模式，都取得了顯著的成效。在現代遠程教育中，一方面要採用現代化的教學方式，另一方面要突破並解決課程改革的難點和重點，大力培育名牌課程，著力加強教材建設。課程如何準確定位、如何組織課程內容和教學模式、如何彌合零起點和非零起點學生的知識和技能差異，都是放在我們面前需要著力研究解決的新問題。我校網路教育學院按照“精化原理、強化套用、融入實際、綜合交叉”原則，組織具有豐富教學經驗的骨幹教師，結合近年來教學科研的新成果，針對遠程教育以網路學習、業餘學習為主要形式的特點，編著出版了一批既體現理論與實際相結合、又滿足學生個性化發展要求的教材。

希望網路教育學院繼續做好後續教材的編寫工作，加強名牌課程與優秀教材建設，努力實現我校網路教育“名師、名課、名教材”的“三名工程”建設目標。

編輯推薦

這裡所講的行政法的特點是指，行政法作為一個獨立的法律部門與其它部門法的不同之處。既不是講行政法的階級性、政治性的特點，也不是講行政法與其它法律規範的具體不同之處。

行政法的特點可以從內容和形式兩方面來分析。

內容的確定性、內容的廣泛性、內容的技術性、內容的易變性。

行政法在形式上區別於其他部門法的特點是：表現形式多樣化，沒有統一的行政法典；集實體與程式於一身。

行政法學概論

基本介紹

內容提要

編輯推薦

基本信息

簡介

編輯推薦

目錄

相關詞條

熱門詞條