《中國最美童話:螢火蟲找朋友》這是一套中國最美的童話，匯集了嚴文井、洪汛濤、葛翠琳、張之路、冰波、周銳、張秋生、孫幼軍等童話大家的作品。這些作品可以說是新中國成立以來最具代表性的童話。在孩子們看來，童話是一個神奇的巨人。他能一拳把天捅個窟窿，他能一腳踩出個湖泊，他可以把大山從東搬到西，把江河折成曲曲彎彎，他吹口氣就颳大風，他眨眨眼就閃電，他拿月亮當鏡子，他用雲朵來擦汗……所以，孩子們喜歡讀童話。
基本介紹
- 書名：中國最美童話:螢火蟲找朋友
- 作者：孫幼軍 等
- 出版日期：2011年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787539165561
- 外文名：Most Beautiful:Fairy Tales of China
- 出版社：二十一世紀出版社
- 頁數：178頁
- 開本：16
- 品牌：二十一世紀出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《中國最美童話:螢火蟲找朋友》收錄精彩童話35篇，認真聽來認真看，要學書中紙小人，助人為樂俱歡然。
作者簡介
洪汛濤(1928．4．9—2001．9．22)，浙江浦江人。他不僅是我國傑出的童話作家和童話理論家，也是一位頗有成就的詩人、小說家、散文家、劇作家、雜文家、編輯家，同時又是一位熱心的文學活動家和組織家。他主編這套書時，選材非常廣泛，除了攬入大部分名家的作品，還大膽選取新人新童話，是一套不可多得的中國童話精選集。
圖書目錄
小馬過訶
狗熊種地
螢火蟲找明友
想走遍全世界的驢子
鄰居
蝸牛搬家
會唱歌的樹
什麼“都知道”的小麻雀
小喜鵲說得對
筍娃娃
“英雄”虎虎
老鼠藥店
月亮是圓的
說大話的小黑雞
兩個小松鼠
小青蛙有了熊爸爸
渠水歌唱啦
太陽娃娃和藍天媽媽
瓜果燈會
麵包娃娃
小懂懂和嘻嘻老頭兒
雪花貓
泡泡找來的朋友
冬天裡的小花
雲娃娃
巧嘴八哥
小熊舀水
夏夏的童話
會打噴嚏的帽子
紙小人
一株小艾草
三個孩子和三個螞螞
怕爬樹的猴子
我希望我的房間是
眼鏡國遊記
狗熊種地
螢火蟲找明友
想走遍全世界的驢子
鄰居
蝸牛搬家
會唱歌的樹
什麼“都知道”的小麻雀
小喜鵲說得對
筍娃娃
“英雄”虎虎
老鼠藥店
月亮是圓的
說大話的小黑雞
兩個小松鼠
小青蛙有了熊爸爸
渠水歌唱啦
太陽娃娃和藍天媽媽
瓜果燈會
麵包娃娃
小懂懂和嘻嘻老頭兒
雪花貓
泡泡找來的朋友
冬天裡的小花
雲娃娃
巧嘴八哥
小熊舀水
夏夏的童話
會打噴嚏的帽子
紙小人
一株小艾草
三個孩子和三個螞螞
怕爬樹的猴子
我希望我的房間是
眼鏡國遊記
序言
洪汛濤
低幼童話，是一種重要的必需的文學樣式。
為了發展低幼童話，我們編出了這套中國童話界建國以來的優秀的低幼童話作品選。
這套童話選，當然是奉贈給在幼稚園里，以及上國小一二年級的孩子們的。兒童有一種天性，或者說是本能——愛好幻想，富於幻想。他們要求文學作品能帶領他們到無邊無際的幻想世界中去馳騁，去翱翔。他們追求神奇、優美、快樂、驚險……
特別是低幼兒童，他們正處在幻想力最旺盛的時期，他們特別喜愛這種幻想的文體——童話。
低幼兒童都是喜愛童話的，在低幼兒童中不喜愛童話的孩子是沒有的。
我們決不能無視或忽視這一點，要充分地、足夠地重視這一點。必須給低幼兒童以更多更好的低幼童話。
我們應該在低幼兒童中普及童話。
這對低幼兒童本身來說，對今天社會的要求來說，都是必要的。
低幼兒童雖然年紀小，但社會對他們並不是密封的，社會上形形色色的信息，無時無刻不在向兒童傳送。他們正處於正確和謬誤的十字路口，尋覓著自己的行向。我們就要以童話去指導他們，幫他們分辨什麼是好的，什麼是壞的，什麼是對的，什麼是錯的，指引他們朝著正確的方面走下去。
低幼兒童的性格正在形成，他們的性格是模糊的，近朱則赤，近墨則黑，我們應以童話，如燒陶冶鐵一般，去影響他們，把他們陶冶成為有可愛性格的人。
低幼兒童的求知慾是強烈的。他們對於面前的社會和世界，感到很陌生，也很新鮮。他們對於已經發生和即將發生的一切，都感興趣，都想知道。我們的童話就要把正確的知識介紹給他們。
低幼兒童所具有的幻想力因人而異，各不相同。一個高尚的人，一個有成就的人，他在孩子時代往往是一個幻想力很強的人。一個人，在孩子時代缺乏幻想力，長大了，往往是個平平庸庸、無所作為的人。童話是幻想的產物，但反過來，童話也促進幻想的發展。童話應該很好地去培養和發展低幼兒童的這一重要特殊智慧型。
低幼兒童的生活，決不應該是平淡的、單調的和刻板的，而應該是生動的豐富的活潑的。他們愛好童話，童話是他們生活中所不可缺少的必需品。我們應該以眾多的童話去充實他們的生活。
對於低幼兒童來說，童話，是他們精神食糧中的主食。我們必須有大量的美味而富於營養的童話食糧去供應他們。
有的小朋友認得字，可以自己揀著讀。有的小朋友還不認識字，或者識字不多，那么，就請你們的家長和老師，挑來講吧。
這套童話選，又是為做家長和做老師的成人而準備的。這套書，可以作為家庭的故事本，可以作為幼稚園的輔助教材，也可作為國小低年級的課外閱讀書。
這套書，也是給童話作者們編的，希望作者們多為低幼兒童寫童話。
常常有人問，低幼童話該怎么寫。那么，請你細細讀讀集子裡的這些作品，很可能，這些作品會回答你的問題，或許多少給你一些有益的啟示和借鑑。童話作法書是不會有的，讀別人的作品，從別人的作品中去汲取他們的經驗和教訓，似乎也可說是一條捷徑。這樣說，是希望有更多的人來寫低幼童話。
這套童話選，也選了幾篇台灣的低幼童話。台灣是我們中國領土的一部分，台灣的童話，自然也是中國的童話；台灣的童話作家，自然也是中國的童話作家。願這次選編，是一次童話的溝通，希望能看到更多更精彩的台灣童話作家的新作品。
童話，是兒童自己的，也是兒童所獨有的，如母親的奶水，為孩子所有一樣。讓我們廣大的所有的低幼兒童，都有一個多彩的、燦爛的、開闊的、快樂的精神世界！
1984年春天寫於上海吳淞
低幼童話，是一種重要的必需的文學樣式。
為了發展低幼童話，我們編出了這套中國童話界建國以來的優秀的低幼童話作品選。
這套童話選，當然是奉贈給在幼稚園里，以及上國小一二年級的孩子們的。兒童有一種天性，或者說是本能——愛好幻想，富於幻想。他們要求文學作品能帶領他們到無邊無際的幻想世界中去馳騁，去翱翔。他們追求神奇、優美、快樂、驚險……
特別是低幼兒童，他們正處在幻想力最旺盛的時期，他們特別喜愛這種幻想的文體——童話。
低幼兒童都是喜愛童話的，在低幼兒童中不喜愛童話的孩子是沒有的。
我們決不能無視或忽視這一點，要充分地、足夠地重視這一點。必須給低幼兒童以更多更好的低幼童話。
我們應該在低幼兒童中普及童話。
這對低幼兒童本身來說，對今天社會的要求來說，都是必要的。
低幼兒童雖然年紀小，但社會對他們並不是密封的，社會上形形色色的信息，無時無刻不在向兒童傳送。他們正處於正確和謬誤的十字路口，尋覓著自己的行向。我們就要以童話去指導他們，幫他們分辨什麼是好的，什麼是壞的，什麼是對的，什麼是錯的，指引他們朝著正確的方面走下去。
低幼兒童的性格正在形成，他們的性格是模糊的，近朱則赤，近墨則黑，我們應以童話，如燒陶冶鐵一般，去影響他們，把他們陶冶成為有可愛性格的人。
低幼兒童的求知慾是強烈的。他們對於面前的社會和世界，感到很陌生，也很新鮮。他們對於已經發生和即將發生的一切，都感興趣，都想知道。我們的童話就要把正確的知識介紹給他們。
低幼兒童所具有的幻想力因人而異，各不相同。一個高尚的人，一個有成就的人，他在孩子時代往往是一個幻想力很強的人。一個人，在孩子時代缺乏幻想力，長大了，往往是個平平庸庸、無所作為的人。童話是幻想的產物，但反過來，童話也促進幻想的發展。童話應該很好地去培養和發展低幼兒童的這一重要特殊智慧型。
低幼兒童的生活，決不應該是平淡的、單調的和刻板的，而應該是生動的豐富的活潑的。他們愛好童話，童話是他們生活中所不可缺少的必需品。我們應該以眾多的童話去充實他們的生活。
對於低幼兒童來說，童話，是他們精神食糧中的主食。我們必須有大量的美味而富於營養的童話食糧去供應他們。
有的小朋友認得字，可以自己揀著讀。有的小朋友還不認識字，或者識字不多，那么，就請你們的家長和老師，挑來講吧。
這套童話選，又是為做家長和做老師的成人而準備的。這套書，可以作為家庭的故事本，可以作為幼稚園的輔助教材，也可作為國小低年級的課外閱讀書。
這套書，也是給童話作者們編的，希望作者們多為低幼兒童寫童話。
常常有人問，低幼童話該怎么寫。那么，請你細細讀讀集子裡的這些作品，很可能，這些作品會回答你的問題，或許多少給你一些有益的啟示和借鑑。童話作法書是不會有的，讀別人的作品，從別人的作品中去汲取他們的經驗和教訓，似乎也可說是一條捷徑。這樣說，是希望有更多的人來寫低幼童話。
這套童話選，也選了幾篇台灣的低幼童話。台灣是我們中國領土的一部分，台灣的童話，自然也是中國的童話；台灣的童話作家，自然也是中國的童話作家。願這次選編，是一次童話的溝通，希望能看到更多更精彩的台灣童話作家的新作品。
童話，是兒童自己的，也是兒童所獨有的，如母親的奶水，為孩子所有一樣。讓我們廣大的所有的低幼兒童，都有一個多彩的、燦爛的、開闊的、快樂的精神世界！
1984年春天寫於上海吳淞
