《融合新聞學導論》是2013年5月21日北京大學出版社出版的圖書，作者是石長順。
基本介紹
- 書名：融合新聞學導論
- 作者：石長順
- 出版社：北京大學出版社
- 出版時間：2013年05月21日
- 定價：38 元
- ISBN：9787301225127
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
媒介技術變革、三網融合的提速與媒介使用習慣的變化，促使新媒體業態的出現，也改變了新聞傳播專業的就業生態，《21世紀信息傳播與新媒體系列叢書》正是順應這一形勢需要推出的。 這套教材是聯合全國幾所大學的資深學者編寫而成，內容囊括了融合新聞、數字媒體相關理論到視聽媒體實踐操練層面等系列內容。主編石長順，華中科技大學博導、教授，副院長，中國廣播電視學專業委員會副會長。 新媒介技術正快速地改變著媒介地圖，它可能在本質上使所有的社會機構發生轉變，包括新聞傳播教育。媒介融合的生態環境再造了記者、編輯角色和組織架構，創新了新聞生產的流程，建構起新的新聞生產模式。為適應這種變化，未來的媒介融合教育必須加快改革步伐，強化教學理念創新，強化教學體系創新。本書因應這一專業教育亟需，強調在研究國內外相關教材與著作的基礎上，編寫出獨具特色的我國第一本《融合新聞》教材。
圖書目錄
導論
第一章融合新聞的基本理論
第一節融合新聞的概念闡釋
一、 媒介融合界定
二、 融合新聞界定
第二節融合新聞的生存基礎
一、 前提： 網路融合
二、 關鍵： 媒體融合
三、 核心： 內容融合
第三節融合新聞的社會制約
一、 政策法規的制約
二、 媒介市場的考驗
三、 媒體人才的缺乏
四、 企業文化的碰撞
五、 社會文化的矛盾
第二章融合新聞的發展歷程
第一節融合新聞的發展源流
一、 融合源流的兩個層面
二、 融合新聞的社會動因
第二節融合媒介的歷史演進
一、 合併： 融合新聞的媒體併購重組
二、 聯動： 融合新聞的媒體交流合作
三、 整合： 融合新聞的媒體資源共享
第三節融合媒體的現實發展
一、 全媒體理念提出
二、 全媒體戰略轉型
三、 全媒體運作模式
第三章融合新聞的報導主體
第一節融合新聞記者
一、 融合記者的誕生
二、 融合記者的轉型
三、 融合記者的技能
第二節融合新聞編輯
一、 融合新聞編輯的誕生
二、 融合新聞編輯的職能轉變
三、 融合新聞編輯的基本素質
第三節融合新聞管理
一、 流程管理
二、 平台管理
三、 知識化管理
四、 資源管理
五、 融合新聞人才管理
第四章融合新聞的報導基礎
第一節融合新聞的價值判斷
一、 新聞報導原則
二、 新聞價值要素
第二節融合新聞的信息採集
一、 信息搜尋
二、 信息評估
三、 信息採訪
第三節融合新聞的獨特表達
一、 新聞敘事基礎
二、 網路標題製作
三、 手機報報導
四、 網路新聞改寫
第四節融合新聞的視覺呈現
一、 圖片的類型
二、 圖片的選擇
三、 圖片的編輯
四、 圖片的倫理
第五節融合新聞的視聽元素
一、 音頻新聞報導
二、 視頻新聞報導
第五章融合新聞的紙媒轉型
第一節網路視域下的紙媒體嬗變
一、 網際網路傳播的勃興
二、 新聞資訊市場的改變
第二節媒介融合下的全媒體轉型
一、 全媒體的內容生產
二、 多層次的資源共享
三、 多媒體的信息傳播
第三節融合新聞下的跨媒體重構
一、 網際網路生存
二、 手機報生存
三、 iPad生存
第六章融合新聞的視聽重構
第一節廣電融媒體的形態重構
一、 廣播融媒體新形態
二、 電視融媒體新形態
第二節廣電融媒體的內容重構
一、 廣電融媒體內容重構的成因
二、 廣電融媒體內容重構的實現
三、 廣電融媒體內容的發展方向
第三節廣電融媒體的終端重構
一、 三網融合背景下的“多屏戰略”
二、 終端重構過程中的傳受關係變化
三、 廣電重構中的媒體實踐
第四節廣電融媒體的敘事重構
一、 線性敘事與非線性敘事
二、 獨立敘事與組合敘事
三、 專業敘事與草根敘事
第七章融合新聞流程
第一節融合理念： 媒體流程的改變
一、 流程的概念
二、 流程再造的趨勢
第二節融合編輯： 報導流程的核心
一、 新聞資源的提供者
二、 新聞流的管理者（多媒體任務分配編輯）
三、 新聞故事構建者
四、 多種技巧的報導者
第三節融合過程： 媒體流程的再造
一、 新聞採集的改變
二、 新聞加工（寫作）構建（製作）
三、 融合新聞的多終端傳播
第四節融合報導： 媒體流程的機制
一、 組織系統改變
二、 運作方式改變
三、 媒體流程
第八章融合新聞的發展趨向
第一節融合新聞工作方式的改變
一、 融合新聞的未來特徵
二、 融合記者的全能必備
三、 融合傳受的慣習改變
第二節融合新聞的傳媒規制強化
一、 融合語境下的規制趨勢
二、 融合語境下的著作權保護
第三節融合新聞的倫理道德規範
一、 新聞工作的基本準則
二、 新聞失實的現代特徵
三、 新聞侵權的突出表現
四、 新聞倫理的規範手段
第四節融合新聞的教育模式創新
一、 融合新聞教育目標的調適
二、 融合新聞教育路徑的探索
三、 融合新聞教育內容的設計
參考文獻
後記
