2020年7月14日，國家發改委等十三部門發布《關於支持新業態新模式健康發展激活消費市場帶動擴大就業的意見》。《意見》指出，積極探索線上服務新模式，大力發展融合化線上教育。
基本介紹
- 中文名：融合化線上教育
- 發布單位：國家發改委等十三部門
- 發布時間：2020年7月14日
總體要求,發展原則,解讀,政策落實,
總體要求
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，堅持新發展理念，堅持推動高質量發展，堅持以供給側結構性改革為主線，深入實施數字經濟戰略。把支持線上線下融合的新業態新模式作為經濟轉型和促進改革創新的重要突破口，打破傳統慣性思維。從問題出發深化改革、加強制度供給，更有效發揮數位化創新對實體經濟提質增效的帶動作用，推動“網際網路+”和大數據、平台經濟等邁向新階段。以重大項目為抓手創造新的需求，培育新的就業形態，帶動多元投資，形成強大國內市場，更好地滿足人民民眾對美好生活的新期待，推動構建現代化經濟體系，實現經濟高質量發展。
發展原則
——打破慣性思維，創新治理理念。以抗擊新冠肺炎疫情期間湧現的線上服務新模式發展為契機，打破傳統業態按區域、按行業治理的慣性思維，探索觸髮式監管機制，建立包容審慎的新業態新模式治理規則。
——加快轉型升級，拓展融合深度。深入推進各行業各領域數位化轉型，著力提升數位化轉型公共服務能力和平台“賦能”水平，推進普惠性“上雲用數賦智”服務，增強轉型能力供給，促進企業聯動轉型、跨界合作，培育數位化新生態，提高轉型效益。
——激發市場活力，開闢發展空間。營造鼓勵就業模式創新的政策氛圍，支持大眾基於網際網路平台開展微創新，探索對創造性勞動給予合理分成，降低創業風險，激活全社會創新創業創富積極性。
——提升要素效率，暢通經濟循環。探索生產資料所有權和使用權分離改革，大力推進實物生產資料數位化，促進生產資料共享，促進數據要素流通，引導增值開發套用，激活數位化對實物生產資料倍增作用，提升全要素生產率。
解讀
大力發展融合化線上教育。構建線上線下教育常態化融合發展機制，形成良性互動格局。允許購買並適當使用符合條件的社會化、市場化優秀線上課程資源，探索納入部分教育階段的日常教學體系，並在部分學校先行先試。鼓勵加大投入和教師培訓力度，試點開展基於線上智慧型環境的課堂教學、深化普及“三個課堂”套用等。完善線上教育智慧財產權保護、內容監管、市場準入等制度規範，形成高質量線上教育資源供給。（教育部牽頭負責）
政策落實
北京再佳學教育科技有限公司旗下融合化線上教育平台“最美課本”高度契合國家教育方針，滿足了國小學科融合，表現形式融合，線上線下融合，教育模式融合（應試教育與素質教育的融合）和國小三商融合的五大融合形態；上線了“公信度教師評測系統”-“老師伴侶”，打造“師生大融合”、“師生同發展”的教育模式。
