蘭州大學附屬中學

蘭州大學附屬中學

蘭州大學附屬中學(蘭州三十三中)是甘肅省政府命名的首批省級示範性高中,為全國和諧校園先進單位,是全國百所特色示範校之一,2012年被甘肅省委、省政府命名為甘肅省文明單位。

學校占地面積33畝,現有37個教學班,2100多名學生,有教職工156人,其中特級教師2人, 高級教師65人,一級教師49人;省級骨幹教師 15名,省級學科帶頭人2名,市“222工程學術帶頭人”3名,市級骨幹教師11名、市級教學新秀17人。

基本介紹

  • 中文名:蘭州大學附屬中學
  • 簡稱:蘭大附中、蘭州三十三中
  • 創辦時間:1928年2月
  • 所屬地區甘肅省蘭州市
  • 主要獎項:首批省級示範性高中
    全國和諧校園先進單位
    全國百所特色示範校
  • 現任校長:駢旭 
學校簡介,辦學理念,教學發展,

學校簡介

蘭州大學附屬中學(蘭州三十三中)是甘肅省政府命名的首批省級示範性高中,為全國和諧校園先進單位,是全國百所特色示範校之一,2012年被甘肅省委、省政府命名為甘肅省文明單位。學校占地面積33畝,現有37個教學班,2100多名學生,有教職工156人,其中特級教師2人, 高級教師65人,一級教師49人;省級骨幹教師 15名,省級學科帶頭人2名,市“222工程學術帶頭人”3名,市級骨幹教師11名、市級教學新秀17人。

辦學理念

學校教育思想先進,辦學措施務實,管理制度嚴密。為實現“提升人的生命價值,為學生適應未來、終身發展奠基”的目標,倡導“誠明博雅”的方向,恪守“以人為本,和諧共進,博雅包容,奉獻創新”的理念,實踐“追求卓越,崇尚一流,彰顯示範,拒絕平庸”的宗旨,肩負“激發學生探索的欲望,教導學生做人、做事、做學問”的使命,倡揚“早、嚴、細、實”的工作作風,牢固樹立“質量意識、憂患意識、發展意識、服務意識”,結合新課程背景,推行一系列的教育教學改革,以期腳踏實地教好一位學生,幸福一個家庭,服務一方社會。

教學發展

學校工作穩步發展,成果顯著。有20多為教師榮獲省級以上表彰;近500名學生在省級以上各類競賽中獲獎。學校先後獲得“甘肅省教育系統先進集體”、“甘肅省園丁獎”、“甘肅省師德建設先進集體”、“全國體育傳統項目優秀學校”等數十項國家、省級表彰獎勵。08年學校正式掛牌“蘭州大學附屬中學”,構建了藉助蘭大優質名牌資源,提升辦學質量的廣闊而嶄新的平台,並為新課改的實施提供了豐富的課程資源。蘭大已為該校開放實驗設備等各類教學資源,並為優秀學生提供參觀、實驗、學習、培訓等方便條件,邀請該校學生聆聽諾貝爾獎獲得者及中科院院士的報告,參加博士學位授予儀式,派出研究生做學生輔導員,尤其在學科競賽輔導工作中給予了多種支持。這些支持直接服務於學校提升軟實力,注重學生基礎學力、著力特長培養的基本策略,對學校的長遠發展已開始產生深刻影響。
高考本科上線率歷年來保持穩中有升,09年更是一舉突破百分之六十。每念有近百名學生參加學科競賽獲得省級以上獎勵,多人獲重點大學保送資格;每年有十項以上學生科技發明獲得國家專利;機器人、航模競賽多次獲國家級獎項。
學生社團建設和科技創新活動開展得如火如荼,為學生個人興趣愛好及能力素質的發展提供了多樣有效的平台,已成為學校的鮮明特色和靚麗名片。現有“模聯社”“話劇社”“街舞社”“電影評論社”“戶外運動社”“化學實驗社”等學生社團二十餘個,參與學生逾五百人,學科拓展課、創造發明課、科技創新活動和學生社團建設相互滲透、相互促進,形成了該校學生基本能力與個性特長培養緊密結合的特色。學校成為中國地理學會命名的“科普教育基地”,教育部掛牌的“科技創新基地”。
校園建有天文台、現代化的理化生數字探究實驗室、刻錄教室、地理情景教室、生態園、歷史展室、生物標本室、古生物化石館、陶藝工作室、機器人工作室、通擁技術教室、學生社團活動室等各功能教室,為學生實踐能力的提升,為新課改提供了全省一流的條件保障。
學校不斷擴大辦學的國際化視野與空間,加強與境內外學校的交流與合作。在蘭州大學的幫助下,與美國馬斯基姆大學及約翰·格林高中簽訂建立友好學校關係協定,雙方將派學生及教師進行互訪交流,對方每年接受該校十名應屆高三優秀畢業生直接接受美國本科階段教育並給予每年至少一萬美元的獎學金。持相同理念,下一步將分別與台南大學附中、英國及日本相關學校建立友好往來合作交流的關係。
學校的萃英班依據因材施教、分類指導的原則,本著培養能力、主動發展,加大競爭、鼓勵創新,引領整體、促進優秀的宗旨,為實現品學兼優、競賽出成果、高考爭一流的目標,採取夯實基礎、拓寬加深、常規教學與競賽輔導相結合的方法,經過幾年實踐,已形成特色鮮明的辦班模式,積累了豐富成熟的經驗,取得了喜人成績,贏得了家長、社會的普遍認可。
蘭州大學附屬中學簡介面向未來,任重道遠,以學校文化建設為主線,進一步促進內涵發展,對外擴大影響;不斷深化教育教學改革,全面推進課改實驗研究;站在新的高度,以科學發展觀的理論去提升辦學思想,努力把學校辦成彰顯示範、與時俱進、人民滿意的現代化學校。

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