基本介紹
人物簡介,人物經歷,爭論焦點,社會評價,各方聲音,
人物簡介
蘇黎傑，女，1978年出生，2002年7月，河南大學歷史文化學院畢業後，在北京大學環境學院讀研究生，2005年7月，碩士研究生畢業。國語甲級、英語六級、法語初級；她撰寫的文章《地名更替就像編年史》，2008年3月在《新京報》上發表，《北京老地名：改和不改的理由》在2006年01期《中外文化交流》上發表，《明中晚期以來北京長河文化景觀演變——以廣源閘到西直門段為例》。目前北京大學碩士研究生畢業的33歲女子蘇黎傑，居然在家鄉當起了油漆工，自稱日子很踏實，精神很放鬆。
人物經歷
勤奮好學
南陽女孩成北大才女
蘇黎傑告訴記者，她家在市區趙西莊，父母都是退休工人，1998年，她從南陽市一中畢業後，考上了河南大學，但進入北京大學學習，是她的一個夢想，於是在大學裡，她繼續埋頭苦學，終於在4年後，考入了夢寐以求的北京大學，攻讀碩士學位。
但是，在北京的工作和生活狀態似乎並不盡如人意，畢業後，她曾在一所大學裡教書，還曾在幾家公司里工作，蘇黎傑一直在盡力地融入大城市的生活，但當她真正的融入這個社會後，她卻突然發現，這種生活其實是她並不喜歡的，“都市很繁華，但這種繁華不屬於我!”
放棄大城市
她回到家鄉找工作
經過深思熟慮後，2009年12月，蘇黎傑回到了她熟悉的南陽，聽到熟悉的家鄉話，“我感到自己的心一下子踏實了!”
名牌大學的研究生，蘇黎傑是一個家庭的驕傲，而放棄大城市的工作，回到南陽，家人對她的做法很不理解。但是找工作的過程並不順利，找了幾家公司，蘇黎傑一時沒有找到合適的工作崗位。
轉變觀念
她學當油漆工
工作沒有著落，就沒有收入，三十多的人了還在“啃老”，這讓蘇黎傑很不好意思。在一邊找合適工作的同時，一邊在想辦法掙錢。當看到業之峰裝飾裝修學校免費培訓油漆工的時候，她毫不猶豫地報了名。
“名牌大學的研究生來學油漆工，你不怕別人說閒話嗎？”當記者問到這個問題時，蘇黎傑說：“我的父母都是普通的工人，他們的生活平淡而幸福，我從來不覺得體力勞動有什麼丟人的!”相反，蘇黎傑認為，她從事的這點兒體力勞動，讓自己的精神很放鬆。
“我得讓自己先生存下去，再找合適的工作!”蘇黎傑說，“技多不壓身，靠自己的勞動吃飯，我不覺得自己學當油漆工有什麼丟人的!”
爭論焦點
碩士研究生學做油漆工
如果不是架著一副厚厚的眼鏡，沒人會注意到這裡還有一名極為特殊的學員。她叫蘇黎傑，今年33歲，身材不高，不塗脂粉，長發很隨意地扎在腦後，工裝上沾滿了油漆點子。
蘇黎傑所帶的試卷上，工工整整地寫著“如何挑選乳膠漆”、“怎么刮塗膩子”的答案。蘇黎傑說，大家以學校的桌球台和教室內牆為實習材料，前後操作了6次，但“自己每次都顯得比別人笨”。
蘇黎傑的報名材料顯示，她2002年7月到北京大學環境學院攻讀研究生，2005年7月，碩士研究生畢業，英語六級、法語初級。
高材生就業 連連受挫折
研究生畢業後，蘇黎傑和大多同學一樣成為北漂，蘇黎傑希望能到北京一所知名大學任教，但事與願違，儘管自己連體檢都參加了，最後卻沒有被這所大學錄用。失望之餘，蘇黎傑開始靠打零工為生。
蘇黎傑的專業是環境設計，她在南陽先後找了兩家房地產公司。雖然剛將自己的簡歷遞到公司前台，就被引見給了老總，但沒談上幾句，蘇黎傑就覺得對方的經營理念與自己的理想相差甚遠。南陽市人事部門給她推薦了一家房地產公司，也與她的要求不符。
先生存下去 再實現理想
工作沒著落，三十多歲還在“啃老”，這讓家庭條件一般的蘇黎傑很不安。2月28日，她在一張報紙上看到了一則免費培訓油漆工的訊息後，就報了名。“名牌大學的研究生來學油漆工，你不怕別人說閒話嗎？”一看蘇黎傑的報名資料，報名處的老師立即問到了這個問題。蘇黎傑說：“我的父母都是普通工人，他們的生活平淡而幸福，我從來不覺得體力勞動有什麼丟人的！相反，從事點兒體力勞動，能讓自己的精神很放鬆。”
蘇黎傑介紹，之所以學油漆工，是因為首先得讓自己先生存下去，然後才能實現理想。“況且建築裝修與地產設計同源，從基礎做起也算不上浪費才華。藝多不壓身，靠自己的勞動吃飯，有什麼丟人的！”
社會評價
主人公自我詮釋
“我從來不覺得體力勞動有什麼丟人的！”名牌大學的研究生學油漆工，對此，周圍有些了解情況的人甚為不解，但蘇黎傑卻格外坦然。她說，出身於普通工人家庭，受父母平淡幸福生活的影響，不覺得學當油漆工丟人，這也是靠自己的勞動吃飯，技多不壓身嘛！並且，她還說，這點兒體力勞動，讓自己的精神很放鬆。
擺正心態，務實一些，路就在腳下。蘇黎傑用自己的行動詮釋了求職難題。
學校領導解讀
業之鋒建築裝飾職業培訓學校校長劉天白說，他們學校除了蘇黎傑，還有幾十名大中專畢業生在學習專項技能，大學生找工作專業不對口，再到技工學校去學習，這並不代表學生個人或大學教育的失敗。“活到老學到老”，大學生在就業過程中發現自身的不足，重新學習技能，提升自己能力，是適應社會要求的體現。
各方聲音
李子良（技校學生）：再次學習能創造就業機會
我自己是一名高考落榜生，非常羨慕那些考上大學的同學，但我並不自卑，通過技校再學習能為自己創造更多的就業機會。
季波（大學教師）：轉變就業觀念沒有錯
研究生學刷油漆是社會的現實。每年都有大量學生畢業，就業壓力很大，什麼人待業都很正常。蘇黎傑本人要思考，高校更要思考，個人要怎樣學才能適應社會，高校要如何設定專業才能對社會和學生負責。蘇黎傑的選擇沒錯，這是就業觀念轉變的表現。
