蘇格拉底教學法（socratic method）是2013年公布的教育學名詞。古希臘哲學家蘇格拉底創立並使用的教學方法。其核心是教師並不直接地把學生所應知道的知識告訴他，而是根據學生已有的知識和經驗，通過討論、問答甚至辯論的方式來揭露對方認識中的矛盾，逐步引導學生最後自己得出結論的方法。
蘇格拉底教學法（socratic method）是2013年公布的教育學名詞。古希臘哲學家蘇格拉底創立並使用的教學方法。其核心是教師並不直接地把學生所應知道的知識告訴他，而是根據學生已有的知識和經驗，通過討論、問答甚至辯...
西方教育學傳統始於古代希臘的蘇格拉底,柏拉圖,亞里斯多德。所謂啟發式教學，對於教師的要求就是引導轉化，把知識轉化為學生的具體知識，再進一步把學生的具體知識轉化為能力。教師的主導作用就表現在這兩個轉化上。（已知知識→學生具體知識→...
2、蘇格拉底提問式教學法 “蘇格拉底提問式教學法”即是指在與學生談話過程中，並不直截了當把學生所應知道的知識告訴他，而是通過討論問答甚至辯論方式來揭露對方認識中的矛盾，逐步引導學生自己最後得出正確的答案。它包括諷刺（不斷提出...
蘇格拉底的歷史貢獻 批判性思維的概念 批判性思維給蘇格拉底詰問法帶來了什麼 附錄 附錄一：吸納蘇格拉底式對話法的教學模式 附錄二：蘇格拉底式對話文本分析-（對話選自柏拉圖的《歐緒弗洛篇》）附錄三：蘇格拉底其人其事（續）
後經杜威等人實用主義哲學和行為主義心理學的繼承、批判與改造，導致教學論的心理學化，並隨心理學派別的分歧和論爭，相應地產生行為主義教學理論、認知教學理論和情感教學理論。教學理論流派 哲學取向的教學理論 源於蘇格拉底和柏拉圖的“知識...
探究思想的淵源應追溯到古希臘哲學家蘇格拉底（公元前469—404年）的問答式教學法；法國啟蒙思想家盧梭的“自然教育理論”；美國教育家杜威（1859—1952）正確地看到，只採用赫爾巴特的“教師中心，從課中學”有局限性，培養出來的人難以...
“蘇格拉底方法”為了有效地傳授知識，以達到道德教育的目的，蘇格拉底提出了他著名的教學法——“蘇格拉底法”。所謂“蘇格拉底法”，是指在與學生談話的過程中，並不直截了當地把學生所應知道的知識告訴他，而是通過討論問答甚至辯論方式來...
其他智者更多的貢獻是培養法律方面的學生。稍後，蘇格拉底在價值分析方面，對現今的很多法理學術語進行了邏輯研究，他使用的問答法影響了美國現代的案例教學法，一般我們不得不稱其為蘇格拉底教學法。蘇格拉底的弟子柏拉圖貢獻了辯證法 ，其實...
求索的心靈 譯者：易進 《求索的心靈·蘇格拉底對話教學法的理論與實踐》是第一本介紹現代蘇格拉底對話教學法的英文文集。在書中，蘇格拉底對話是一種自主學習過程。內容簡介 《求索的心靈·蘇格拉底對話教學法的理論與實踐》是第一本...
2.N a person who follows the teachings of Socrates 遵照蘇格拉底教學的 短語搭配 Socratic seminars 蘇格拉底式研討評定 Socratic method 蘇格拉底式教學法 ; 蘇格拉底法 ; 蘇格拉底方法 Socratic questioning 蘇格拉底式發問 ; 蘇格拉底提問...
教學理念 學校的課程以研討會，做實驗和演講等形式進行，學生可以自由的抒發自己的見解和想法而不是機械性的接收信息。學校採用蘇格拉底問答教學法，使學生能夠充分參與到課堂活動中。現代化設施 學校占地11.2英畝（45，000平方米），包括...
2.3.8 促進教學研究 在IC授課系統的環境下，教師可以實行最有效的探究式教學模式,也稱為“蘇格拉底教學法”。學生通過線上測試（這些習題由課題小組裡經驗豐富的老師設計而成），計算機分析學生的答案，老師針對難點逐個講解。每個學生的...
