藥，為什麼這樣用？

課程性質

課程定位

“藥，為什麼這樣用？”課程是從安全、有效、經濟等方面出發，在藥物已經確定的前提下，主要教會人們如何讀懂說明書，鑑別藥品的真偽、優劣，正確選購與使用藥品，避免用藥誤區，知道哪些藥品相對更安全，並解決家庭常備藥品的貯存問題，在有效期內，辨別藥品是否已經變質或失效，根據藥品的相關信息，學會判斷藥物的配伍與使用禁忌，以及兒童、老年人、孕婦等特殊人群的用藥問題。

適應專業

“藥，為什麼這樣用？”課程主要面向藥學類專業學習。

課程簡介

醫生開藥，藥店買藥，藥最終到了人們自己手中。該怎么用是個問題。藥品是一種特殊商品，選購、使用、保存必須了解其基礎知識。“藥，為什麼這樣用？”課程主要解決了在人生中必須經歷的階段中如何用藥、如何買藥、如何存放藥等一些問題。通過該課程的講解，可以將藥品的選購與使用中的風險降到最低。

課程大綱

緒章悲催的一天——從亂用藥開始

0.1 悲催的一天——從亂用藥開始

第一章認識藥品與藥品說明書

1.1 藥品的名稱

1.2 什麼是處方藥？什麼是非處方藥？

1.3 如何識別藥品與確定使用劑量？

1.4 不可忽視的適應症和禁忌證！

1.5 如何應對不良反應？

1.6 中成藥也有不良反應？

1.7 能要命的注意事項！

第二章藥品的真偽、選用和保存

2.1 如何識破假藥騙局？

2.2 如何區分藥品、保健食品、食品？

2.3 藥店裡賣藥的就是藥劑師？

2.4 你會選購藥品嗎？

2.4.1 如何選購藥品？

2.4.2 如何選購保健食品？

2.5 療效與價格成正比嗎？

2.6 進口藥品一定好？

2.7 什麼是藥品有效期？

2.8 如何判定藥品變質？

2.9 如何保存家庭常備藥？

第三章給藥途徑與劑型對藥物療效的影響

3.1 給藥途徑與劑型選擇的重要性

3.2 給藥途徑與劑型簡介

3.2.1 人體給藥途徑簡介——胃腸道

3.2.2 人體給藥途徑簡介——非胃腸道（一）

3.2.3 人體給藥途徑簡介——非胃腸道（二）

3.3 藥物劑型的發展歷程與劑型簡介

3.3.1 藥物劑型的發展歷程

3.3.2 藥物劑型簡介

第四章散劑、膠囊、片劑、丸劑……怎么選？

4.1 片劑、口服溶液劑、注射劑，哪個好？

4.2 為何說片劑變化多端？

4.2.1 普通片，包衣片，緩控釋片

4.2.2 速效劑與特種片劑

4.3 穿越古今的丸劑？

4.4 膠囊劑如何海納百川？

4.5 什麼是一致性評價？

第五章你會使用藥物嗎？

5.1 藥片可以掰開吃嗎？

5.2 什麼時候吃藥最有效？

5.3 用藥為何不可斷斷續續？

5.4 吃藥也要講究姿勢？

第六章服用藥物要注意哪些問題？

6.1 水果對藥物的影響

6.2 辣椒等蔬菜、油膩對藥物療效的影響

6.3 飲酒、飲茶對藥物的影響

6.4 吸菸對藥物的影響

6.5 吃藥為什麼要多喝溫開水？

6.6 常用藥物的使用誤區

第七章中藥可以隨意使用嗎？

7.1 中藥可以隨意使用嗎？

7.1.1 中藥的毒性

7.1.2 中藥減毒之炮製

7.1.3 中藥減毒之配伍

7.1.4 如何正確安全服用感冒、化痰類中成藥

7.2 如何看待中藥配方顆粒？

7.3 中藥的煎煮與服用

7.3.1 中藥為什麼要煎煮

7.3.2 中藥怎么煎煮與服用

7.4 不宜同時服用的中藥和化學藥品簡介

第八章特殊人群用藥簡介與特殊劑型的使用方法

8.1 準備懷孕、妊娠、哺乳期如何用藥

8.1.1 備孕人群如何用藥？（一）

8.1.2 備孕人群如何用藥？（二）

8.1.3 妊娠時期如何用藥？（一）

8.1.4 妊娠時期如何用藥？（二）

8.1.5 哺乳期用藥該注意什麼？

8.2 老年人、兒童、嬰兒用藥需要注意的問題

8.2.1 兒童、嬰兒用藥該注意什麼？

8.2.2 老年人用藥注意事項

8.3 肝腎疾病患者的合理用藥

8.4 特殊劑型的使用方法

註：課程大綱排版從左到右列

開課信息

開課次數	開課時間	授課教師	課時	參與人數
第1次開課	2017春夏	關志宇、葉菁、顏冬梅、姜宜妮	28學時	3189人
第2次開課	2017秋冬		30學時	2274人
第3次開課	2018春夏			4930人
第4次開課	2018秋冬			3270人
第5次開課	2019春夏		28學時	3598人
第6次開課	2019秋冬			5106人
第7次開課	2020春夏			6074人
第8次開課	2020秋冬			3781人
第9次開課	2021春夏			7039人
第10次開課	2021秋冬		29課時	待定

課程特色

課程設計原則

1.該課程從用藥安全形度入手。

2.該課程從科學用藥角度入手。

3.該課程從用藥經濟性的角度入手。

教學計畫

據2021年6月智慧樹網平台顯示，該課程在每一章安排了“作業測試”內容，且學習結束前安排了“期末考試”內容。

教學目標

“藥，為什麼這樣用？”課程樹立科學用藥、安全用藥、經濟用藥的意識普及藥品使用的常識和方法，避免藥品使用不當所引起的健康損害。

考核標準

平時成績30分

平時成績=學習進度分（5.0分）+學習行為分（25.0分）

章測試成績10分

單項類目名稱	卷面分	單項滿分
緒論單元測試	100	1.1
第一章單元測試	100	1.1
第二章單元測試	100	1.1
第三章單元測試	100	1.1
第四章單元測試	100	1.1
第五章單元測試	100	1.1
第六章單元測試	100	1.1
第七章單元測試	100	1.1
第八章單元測試	100	1.2
表格內容參考資料

單項類目名稱	單項滿分
吃下去的藥物是怎么進入血液的？	7.0
藥物怎樣在體內“解毒”？	7.0
藥物怎樣在體內“排出”？	7.0
表格內容參考資料

藥，為什麼這樣用？

基本介紹