藝術鑑賞(2018年清華大學出版社出版圖書)

內容簡介

本書包括藝術總論、藝術創作、藝術鑑賞概述、藝術發展、美術鑑賞、音樂藝術鑑賞、舞蹈藝術鑑賞、文學藝術鑑賞等方面的內容。本書重視掌握藝術基礎知識與提高審美鑑賞能力的結合，便於讓讀者了解更多關於藝術、審美方面的知識，豐富讀者的精神生活。本書既可作為各高校藝術審美教育方面的教材，也可作為非藝術專業的大學生及藝術愛好者提高藝術鑑賞水平的自學讀物。

前言

藝術鑑賞是對各種不同門類藝術的完整的動態審美過程和審美再創造活動（包含複雜的審美心理因素和心理機制）。在這個過程中，其三個組成部分——審美直覺、審美體驗和審美升華各有特點，缺一不可，三個部分呈現出階段性與層次性特徵。藝術鑑賞，即鑑賞各種不同門類的藝術，如美術、文學、音樂、舞蹈等，內容龐雜，形式多樣，涉及歷史、文化、習俗、宗教等社會生活的方方面面。“鑑賞”與“欣賞”語義相近，但有所區別，它在程度上更甚於欣賞，是鑑賞主體（人）對藝術作品感覺、認知和評價的過程，是對作品的認識實現從感性到理性的轉變過程。本書內容包括藝術總論、藝術創作、藝術鑑賞概述、藝術發展及美術、音樂、舞蹈、文學方面的藝術鑑賞。本書旨在通過對各種基礎藝術門類的賞析，學習藝術理論，樹立正確的審美觀念，培養高雅的審美品位，提高人文素養及藝術欣賞水平。

藝術鑑賞課要達到既滿足學生對知識渴求的願望，同時還要求在知識層面上有一個廣泛性，融知識、趣味、審美於一體的目的，就應該在充分利用各種教學手段的基礎上，靈活選材、以點帶面、突出重點；利用現代化的科學手段對藝術語言予以闡釋；各種繪畫流派相互對比，彼此借鑑。

在當下關於藝術的多重見解和篇卷浩瀚的經典作品下，編寫一本關於藝術鑑賞的書，無疑是極富壓力和挑戰的，這使人想起了人類學家利奇說過的話，利奇批評當時一些人類學教材，說他們以昆蟲學家採集蝴蝶標本的方式來講述“人”這個複雜的“故事”。意思是說，要讓人們理解，不能簡單地羅列概念和實例，而應想辦法讓學科的愛好者感知學科的內在力量。然而，關於藝術的相關基本理論和基礎知識，又只能運用人們熟悉的文字、經典的圖片和儘可能合理的編排方式，讓讀者理解相關內容的全貌、過程、情節、畫面或故事的真實性。藝術鑑賞的特殊性，使編者沒有權利也不會要求讀者一定要對寫出的文字和觀點都予以認同，它更像一個極不完整的故事框架，讀者可以隨時隨處增加內容，不斷印證或修正，加進自己的見解和想像。如今，藝術的社會傳播不光以物化形態、學術話語和思想觀念來進行，更藉助了市場和網路力量，但無論如何，藝術不在別處，就在時間流逝的痕跡、文明歷史的記憶及經典藝術作品的微觀敘事之中。

本書以科學的態度，對藝術的本源、本質特徵、藝術的功能及其教育意義等進行了系統的闡述。深入挖掘了不同藝術種類的特點及其意義，對藝術創作及藝術作品等進行了深入細緻、廣泛的研究。本書以全新的面貌來傳播藝術教育的新成果，將學術性、知識性、趣味性融為一體，力求深入淺出、圖文並茂，使讀者在藝術的天地里得到愛的享受，進一步陶冶情趣，提高審美能力。

圖書目錄

第一章藝術總論1

第一節藝術存在的緣由1

一、藝術——實現人類表達多種情感需要的滿足1

藝術鑑賞(2018年清華大學出版社出版圖書)

基本介紹

內容簡介

前言

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