藍草帽

內容簡介

故事的主人公是深受嬰幼兒喜愛的嘟嘟熊，“嘟嘟熊”自從1998年在《嬰兒畫報》和小讀者見面以來，至今已有五六年的時間，其可愛的形象、好聽的故事、精美的畫面、朗朗上口的兒歌，已經在小讀者心中產生了巨大的影響，大家都很喜愛嘟嘟熊，孩子們紛紛以他為學習的榜樣，許多家長也都願意用嘟嘟熊來教育孩子，只要一說嘟嘟熊怎么做，孩子們馬上照樣去做。隨著孩子們越來越喜愛嘟嘟熊，中國少年兒童新聞出版總社自2003年起，還出版了《嬰兒畫報·嘟嘟熊專刊》每月一期，一出刊就有十餘萬戶家庭訂閱。

這裡出版的《嘟嘟熊故事叢書》就是把歷年來在《嬰兒畫報》上刊載的的圖畫故事合在一起，並且在每個故事後面，增添了有趣的遊戲。

看嘟嘟熊故事，見到可愛的嘟嘟熊，還可以結識許多新朋友，如小豬肥肥、小猴淘淘、小鼠包包、小龜殼殼等。閱讀這些有趣的故事，不僅能讓孩子開心，還可以培養嬰幼兒的良好生活習慣，讓孩子懂得什麼應該做，什麼不應該做，因為，每個圖畫故事中，不僅有生動有趣的情節、可愛的形象，還都注意到培養孩子某一方面的好習慣。

這套書的另一個顯著特點是：有趣的智力遊戲。

每個故事後面都附有遊戲，這些遊戲的內容和前面的故事有聯繫。孩子們在閱讀完故事後，緊接著可以玩遊戲。

遊戲的形式多種多樣，有鍛鍊觀察能力的、有比較大小的、有練習認字數數等等，不管什麼形式，目的都是一個，培養嬰幼兒觀察能力和思維能力，增長智慧。

下面，我們來講講家長怎樣使用這本書來輔導孩子：

一、先讓孩子看圖畫、聽故事。家長可以讓孩子一邊看畫，一邊原原本本地把畫上的文字朗讀給孩子聽，朗讀儘量要有感情，速度不妨要慢一些，對於故事裡的不同角色說的話，可以用不同的聲調，這樣更能感染孩子。朗讀時還要注意，有些辭彙孩子可能不能理解，家長可以加入自己的話作些解釋。

二、等孩子初步熟悉了故事裡的內容，家長就要問問孩子，故事裡的小動物，誰做得對、誰做得不對。因為每個故事都講了一個道理，要讓孩子明白，應該向嘟嘟熊學習什麼。

三、孩子對故事的內容比較熟悉了，就可以做下面的練習，讓孩子自己學會複述這個故事。由於故事的文字比較長，孩子不可能一下子完全講下來，家長不要急於求成，可以分幾個步驟，開始先採用提問的方式，用提問的方法引導孩子，家長問一句，孩子講一句，一問一答，講完這個故事。然後再用“接龍”的方式，家長和孩子一起講，家長講一小段，孩子講一小段，直到最後孩子能完整地把故事講出來。這樣做的好處是：不光能培養孩子的記憶力、語言表達能力，在家長和孩子的“親子共讀”過程中，還可以增強母子、父子間的親和力。

四、講完了故事，家長可以和孩子一起做後面的遊戲。這裡尤其需要家長的引導，家長可以用提問的方式，給孩子做些提示，由簡單到複雜一步步做。我們設定這些遊戲時，考慮到嬰幼兒的接受程度，逐步由簡單到複雜，並且希望能收到“舉一反三”的效果。家長不妨根據自己孩子的情況，結合書里的畫面，自己多設定一些遊戲，給孩子多提出一些問題。

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