藍色的太陽會飛的豬:讓孩子玩出創造力的76種方法

藍色的太陽會飛的豬:讓孩子玩出創造力的76種方法

《藍色的太陽會飛的豬:讓孩子玩出創造力的76種方法》是機械工業出版社出版的圖書,作者是張振鵬。

基本介紹

  • 書名:藍色的太陽會飛的豬:讓孩子玩出創造力的76種方法
  • 作者:張振鵬
  • ISBN:978-7-111-46430-3
  • 頁數:189
  • 定價:32.80元
  • 出版社:機械工業出版社
  • 裝幀:平裝
作者簡介,內容簡介,基本信息,圖書目錄,

作者簡介

魯鵬程,資深親職教育專家,中國教育學會親職教育專業委員會委員,親職教育暢銷書作者,傳統文化傳播者、推動者。倡導“成功源自家庭,教育改變命運”的教育理念,專注於親職教育和青少年問題的研究與寫作,已出版《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》《好媽媽不寵不嬌教育女孩100招》《抓住兒童敏感期,你的教育就對了》等多本著作,深受廣大讀者好評。

內容簡介

創造的潛能是孩子身上的重要財富。本書從感統訓練、塗鴉、故事、遊戲、家庭生活、大自然、好奇心、思維訓練八大方面,深入淺出地介紹了保護、激發、培養孩子創造力的76種方法,詳細分析了孩子創造力發展的各個關鍵階段和重要細節,為家長提供了科學可靠、切實可行的指導,幫助家長保護和激發孩子的創造潛能,培養出富有創造力的孩子。

基本信息

藍色的太陽會飛的豬: 讓孩子玩出創造力的76種方法/
魯鵬程著.—北京:機械工業出版社,2014.5(好媽媽書架)
ISBN 978-7-111-46430-3
Ⅰ.①藍… Ⅱ.①魯… Ⅲ.①少年兒童-創造能力-能力培養 Ⅳ.①G305
中國版本圖書館CIP數據核字(2014)第072699號

圖書目錄

前言
第一章 讓“創造力發展”引領孩子全面成長
作為教育者,無論是父母還是老師,都應該做到正確啟發和引導孩子,激活他的思維,點燃他創造力發展的無限激情,讓“創造力發展”引領孩子全面成長!
1. 了解0~6歲孩子創造力發展的時間表
2. 大腦潛能開發與創新思維發展之間的關係
3. 透過多元智慧型理論談孩子創造力的培養
4. 孩子創造力的培養:掌握八大培養方法
5. 激發孩子創造力的九種方法
第二章 感統訓練——孩子手腳並用,才會使感覺統合協調
感統,即感覺統合,是指人將從身體各種感覺器官傳來的感覺信息組合起來,經大腦統合作用,使整個機體和諧有效地運作的一種功能。這種功能雖說是與生俱來的,但是必須在後天得到套用而發展壯大。孩子只有手腳並用,才能使感覺統合協調。
方法1:3歲前,一定要讓孩子充分地進行運動
方法2:讓孩子在遊戲和玩耍中探索和學習
方法3:及早培養孩子的“平衡覺”
方法4:重視孩子“精細運動技能”的發展與訓練
方法5:訓練孩子手腳並用的幾個實用小遊戲
方法6:孩子在3歲後6歲前的動作發展與訓練
方法7:支持孩子的抓、扔、捏等探索活動
第三章 塗鴉——讓孩子盡情“繪畫”,畫出夢想世界
孩子天生對色彩就有著較強的感知力,對美的事物有著自己獨特的理解,而塗鴉正好給了他發現美、創造美、感知美的機會。而且,孩子還可以通過塗鴉表達自己的思想,釋放自己的情感。那么,就讓孩子盡情地去“繪畫”吧,讓他畫出自己的夢想世界。
方法8:孩子的塗鴉,從1歲左右就開始了
方法9: 塗鴉,需要給孩子備足常用的繪畫工具
方法10:指導孩子用各種材料塗鴉的幾個要點
方法11:鼓勵孩子自由想像,想畫什麼就畫什麼
方法12:試著參與到孩子的塗鴉活動中去
方法13:賞識孩子的塗鴉,保護他的熱情,不否定他的“大作”
方法14:用噴壺也能自由地噴出“作品”
方法15:“吹”出來的創意作品
方法16:用各種各樣的石頭也能組合成“畫作”
方法17:玩泥巴,捏泥人,用泥漿“畫畫”
方法18:用麵團捏出、摔打出創意來
方法19:古老的毛筆也是很好的塗鴉工具
方法20:鼓勵孩子創作自己的旅行繪本
方法21:親子繪畫——原來我們都是藝術家
方法22:與孩子一起玩填色遊戲
方法23:帶個“藝術同行包”,隨時隨地在戶外塗鴉
第四章 故事——看圖說話,好故事是想像出來的
看圖說話,是在觀察、想像的基礎上,把圖中所表達的內容轉化為語言表述出來。從某種程度上說,一個好故事是想像出來的。因為,孩子只有擁有豐富的想像力,才能編出完整的故事,才能更好地表達故事的情節和情感。當然,這也能很好地培養孩子的創造力。
方法24:給孩子買一些經典繪本,並把故事惟妙惟肖地講給他聽
方法25:父母一定要讀懂繪本的內涵,提前做好“功課”
方法26:與孩子一起想像圖里沒有展示出來的故事場景與情節
方法27:鼓勵與引導孩子給我們講一講繪本里的內容
方法28:我們給孩子講故事,鼓勵他編故事的結尾
方法29:用“看圖說話”培養孩子的創意表達能力
第五章 遊戲——讓孩子在遊戲中做最主動的自己
遊戲,是上天賜予孩子的一件特殊禮物,是孩子認知世界、發展智力、獲得知識、提升技能的一種不可或缺的活動,具有很重要的意義。我們要讓孩子自由地馳騁在遊戲的世界裡,要讓他在遊戲中做最主動的自己,玩出最棒的創造力。
方法30:玩沙、玩水也能玩出創造力,想怎么玩就怎么玩
方法31:立體積木、五彩插管積木,玩出創意來
方法32:讓家裡的玩具發揮出它最好的、足夠多的功能
方法33:與孩子一起玩一些激發想像力的遊戲
方法34:多跟孩子玩一些猜謎語的遊戲
方法35:用“想像中的朋友”培養孩子的創意表達能力
方法36:適合在客廳里玩的創意遊戲
方法37:參與但不主導孩子的遊戲,鼓勵他去積極地創造
第六章 家庭生活——在點滴的生活中提升孩子的創意
“創意來源於生活。”創意要從生活中汲取養分。在點滴的生活中,最能激發孩子的創意。所以,我們要注重家庭生活對孩子創意的影響,在日常的點滴生活中提升他的創意,培養他的創造力。
方法38:不要讓“橡皮泥模型”框住孩子的創造力
方法39:有意識地向孩子提一些開放性的問題
方法40:讓家裡的“廢物”得以再利用
方法41:讓孩子邀請同學、朋友來家裡參加“家庭宴會”
方法42:在家裡給孩子開闢一個“作品角”
方法43:讓孩子畫個交通線路圖,看怎樣走最方便
方法44:與孩子一起改造家裡的舊衣服
方法45:與孩子一起做各種手工藝品
方法46:在餐桌上也有令人意想不到的創意
方法47:全家人的“創意音樂會”
方法48:教孩子嘗試攝影,捕捉精彩瞬間
方法49:鼓勵孩子嘗試維修家裡壞掉的東西
第七章 大自然——戶外是培養孩子創造力的“天然教室”
幼兒期是創造力的萌芽期,也是培養創造力至關重要的時期。對於處在幼兒期的孩子來說,大自然是最好的導師,是培養創造力的“天然教室”。所以,我們要帶孩子走出家門,來到戶外,用心觀察和探索那千姿百態、變化無窮的大自然,讓他更具創造力。
方法50:多帶孩子接觸大自然,豐富觀察源、提升創造力
方法51:培養孩子的觀察力要把握一定的原則
方法52:巧妙地激發孩子的觀察興趣,讓他愛上觀察
方法53:教孩子掌握一些常用的戶外觀察方法
方法54:把“大自然的禮物”當成創意玩具
方法55:給孩子一片小天地,讓他成為小小園藝家
方法56:堅持帶孩子到戶外觀察一年四季的變化
方法57:家裡的陽台、小花園也可以成為“小自然”
第八章 好奇心——無論如何都要保護好,而不要抹殺
面對這個神奇而美妙的大千世界,孩子具有強烈的好奇心,那些在成人眼中平淡無奇的花草樹木、小蟲子、小石塊等,都會吸引他的注意力。在好奇心的推動下,孩子會積極探索周圍的事物,會主動地進行思考、創造。無論如何,我們都要保護好孩子的好奇心。
方法58:面對孩子的“好奇”提問,我們怎樣應答
方法59:“破壞力”與創造力成正比,“淘氣鬼”往往會有更多創意
方法60:用幾個小實驗激發孩子的好奇心
方法61:欣賞孩子的各種新奇發現與成果
方法62:讓事物充滿新鮮感、神秘感地出現在孩子的面前
第九章 思維與思維訓練——讓孩子的創造性思維“賓士”起來
孩子從一開始認識世界,就對周圍的一切充滿了好奇,這正是啟發他創造性思維的最佳時機。好奇心、求知慾是激發孩子創造性思維的內驅力,可以激發他的內在潛能,促使他投入到創造性活動中。所以,我們要對孩子進行思維訓練,讓他的創造性思維“賓士”起來。
方法63:把握創造性思維的幾個主要特徵
方法64:培養孩子不懼權威、敢於質疑的精神
方法65:根據孩子思維的階段性特點進行訓練
方法66:引導孩子通過“玩”數學來練思維
方法67:常規思維還是逆向思維
方法68:逆向思維訓練——嘗試反向思考問題
方法69:發散思維訓練——讓思維輻射開來
方法70:比較思維訓練——提升對問題的思辨能力
方法71:形象思維訓練——用具象去透視世界
方法72:直覺思維訓練——相信自己瞬間的感覺
方法73:靈感思維訓練——抓住稍縱即逝的靈感
方法74:組合思維訓練——觸類旁通,實現創新
方法75:邏輯推理訓練——全面提升分析能力
方法76:創造想像訓練——提出假設,解開奧秘

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