九拍現代音樂教育蕪湖分校於2010年10月成立，同期正式開課。作為中國打擊樂學會全國打擊樂示範教學基地、上海打擊樂協會文化部社會藝術考級打擊樂專業指定考點，蕪湖九拍無論在教學環境、教學設備、師資力量等方面都是皖南地區專業的音樂教育培訓基地。
基本介紹
- 中文名：蕪湖九拍
- 英文名：NINE BEATS
- 簡稱：九拍
- 創辦時間：2010年10月
- 所屬地區：蕪湖
- 類別：培訓學校
- 學校類型：樂器 架子鼓 鋼琴
- 學校屬性：音樂教育培訓機構
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九拍簡介
九拍音樂教育全國連鎖機構由李紅育老師於2003年7月創辦，總部設立在天津市南開學府創新園區。2006年，註冊成立了天津市九拍文化藝術發展有限公司，主要業務為音樂教育培訓、樂器產品銷售及文化交流活動。
截至2017年3月，九拍已經覆蓋全國30個省、直轄市和自治區的361個城市，建立了660多個九拍加盟校區，10萬多名學員在學，4500多名教師任教。
九拍現代音樂教育蕪湖分校原為蕪湖樂音藝術培訓中心，於2010年10月加入九拍，同期正式開課。作為中國打擊樂學會全國打擊樂示範教學基地、上海打擊樂協會文化部社會藝術考級打擊樂專業指定考點，蕪湖九拍無論在教學環境、教學設備、師資力量等方面都是皖南地區專業的音樂教育培訓基地。
蕪湖九拍
蕪湖九拍校址1,：位於蕪湖市弋江區潤地商業廣場3號樓，占地面積400餘平，共設有7間爵士鼓教室，其中4間為集體課爵士鼓教室，2間VIP音樂教室，1間錄音室，另有兩間教室及行政人員辦公室。
蕪湖九拍校址2：位於蕪湖市鏡湖區中山北路77號金鷹購物中心三樓，占地面積500餘平，共設演出區，閱讀、休閒區，教學區：有3間爵士鼓集體課教室，2間鋼琴集體課教室，2間排練室，6間練習室，另有三間行政人員辦公室。
蕪湖九拍所有專業教師均通過了九拍總部統一的師資認證，擁有教學經驗豐富，專業技能強並且具有多年演出經驗的專業教師團隊，師資配備有打擊樂教師，鋼琴教師，視唱練耳教師等。
九拍顛覆了傳統的教育，運用先進的教學模式和教學方法使學員們能夠在興趣中學習，在娛樂中求知，在寬鬆，和諧，愉快，輕鬆的學習環境得到更快、更高的提升。九拍倡導快樂教學，讓孩子真正發自內心的喜歡上音樂，九拍提倡通過音樂的學習來改善孩子的內向，膽怯，多動，孤僻，注意力不集中，缺乏耐力和毅力，缺乏勇氣和自信等現象。
了解九拍
▼九拍音樂教育機構與其他培訓機構在教學中最大的區別是什麼？
九拍根據孩子學的快忘得快的常見現象，顛覆了傳統的手把手的模糊教學及應試教育模式，將基礎樂理知識學習與演奏技巧學習巧妙合理的結合起來，做到讓孩子聽的懂、學的會、演的好。
很多其他音樂教育機構從開始階段就不顧及孩子的生理特點和心理特徵，上來就先練半年至一、二年的基本功，枯燥乏味的簡單動作和繁瑣複雜的樂理知識讓孩子失去了對樂器的好奇心、對音樂的求知慾，殊不知這樣做從最初就扼殺了孩子的學習興趣和美好感受，很多孩子從此對音樂產生了厭惡情緒和牴觸情緒，嚴重的會轉化為在文化課學習方面也表現出浮躁和牴觸，這樣的結果違背了家長希望通過音樂學習來開發智力的目的，切適得其反。
九拍從根本上擯棄了傳統的應試教育和模糊教學等教育頑疾，從孩子的學習興趣入手，結合豐富多樣的九拍教育理念和教學方法、訓練方法，迅速將孩子的好奇轉化為興趣，使孩子通過學習掌握演奏技巧和樂理知識獲得成就感，運用賞識教育方法使孩子逐漸收穫自信。從第一節課學習演奏技巧的同時就開始認知基礎音符節奏，逐步學習和理解樂理知識和音樂結構（音符節奏、小節、樂句、樂段、樂曲），並通過聽寫訓練、遊戲訓練環節等達到真正理解和掌握的目的。
九拍從根本上擯棄了傳統的應試教育和模糊教學等教育頑疾，從孩子的學習興趣入手，結合豐富多樣的九拍教育理念和教學方法、訓練方法，迅速將孩子的好奇轉化為興趣，使孩子通過學習掌握演奏技巧和樂理知識獲得成就感，運用賞識教育方法使孩子逐漸收穫自信。從第一節課學習演奏技巧的同時就開始認知基礎音符節奏，逐步學習和理解樂理知識和音樂結構（音符節奏、小節、樂句、樂段、樂曲），並通過聽寫訓練、遊戲訓練環節等達到真正理解和掌握的目的。
▼孩子在九拍學習音樂的意義是什麼？
國外相關研究機構相對於美國兒童和中國兒童的研究結論是：中國孩子的智商極高，情商偏低，缺乏創造力。而音樂學習是提高孩子的情商的最佳選擇方式，在國外已開發國家，很多孩子在幼兒時期都是從節奏啟蒙課程中開始接觸音樂，並通過音樂學習來學會思考和學會用腦。
國外相關研究機構相對於美國兒童和中國兒童的研究結論是：中國孩子的智商極高，情商偏低，缺乏創造力。而音樂學習是提高孩子的情商的最佳選擇方式，在國外已開發國家，很多孩子在幼兒時期都是從節奏啟蒙課程中開始接觸音樂，並通過音樂學習來學會思考和學會用腦。
可以肯定的是，不是每個孩子學習音樂都是為了將來考取音樂院校和走上音樂之路，但當孩子手握鼓棒用帥氣優雅的動作姿態、朝氣蓬勃的精神面貌、嚴謹準確的大氣表演展現出健康積極的進取態度並擊打出動感十足的震撼節奏時，這個孩子表現出的是一種榮譽、一種力量、一種氣勢、一種責任、一種自信、一種優雅、一種人生態度、一種協作社會中各行業未來精英的可視預見。
當家長選擇讓孩子在九拍學習音樂的時刻開始，孩子將慢慢學會獨自承擔屬於自己的責任，他需要有勇氣、有毅力、有韌性、有耐力，他的音樂學習過程將成為他人生中最重要的承諾，他的第一次舞台表演時獲得的掌聲將是他一生中最美好的記憶。當他有能力加入到九拍兒童打擊樂團、九拍兒童藝術團的時候，他將在九拍深刻體會到什麼是集體榮譽感，他將懂得什麼是集體、什麼是團隊、什麼是相互協作，並通過這個集體、通過自己在這個團隊中堅持不懈的努力和勇於奉獻的精神來實現自己的個人價值並獲得成功者的喜悅!
▼在九拍學習爵士鼓對於孩子有什麼好處？
爵士鼓是通過四肢的協調運用來完成演奏的節奏樂器，九拍獨創了全新的教學模式和訓練方法，從四肢協調訓練方面入手加強孩子的協調能力，從而有效的開發孩子的左右腦。孩子在九拍教學體系中將通過唱拍子、視奏、聽寫、創作、樂曲演奏等來加強和提高語言表達能力、閱讀分析能力、聽辨判斷能力、邏輯思維能力、形象思維能力、自我約束能力等。
爵士鼓是通過四肢的協調運用來完成演奏的節奏樂器，九拍獨創了全新的教學模式和訓練方法，從四肢協調訓練方面入手加強孩子的協調能力，從而有效的開發孩子的左右腦。孩子在九拍教學體系中將通過唱拍子、視奏、聽寫、創作、樂曲演奏等來加強和提高語言表達能力、閱讀分析能力、聽辨判斷能力、邏輯思維能力、形象思維能力、自我約束能力等。
▼為什麼九拍只招收四周歲以上的孩子？
九拍的教學方法與眾不同，孩子在九拍學習音樂的第一節課開始老師就會將演奏方法和基礎樂理知識相結合進行講授，也就是讓孩子明白他演奏的是什麼內容，循序漸進的樂理知識學習對於將來的演奏非常重要。根據九拍的教學經驗，無論是理解能力和肌肉力量方面，年齡四歲以上的孩子更適合學習樂器。
▼什麼是九拍拇指教育理念?
九拍拇指教育也就是賞識教育。九拍的每一名教師都會成為孩子們最好的朋友，無論在課堂內外，九拍教師都會迅速的發現每個孩子的優點並通過誇張的表情和手勢動作將孩子的優點放大，老師們會隨時的、適時的、及時的向孩子伸出大拇指，對孩子的良好表現給予肯定、讚揚和鼓勵，同時用微笑的表情指出孩子的缺點和不足，並用輕鬆的語氣和商量的口吻給予改正的建議：你的表現非常好，如果按照老師的建議和要求去做會更好！這樣做的結果是與孩子拉近了距離，孩子也將在每一節課堂上獲得成就感，逐漸建立起自信，逐漸延長注意力集中的時間，逐漸學會紀律的遵守和執行。
▼作為家長如何配合九拍教師的工作，每天都需要督促孩子去練習嗎？
孩子在九拍學習音樂的開始階段沒有額外的作業要求，九拍不會讓孩子感覺到學習音樂會有很大的壓力，家長只需要在孩子開心的時候與孩子進行語言上的溝通就可以，這樣做是為了複習課堂上所學到的樂理知識。家長可以試探性的對孩子提出練習的要求，什麼時候孩子想練習，家長一定要在第一時間給予鼓勵和讚揚。
孩子在九拍學習音樂的開始階段沒有額外的作業要求，九拍不會讓孩子感覺到學習音樂會有很大的壓力，家長只需要在孩子開心的時候與孩子進行語言上的溝通就可以，這樣做是為了複習課堂上所學到的樂理知識。家長可以試探性的對孩子提出練習的要求，什麼時候孩子想練習，家長一定要在第一時間給予鼓勵和讚揚。
▼孩子在九拍學習音樂的過程會感覺枯燥嗎？
無論是在九拍課堂上還是回到家裡，孩子都不會感覺到有絲毫的學習壓力，九拍課堂上的有效訓練環節以遊戲的形式達到訓練的效果，孩子會在開心的遊戲過程中不知不覺中的逐漸完成教學內容並掌握演奏技巧，從好奇到喜歡從被動到主動，九拍帶給孩子更多的是歡笑和掌聲。
無論是在九拍課堂上還是回到家裡，孩子都不會感覺到有絲毫的學習壓力，九拍課堂上的有效訓練環節以遊戲的形式達到訓練的效果，孩子會在開心的遊戲過程中不知不覺中的逐漸完成教學內容並掌握演奏技巧，從好奇到喜歡從被動到主動，九拍帶給孩子更多的是歡笑和掌聲。
負責人簡介
崔強九拍現代音樂教育全國連鎖機構安徽蕪湖地區負責人，樂音藝術文化傳媒有限公司創始人，安徽省打擊樂協會副會長，上海市打擊樂協會理事，中國打擊樂學會優秀指導教師，蕪湖第二中學藝術特長班特聘教師，蕪湖廣電藝術培訓中心特聘教師。
自2008年創辦蕪湖九拍以來，一直秉承九拍的拇指教育理念，推行快樂教學法、課堂有效訓練環節、未來精英養成計畫等，堅持從事一線教學工作，進行嚴格的教學管理，培養出許多優秀的快樂小鼓手，使蕪湖九拍憑藉良好的教學質量、專業的師資力量，贏得了學生家長與社會各界的好評與支持，成為了蕪湖地區專業的音樂教學機構！
