蔣家瓊，1975年出生於湖北恩施，土家族，教育學博士。現為湖南大學教育科學研究院副院長、教授、碩士生導師。
基本介紹
- 中文名：蔣家瓊
- 國籍：中國
- 民族：土家族
- 出生地：湖北恩施
- 出生日期：1975年
- 職業：教師
- 畢業院校：湖北師範學院
- 學位/學歷：博士
- 專業方向：教育學
- 任職院校：湖南大學教育科學研究院
人物經歷,教授課程,研究領域,科研成果,出版專著,學術論文,主持課題,榮譽獲獎,
人物經歷
1992年9月—96年6月 湖北師範學院物理系物理教育專業，獲理學學士
1996年9月—99年6月 湖北大學物理系課程與教學論專業，獲教育學碩士
1999年9月—02年12月 華中科技大學教育科學研究院高等教育學專業，獲教育學博士
2003年3月—05年5月，湖南大學高等教育研究所講師
2004年4月—04年6月，英國諾丁漢大學駐上海辦事處接受出國英語培訓
2005年1月—06年1月，英國諾丁漢大學教育學院比較教育研究中心訪問學者
2005年5月至今，湖南大學教育科學研究院副教授
2008年10月至今，中南大學商學院管理科學與工程博士後流動站在站博士後
教授課程
教育原理、比較教育學、中外教育管理比較
研究領域
比較教育、科學教育
科研成果
出版專著
1．中國科學素質教育政策的反思與建構研究，科學出版社，2017年
2．大學科學教育中實施美育的研究，湖南大學出版社，2007年（獨著）
3．高等教育質量省級監控體系研究，湖南大學出版社，2012年（統稿人）
學術論文
1．我國科學素質教育政策的目標、主體及類型，湖南師範大學教育科學學報，2016（3）
2．一本推進農村教育現代化的力作——評《農村教育現代化的理論與實踐研究》，大學教育科學，2016（2）
3．美國網路高等教育課程認證的標準、程式及啟示（第一作者），大學教育科學，2015（3）
4．英國全國大學生調查：一種以學生為主體的高等教育質量評估新方式（第一作者），湖南師範大學教育科學學報，2015（2）
5．英國大學內部權力配置及啟示——以約克大學為例，煤炭高等教育，2015（6）
6．研究生體驗調查：英國研究生參與教育質量保障的基本途徑（獨著），高等教育研究，2014（6）
7．21世紀以來英國高等理科教育學科專業結構的變化及啟示（第一作者），大學教育科學，2013（6）
8．中外合作辦學研究:一個批判的文化主義視角（譯），大學教育科學，2012（2）
9．美國學生助學貸款體系:經驗與啟示（譯），大學教育科學，2011（4）
10．英國高等教育外部質量保障組織體系及啟示（第一作者），比較教育研究，2010（1）
11．法國高等教育外部質量評估體系的基本框架、特徵與啟示（第一作者），教育與現代化，2010（1）
12．深化教學方法改革，提高高校教學質量（第一作者），大學教育科學，2010（2）
13．朝著研究的空白點開拓——讀《中國高等教育發展進程中的高校圖書館研究》（獨著），大學教育科學，2010（2）
14．美國高等教育質量認證的特點、爭議與啟示（第三作者），外國教育研究，2010（5）
15．大學校長與大學精神文化的蘊育（第二作者），煤炭高等教育，2012（5）
16．兩型校園建設：高等教育發展新契機（第二作者），湖南日報（理論版）,2012-08-29
17．21世紀美國高等教育層次結構研究（第二作者）,中國電力教育,2013（28）
18．學生評教——美國高校教學質量監控的重要手段（第二作者）,高等教育研究學報,2013(3)
19．中美高等理科教育課程設定比較研究（第二作者），高等理科教育，2016（3）
主持課題
1．國家社科青年基金項目：我國科學素質教育政策的反思與建構研究（立項時間：2010年）
2．湖南省研究生教改項目：碩士研究生課堂體驗調查研究——以湖南省為例（立項時間：2015年）
3．中國高等教育學會院校研究分會項目：“中國高校的院系治理”系列課題研究（立項時間：2017年）
4．湖南省少工委少年兒童組織與思想意識教育項目：湖南省少年兒童思想意識教育實效性研究（立項時間：2015年）
5．湖南省科技計畫項目：公眾理解科學視野下的中英科學教育政策比較分析（立項時間：2009年）
6．湖南省社會科學基金項目：湖南省高等科學教育發展研究（立項時間：2006年）
7．湖南省“十一五”教育科學規劃課題：湖南高等科學教育生存現狀與發展研究（立項時間：2006年）
8．中國高等教育學會項目：中國高等科學教育發展研究（立項時間：2006年）
9．全國教育科學“十·五”規劃重點課題·青年專項：大學科學教育中實施美育的研究（立項時間：2004年）
10．湖南大學校級教改重點項目：湖南大學與國內外知名大學課程設定比較（立項時間：2012年）
11．湖南大學校本研究項目：湖南大學與美國普渡大學建設發展對比分析（立項時間：2011年）
榮譽獲獎
1．2006年，被湖南省列選為普通高校青年骨幹教師培養對象；
2．2009年，教學團隊“大學文化與成人之道”被評為國家級教學團隊（排名第七）；
3．2011年，“大學學術失范與學術規範”被評為第四屆全國教育科學研究優秀成果獎（排名第四）；
4．2014年，“高等教育質量省級監控體系研究”被評為湖南省優秀教育科學成果三等獎（排名第三）；
5．2014年，被評為全國第四屆教育碩士優秀教學管理工作者;
6．2017年，被評為湖南大學優秀教師。
