基本介紹
- 中文名：蔣傳紅
- 學位/學歷：博士
- 職業：教師
- 專業方向：結構主義文論、西方大眾文化理論、中學語文課程與教材研究等
- 職務：碩士生導師
- 職稱：副教授
- 任職院校：江蘇大學
個人經歷,研究方向,主講課程,出版圖書,學術成果,學術專著,代表性論文,代表性課題,主要會議,榮譽獎項,科研獲獎,榮譽稱號,
個人經歷
1.中國中外文藝理論協會會員；
2.江蘇省美學學會會員；
3.江蘇省寫作學會會員；
4.江蘇省高校語文教學研究會會員
研究方向
結構主義文論、西方大眾文化理論、中學語文課程與教材研究等
主講課程
基礎寫作（本科）
套用文寫作（本科）
文藝批評方法論（本科）
文藝心理學（本科）
當代西方文論（本科）
中學語文課程與教材研究（本科和學科語文教學專業碩士研究生核心課程）
西方大眾文化理論（學術碩士生選修課程）
出版圖書
作者類型：
作者時間：2006年9月
《新編實用寫作教程》是2006年9月南京師範大學出版社出版的圖書，作者是余良傑、蔣傳紅。
學術成果
學術專著
1. 獨著：《羅蘭·巴特的符號學美學研究》，江蘇大學出版社，2013。
2、參編柳宏主編：《秘書寫作》，高等教育出版社,2018。
代表性論文
1．論魯迅小說的視點和意識形態之關係，《湖北社科科學》，2008/4。
2．創造社異軍突起的結構動力學解讀，《江蘇大學學報》（哲社版），2008/5。
3．論《平凡的世界》的空間結構及文化意義，《名作欣賞》，2009/2。
4．詩歌語言與新詩創作，《江南大學學報》（哲社版），2009/2。
5．論金聖歎的戲劇敘事理論的民族特色，《社會科學論壇》，2009/4。
6．論文學的審美性，《中國社會科學院研究生院學報》（摘要），2009/5。
7．論麥茨的電影符號學理論，《電影文學》，2010/1。
8．巴特論日本文化，《社會科學論壇》，2010/4。
9．巴特與意識形態批判，《中國社科院研究生院學報》（摘要），2011/1。
10．從鄉下到城市的行走，《文藝評論》，2011/11。
11．艾柯的電影符號學理論，《電影文學》，2012/3。
12．中國現代文學的雙重人格，《名作欣賞》，2012/8。
13．論郁達夫的編輯歷程和特點，《中國出版》，2013/4。
14．王韜在墨海書館的編輯出版活動，《編輯之友》，2014/2。
15．中學語文作品的圖文關係，《語文建設》，2014/11。
16．中學語文敘事作品反諷運用類析，《中學語文教學參考》，2015/5。
17．從茅盾評《百合花》的細節描寫談起，《中學語文教學參考》，2015/6。
18．《溪鰻》和溪鰻形象分析，《中學語文教學參考》，2015/7。
代表性課題
1. 巴特符號學背景下的大眾文化理論研究，江蘇省社科基金後期資助項目（18HQ040 ），2018-2020。
2. 法國符號學派的大眾文化研究，江蘇大學高級人才科研啟動基金項目（14JDG205），2014-2018。
3. 羅蘭·巴特的符號學美學研究，江蘇省教育廳項目（2012SJD740012），2012-2014.
4. 文學創意寫作教學改革研究，江蘇大學教學改革一般項目（2017JGYB074），2017-2019.
5. 漢語言文學寫作訓練體系研究，江蘇大學教學改革一般項目（2011JGYB114），2011-2013.
主要會議
1. 全球化與中國文學、文化研究、文學產品的生產與消費研討會,中國武漢,2013
2. 中國古代美學理論的現代化,中國常州,2015
3. 創意寫作研討會,中國南京，2019
4. 中國哲學社會科學話語體系建設·浦東論壇,中國上海,2019
榮譽獎項
科研獲獎
1. “大寫作”、“大教學”——漢語言文學專業學生寫作技能訓練，江蘇大學教學成果二等獎，2009年，3/7。
2.漢語言文學專業綜合技能訓練的理論與實踐，江蘇大學教學成果二等獎，2011年，6/7。
3. 新編實用寫作教程，江蘇大學精品教材三等獎，2009年，2/7。
4. 羅蘭·巴特的符號學美學研究，鎮江市第十屆哲學社會科學優秀學術成果獎，2014年，1/1。
5. 文化素質課程群與高等語文能力培養，江蘇大學教學成果二等獎，2015年，2/3。
榮譽稱號
1.江蘇大學年終考核優秀（2003、2012、2014、2016、2018）
2.江蘇大學優秀學業導師（2002、2006、2015、2017）
