董曉君，男，生於1963年，漢族，本科學歷，中學高級職稱，青島經濟技術開發區第四中學英語教師，教齡24年，班主任工作10年。
基本介紹
- 中文名：董曉君
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 性別：男
基本情況,工作業績,主要事跡,
基本情況
董曉君，男，生於1963年，漢族，本科學歷，中學高級職稱，青島經濟技術開發區第四中學英語教師，教齡24年，班主任工作10年。
工作業績
一主要榮譽：
1．1994年獲全市基本功競賽一等獎。
2．1995年被評為齊齊哈爾市教學質量優秀教師。
3．1995年獲全國英語奧林匹克能力測試一等獎優秀指導教師。
4．1996年6月評為齊齊哈爾市中國小（英語）學科帶頭人。
二主要論著：
1997年5月發表論文《班主任工作的思考》由山東省出版社出版。
三公開課、優質課獲獎、科研課題成果
1．1995年6月舉行市級公開課《冬眠》評比獲市級一等獎2、2．1997年6月《張思中外語教學法的實驗》課題通過國家級驗收。
主要事跡
該同志熱愛黨的教育事業，從教20餘年，先後擔任5年教研組長，10年班主任工作，用愛心去潤澤學生的心田，用奉獻來托起一份沉甸甸的重任。
作為老師首先要嚴於律己，做學生的表率。他充分貫徹先育人，後教書的教育準則。國中生這個年齡可塑性很強，老師的言談舉止對學生的影響很大，因此，注重教師的典範作用，注意對學生的言傳身教，守信守時，嚴於律己。
該同志關愛學生，關注每個學生的進步、成長。愛學生是教師的情感品質。學生在家裡需要父母的關愛，在學校也需要老師的關愛，所以，他經常觀察孩子的一言一行，喜怒哀樂，從生活上關心學生，在學習上鼓勵、幫助學生。使學生能在愉快的環境下健康成長。特別是單親家庭的學生，更需要教師更多的關愛。該同志關注他們的心靈健康，從學生的需求出發，有意識地培養，鍛鍊學生的各種能力，生活能力、學習能力等。培養學生的合作能力。與人相處的能力，正確自我評價的能力。教育學生學會自我管理，培養自主學習能力，自我探究能力和培養學生的創造能力。
該同志秉承愛生如子，愛教如命的教育理念，不但在物質上，而且會在精神上資助鼓勵貧困學生，使他們全身心地健康成長，由於他的不斷努力，1995年，他所任教的高三一班的高考英語成績獲得齊齊哈爾市及其所屬縣的第一名，並且由他所擔任班主任的班級，高考升學率達到百分之九十。
