葛敏，女，江寧高級中學副校長，國際英語教師協會會員，中國教育學會英語專業委員會會員，江蘇省英語專業委員會會員，南京市教育學會英語專業理事，江寧區教育學會理事會理事，中學英語專業研究會理事長，南京市先進教育工作者，被南京市婦聯授予“三八”紅旗手稱號，南京市高中英語學科帶頭人，南京市有突出貢獻的中青年專家，國家級英語骨幹教師。教科研成果斐然，撰寫科研論文20餘篇，
基本介紹
- 中文名：葛敏
- 國籍：中國
- 出生地：江蘇江寧
- 出生日期：1955年6月
- 職業：教師
- 畢業院校：南京師大外語系
- 主要成就：國家級英語骨幹教師
- 代表作品：《英語教師可持續發展的途徑》等
- 性別：女
個人簡介,所得榮譽,學術研究,教學理念,課題研究,德育教育,專家評價,
個人簡介
葛敏，女，江蘇江寧人、1955年6月出生，1980年畢業於南京師大外語系，中學高級教師，中共黨員，曾任班主任、教務處副主任，現任南京師大附中江寧分校副校長，國際英語教師協會會員,中國教育學會英語專業委員會會員，江蘇省英語專業委員會會員，南京市教育學會英語專業理事，江寧區教育學會理事會理事，中學英語專業研究會理事長。
所得榮譽
1994年被評為南京市先進教育工作者，1995年被南京市婦聯授予“三八”紅旗手稱號，1996年評為江寧縣十佳巾幗，1998年被評為南京市高中英語學科帶頭人。2000年被評為南京市有突出貢獻的中青年專家，2000-2001年參加教育部“跨世紀園丁工程”中國小骨幹教師國家級培訓，2002年被江寧區教育局、市教研室推薦參加南京市名師的評選。國家級英語骨幹教師。
學術研究
她的教科研成果斐然，撰寫科研論文20餘篇，其中《淺談中學外語教師在教學中的個性特徵》、《英語教師可持續發展的途徑》、《農村學生口語差的原因分析及採取的對策》分別發表在省級和國家級英語期刊上；同時《關於英語教學中跨文化交際能力的思考與實踐》、《中學生英語學習策略的研究》、《中學生英語閱讀策略的調查與研究》在2000年、2001年和2002年江蘇省教育學會優秀論文評比中分別榮獲省一等獎。《中學生英語閱讀策略的調查與研究》獲2002年省“師陶杯”二等獎、《構建任務型英語學習的目標體系》獲2003年江蘇省“新世紀園丁教育教學論文大賽“二等獎並有十多篇論文獲市一、二、三等獎。並參編和主編論著6部。同時被邀多次在省、市和區開設有關英語教育教學講座。2000年12月在南京市初三英語教師會上開設了題為《英語教學中的素質教育與教師的發展》的講座，2002年3月在南京市英語會上開設了題為《英語教學與科研論文撰寫指導》的講座，在江寧區分別開設的講座題為《英語教學改革與英語教師發展》，《英語任務型教學》，《高三英語教學指導》等。2002年在省中學英語骨幹教師培訓班開設了題為《英語教學改革與教師事業發展》的講座，並獲得了與會學員與專家的高度評價。[
教學理念
在抓教育教學工作中，她能大膽創新。1993年針對新生源，她就提出了“四大轉變”：一變“題海戰術”的練習為精選、精講、精練，給學生更多的自習時間，培養學生的自學能力，二變老師為主體的課堂教學為以學生為主體，教師為指導，讓學生成為學習的主人；三變盯住少數人的升學目標為大面積提高，因材施教，促進學生全面提高；四變單一的升學為全面提高，以適應未來社會競爭的需要。
課題研究
通過國家級英語骨幹教師的培訓，葛敏同志更加潛心研究教育教學，帶領外語教師一起學習，一起研究，努力向教學科研要質量。她主持的《中學生任務型和探究型英語學習實驗研究》是教育部基礎教育課程教材發展中心基礎教育英語教學實驗項目子課題研究。和高一全體英語教師共同學習，共同研製教育教學方案，設法以課題研究為抓手，促進教師的教學觀念的改變和學生學習方式的改變，幫助青年教師儘快成長。課題研究已獲階段性成果，多篇論文、教案獲獎；學生英語學習能力、興趣已初步凸現，有10名同學在省級高二英語能力競賽中獲獎，一名同學獲一等獎，四名同學獲二等獎；在高二上學期期末市統考中，英語成績名列五縣之首。所主持的國家級德育課題“整體構想學校德育工作體系”中的子課題《中學生心理健康教育的實驗研究》，取得了豐碩成果，課題組多篇論文獲國家級和省級一、二、三等獎，主編的《構建德育體系加強心理教育》科研及叢書已由中國檔案出版社出版；同時學校被評為“江蘇省先進實驗區”。在2001年4月，學校接受國家級示範高中評估驗收中，德育工作獲得專家組的高度評價。
德育教育
1998年3月葛敏同志被任命為縣中副校長，分管學校德育工作。她以飽滿的熱情投入到工作中去。努力實踐：道德教育的滲透性，載體性和實效性；竭力探究：道德教育與文化教育的統一性；素質教育與應試教育的統一性；人文關懷與嚴格管理的統一性。憑著多年的教育教學工作實踐，結合學生自身發展的特點，全面貫徹第三次全教會精神，在培養學生的創新精神和創新能力上下功夫。在政治思想和道德品質教育上注重實效，通過政教處、班主任，分層次、分年級，制定德育計畫和目標。成立了“心之友”室，“心之友”信箱，“心之友”熱線，開展了形式多樣的教育活動，收到了良好的效果，促進了學校的校容校貌的變化，加強了學校精神文明建設。1998年12月學校被評為南京市的德育先進學校，1999年被評為江蘇省德育先進學校。
專家評價
葛敏老師有堅定的政治立場，熱愛黨，忠誠人民的教育事業，善於學習，不斷加深和拓寬自己的專業知識，在抓教育教學工作中，她能大膽創新，長期以來致力於英語教育教學的改革和探索，在教科研等各方面取得了豐碩成果。主持了教育部基礎教育課程教材發展中心基礎教育英語子課題的研究，撰寫教學論文20餘篇，有多篇在省級刊物上發表並獲獎，參編、主編論著6部。葛敏同志工作兢兢業業，任勞任怨，從不叫苦叫累，以身作則，要求別人做到的，自己首先做到，相信“其身正，不令則行，其身不正，有令不行，”的古訓，嚴格要求自己，處處注意發揮共產黨員的先鋒作用和模範作用。
