麻戰戰和綠綠老師關係是很好的。小螞蚱每天早上在校門口等他的小綠老師，兩人一起進校園；他幾乎每一堂課的課間都會跑到綠綠的辦公室，有時給綠綠老師送一點小零食，有時也從綠綠老師那裡分一點好吃的。麻戰戰鼓勵綠綠老師去相親，說你去相親了，就會有老婆，就會有一個像我這么聰明又偉大的兒子——好臭美的麻戰戰喔！可是這親如父子的師生倆卻突然鬧了矛盾，為啥？原來高智商的小螞蚱真是不得了啊，代表類思國小拿了一連串的獎，數學競賽、編程競賽、小博士大賽……他的作文也在報紙上發表啦！小螞蚱得意得輕飄飄的，拿獎的感覺太爽啦！可綠綠老師卻憂慮起來，小螞蚱一直這樣下去，真的好么？他還是個快樂的小學生么？得想招兒幫小螞蚱降降溫啦！
基本介紹
- 中文名：著名小孩兒麻戰戰·螞蚱牌考試機
- 出版社：吉林出版集團,吉林美術出版社
- 頁數：192頁
- 開本：32
- 作者：楊筱艷
- 出版日期：2014年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787538683400
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,
基本介紹
內容簡介
這套書是綠綠老師的延續故事，這次綠綠老師遭遇了一個麻辣小孩——麻戰戰。這個小孩兒可不得了，不僅學習非常非常好，是個高智商小孩兒；還酷愛演說，演說的內容上至天文地理，下至百姓生活，涵蓋科學知識，包容人生道理，兼顧愛情格言……麻戰戰喜歡靜坐示威；麻戰戰愛好大掃除，邊掃還邊背唐詩呢；麻戰戰會演小品，會跳街舞，多才多藝……總之麻戰戰聰明另類，享譽全球！
當完美老師遇上麻辣小孩兒，一場校園喜劇開始一幕一幕上演，精彩不容懷疑，在此就不過多劇透啦。
當完美老師遇上麻辣小孩兒，一場校園喜劇開始一幕一幕上演，精彩不容懷疑，在此就不過多劇透啦。
作者簡介
楊筱艷，2013年冰心兒童文學獎新作獎大獎獲得者。曾出版《五四班的那些事兒》、《這小子真懶》《大嗓門女俠》《兔牙小紳士》、《好小子齊咚嗆》、《好一個艾東西》、《我們班的“哈皮”事》等一系列兒童小說，廣受小讀者的歡迎，是目前國內嶄露頭角的兒童文學作家。
她以一個國小老師的視角來寫的兒童小說，文字靈動，活潑，智慧，時尚。只有像楊筱艷這樣在學校里與孩子們年復一年朝夕相處的老師，才能把學校生活寫得如此豐滿、鮮活、多彩多姿。其中的很多情節很多細節，很多的學生形象老師形象，帶著色彩，帶著熱騰騰的氣息，呼之欲出地在我們眼前列隊，露水一般地閃光。
她以一個國小老師的視角來寫的兒童小說，文字靈動，活潑，智慧，時尚。只有像楊筱艷這樣在學校里與孩子們年復一年朝夕相處的老師，才能把學校生活寫得如此豐滿、鮮活、多彩多姿。其中的很多情節很多細節，很多的學生形象老師形象，帶著色彩，帶著熱騰騰的氣息，呼之欲出地在我們眼前列隊，露水一般地閃光。
圖書目錄
站在老師頭頂上………………… 9
老實爸爸精怪兒子……………… 29
M?螞蚱?法布爾……………………45
麻導的昆蟲劇…………………… 65
不能虐待小孩兒的胃…………… 83
雄赳赳的雞毛撣子……………… 99
大嘴巴，小氣鬼………………… 117
放學路上的風景………………… 135
你是“皮皮”，我也是“皮皮”……… 151
螞蚱牌考試機…………………… 167
老實爸爸精怪兒子……………… 29
M?螞蚱?法布爾……………………45
麻導的昆蟲劇…………………… 65
不能虐待小孩兒的胃…………… 83
雄赳赳的雞毛撣子……………… 99
大嘴巴，小氣鬼………………… 117
放學路上的風景………………… 135
你是“皮皮”，我也是“皮皮”……… 151
螞蚱牌考試機…………………… 167
文摘
做學生的，最怕的就是站老師辦公室罰站，可是無敵的小螞蚱同學卻最喜歡往辦公室跑。辦公室簡直就跟他們家後院似的。
小螞蚱喜歡聽老師們在課間閒談，更喜歡跟老師們對話。
起先，老師們看見他在辦公室里都會說：“咦，你怎么又來了？辦公室又不是你家！”
可是漸漸地，老師們都習慣了看見辦公室里有一隻蹦來蹦去的小螞蚱，他若是一天不來，大家反而會覺得不習慣了。
小螞蚱與綠綠老師當然是最最親近的。他幾乎每次課間都跑來找綠綠老師，有時用綠綠老師的杯子喝點水，有時偷吃一些綠綠老師藏在抽屜里的好吃的，更多的時候，會趴在綠綠老師的背後，蹭來蹭去，像一隻耍賴的小狗那樣嗅綠綠老師身上的味道。
小螞蚱跟老師很親近。可是任何事情都有兩面性，親近得過頭了，他就隨便起來，跟老師油腔滑調的。
比如說，有一天，能四點老師表揚小螞蚱最近上課表現有進步，小螞蚱就說：“我隨便表現表現你就滿意了？真是給你點陽光你就燦爛啊！”
再比如，小螞蚱放了學也不回家，喜歡跑到三年級老師的辦公室占一個角落寫作業，有時是窗台，有時是暫時不在辦公室的老師的桌子。
有老師說：“小螞蚱，你為什麼不回家做功課？辦公室是老師辦公的地方，不是你們家的客廳或書房呀！”
小螞蚱不高興了，翻著白眼說：“老師呀，我們小學生是學校的主人啊，學校是我們的地盤，我的地盤我做主！”
還有一天，小螞蚱在操場上跟別的班的小朋友起了衝突，被學校的書記抓住了批評。小螞蚱居然跟書記頂嘴！一旁有老師說：“你這個小孩子真了不得，你知道她是誰嗎？她是我們學校的胡書記啊！”
小螞蚱齜齜牙說：“書記有什麼了不起？又不是總書記！”
綠綠老師想，這小猴子，再不給他緊緊骨頭，就要上房揭瓦了！
可是，要修理小螞蚱得找一個合適的機會。
如果貿然把小孩子從身邊推開，他們就會像被冷酷拒絕的小動物那樣傷心委屈。
這個機會，很快來了。
那天，三二班上手工課。 教手工課的是鄒老師，他是類思的老教師了，教了好多年的美術，最擅長刻紙與手工。
這一回，鄒老師帶領小朋友們做萬聖節的面具。
小螞蚱做了一個魔鬼面具，迫不及待地穿了皮筋戴在臉上，開始即興表演自編的恐怖電影。
他的自言自語以及用嘴巴製造出來的音效聲實在是太大了，影響到了整個班級，鄒老師就提醒他不要太興奮。可是小螞蚱還自顧自地表演著，情節展開得越來越緊張了——魔鬼已殺了N個人了，小鎮裡一片恐慌啊！
小螞蚱再一次發出尖厲的怪叫聲時，鄒老師氣憤地請他出課堂。
小螞蚱拒絕：“老師怎么可以趕學生出課堂？”
小螞蚱依然表演不止，全體小蠟燭們開始抗議。鄒老師真生氣了，上前把小螞蚱拎了起來。
小螞蚱像一條被勾住了嘴巴的小魚在撲騰：“不走不走！堅決不走！”
小螞蚱尖叫，鄒老師鬆了手，小螞蚱整整衣領：“周圍鐵絲網，中間溜冰場。”
鄒老師愣了一下才明白他說的是什麼。
鄒老師的一頭頭髮掉得差不多了，中間已經禿了，只有四周還有一圈稀疏的頭髮。
鄒老師氣白了臉，把小螞蚱送到了綠綠老師那裡。
綠綠老師也氣白了臉：“你敢罵老師？”
小螞蚱扭扭頭說：“我只是在陳述一個事實。”
綠綠老師一拍桌子：“你在放狗屁！”
小螞蚱從來沒有看見過綠綠老師發脾氣，又急又有點怕，可嘴還是硬的：“啊，人民教師罵人啦！”
綠綠老師瞪眼：“我才是在陳述一個事實！”
小螞蚱的大眼鏡又滑下了鼻樑，有眼淚在眼眶裡轉啊轉啊：“但是你用動物比喻我。”
綠綠老師假裝沒有看見他的眼淚：“你不尊重師長，用動物比喻你是委屈了動物！”
小螞蚱的眼淚終於流了出來，鼻涕也下來了，噗地在鼻尖上冒出了一個泡兒。
綠綠老師抽了兩張紙遞給他：“把你鱷魚的眼淚鼻涕都擦乾淨，站到一邊兒去反省！”
小螞蚱哭得更大聲：“我的眼淚不是鱷魚的，是真實的！鼻涕也是真實的！”
綠綠老師說：“你的眼淚不是為認識到自己的錯誤而流，是覺得老師委屈了你而流。”
小螞蚱還在強調：“我的眼淚不是鱷魚的眼淚！嗚嗚嗚……我的鼻涕也不是鱷魚的鼻涕。”
綠綠老師費了好大的勁兒才沒有讓自己心軟：“站過去面壁反省！”
小螞蚱叫：“小綠……”
綠綠老師一聲斷喝：“叫苗老師！”
小螞蚱真的被嚇到了，眼淚和鼻涕都忘了流。
這一天放學的時候，小螞蚱死活不肯回家，坐在綠綠老師辦公室門口一步也不肯動。
綠綠老師走出來踢踢他的屁股：“回家去！明天叫你爸爸到學校來。”
小螞蚱說：“我爸爸明天開會。”
綠綠老師從鼻子裡哼一聲：“那么你明天也不要來好啦！回家去！”
P10-15
小螞蚱喜歡聽老師們在課間閒談，更喜歡跟老師們對話。
起先，老師們看見他在辦公室里都會說：“咦，你怎么又來了？辦公室又不是你家！”
可是漸漸地，老師們都習慣了看見辦公室里有一隻蹦來蹦去的小螞蚱，他若是一天不來，大家反而會覺得不習慣了。
小螞蚱與綠綠老師當然是最最親近的。他幾乎每次課間都跑來找綠綠老師，有時用綠綠老師的杯子喝點水，有時偷吃一些綠綠老師藏在抽屜里的好吃的，更多的時候，會趴在綠綠老師的背後，蹭來蹭去，像一隻耍賴的小狗那樣嗅綠綠老師身上的味道。
小螞蚱跟老師很親近。可是任何事情都有兩面性，親近得過頭了，他就隨便起來，跟老師油腔滑調的。
比如說，有一天，能四點老師表揚小螞蚱最近上課表現有進步，小螞蚱就說：“我隨便表現表現你就滿意了？真是給你點陽光你就燦爛啊！”
再比如，小螞蚱放了學也不回家，喜歡跑到三年級老師的辦公室占一個角落寫作業，有時是窗台，有時是暫時不在辦公室的老師的桌子。
有老師說：“小螞蚱，你為什麼不回家做功課？辦公室是老師辦公的地方，不是你們家的客廳或書房呀！”
小螞蚱不高興了，翻著白眼說：“老師呀，我們小學生是學校的主人啊，學校是我們的地盤，我的地盤我做主！”
還有一天，小螞蚱在操場上跟別的班的小朋友起了衝突，被學校的書記抓住了批評。小螞蚱居然跟書記頂嘴！一旁有老師說：“你這個小孩子真了不得，你知道她是誰嗎？她是我們學校的胡書記啊！”
小螞蚱齜齜牙說：“書記有什麼了不起？又不是總書記！”
綠綠老師想，這小猴子，再不給他緊緊骨頭，就要上房揭瓦了！
可是，要修理小螞蚱得找一個合適的機會。
如果貿然把小孩子從身邊推開，他們就會像被冷酷拒絕的小動物那樣傷心委屈。
這個機會，很快來了。
那天，三二班上手工課。 教手工課的是鄒老師，他是類思的老教師了，教了好多年的美術，最擅長刻紙與手工。
這一回，鄒老師帶領小朋友們做萬聖節的面具。
小螞蚱做了一個魔鬼面具，迫不及待地穿了皮筋戴在臉上，開始即興表演自編的恐怖電影。
他的自言自語以及用嘴巴製造出來的音效聲實在是太大了，影響到了整個班級，鄒老師就提醒他不要太興奮。可是小螞蚱還自顧自地表演著，情節展開得越來越緊張了——魔鬼已殺了N個人了，小鎮裡一片恐慌啊！
小螞蚱再一次發出尖厲的怪叫聲時，鄒老師氣憤地請他出課堂。
小螞蚱拒絕：“老師怎么可以趕學生出課堂？”
小螞蚱依然表演不止，全體小蠟燭們開始抗議。鄒老師真生氣了，上前把小螞蚱拎了起來。
小螞蚱像一條被勾住了嘴巴的小魚在撲騰：“不走不走！堅決不走！”
小螞蚱尖叫，鄒老師鬆了手，小螞蚱整整衣領：“周圍鐵絲網，中間溜冰場。”
鄒老師愣了一下才明白他說的是什麼。
鄒老師的一頭頭髮掉得差不多了，中間已經禿了，只有四周還有一圈稀疏的頭髮。
鄒老師氣白了臉，把小螞蚱送到了綠綠老師那裡。
綠綠老師也氣白了臉：“你敢罵老師？”
小螞蚱扭扭頭說：“我只是在陳述一個事實。”
綠綠老師一拍桌子：“你在放狗屁！”
小螞蚱從來沒有看見過綠綠老師發脾氣，又急又有點怕，可嘴還是硬的：“啊，人民教師罵人啦！”
綠綠老師瞪眼：“我才是在陳述一個事實！”
小螞蚱的大眼鏡又滑下了鼻樑，有眼淚在眼眶裡轉啊轉啊：“但是你用動物比喻我。”
綠綠老師假裝沒有看見他的眼淚：“你不尊重師長，用動物比喻你是委屈了動物！”
小螞蚱的眼淚終於流了出來，鼻涕也下來了，噗地在鼻尖上冒出了一個泡兒。
綠綠老師抽了兩張紙遞給他：“把你鱷魚的眼淚鼻涕都擦乾淨，站到一邊兒去反省！”
小螞蚱哭得更大聲：“我的眼淚不是鱷魚的，是真實的！鼻涕也是真實的！”
綠綠老師說：“你的眼淚不是為認識到自己的錯誤而流，是覺得老師委屈了你而流。”
小螞蚱還在強調：“我的眼淚不是鱷魚的眼淚！嗚嗚嗚……我的鼻涕也不是鱷魚的鼻涕。”
綠綠老師費了好大的勁兒才沒有讓自己心軟：“站過去面壁反省！”
小螞蚱叫：“小綠……”
綠綠老師一聲斷喝：“叫苗老師！”
小螞蚱真的被嚇到了，眼淚和鼻涕都忘了流。
這一天放學的時候，小螞蚱死活不肯回家，坐在綠綠老師辦公室門口一步也不肯動。
綠綠老師走出來踢踢他的屁股：“回家去！明天叫你爸爸到學校來。”
小螞蚱說：“我爸爸明天開會。”
綠綠老師從鼻子裡哼一聲：“那么你明天也不要來好啦！回家去！”
P10-15
