萬宇浩，1993年出生於江蘇泰州。多次獲得省市級、國家級科技發明大賽榮譽，發表多篇科技論文。
基本介紹
- 中文名：萬宇浩
- 國籍：中國
- 民族：漢
- 性別：男
人物簡介,個人信息,個人榮譽,解讀創新,發表論文,《三類創造思維》,《發明創造五步法》,參加比賽,
人物簡介
個人信息
姓名：萬宇浩（Juho Mak）
籍貫：江蘇 泰州
民族：漢族
身高：177cm
體重：65kg
語言：國語、粵語、英語
運動：跆拳道、戶外極限、CQB
座右銘：要么忙著生存，要么趕緊去死
個人榮譽
2010年第十九屆全國發明展獲個人金獎；
2011年第二屆全國高等院校技能作品展洽會獲個人銀獎；
2011年第二十屆全國發明展獲三枚個人金獎；
2011年第二十屆全國發明展獲兩枚“寶鋼”特別金獎；
2011年“2011年度泰州市教育十大新聞人物”；
2012年“江蘇省第三屆青年發明家”；
2012年第七屆國際發明展獲個人銀獎；
2009——至今：獲得省市級科技發明比賽獎項若干；
論文：《三類思維創造法》、《發明創造五步法》、《創新源自不滿足》等；
科技作品：雷射定位鑽床、警用防暴抓捕器、列車智慧型廁所、萬向焊接平台、快速補胎器、輪式盲人手杖等；
解讀創新
創新是一個民族的靈魂，要有明確的目標，要有一定的專業知識和理論，正確的方法和技能。作為一個創新型人才，也要有良好的心理素質，必須要有信心、激情和不屈不撓克服困難的決心，發明創造才能取得成功！
發表論文
《三類創造思維》
1：發散思維法
包括橫向思維法、縱向思維法、逆向思維法、側向思維法、分合思維法、顛倒思維法、質疑思維法、克弱思維法、信息交合法、頭腦風暴法等。
2：聚合思維法
包括求同法、求異法、同異並用法、共變法、剩餘法、完全歸納法、簡單枚舉歸納法、科學歸納法和分析綜合法等。
3：想像思維法
包括原型啟發法、類比法、聯想法、假說法和夢幻法等。
《發明創造五步法》
1：找一找
找什麼？找課題。創新課題來自需要，需要是創新的源泉。課題就在你身邊，身邊的日常生活、學習、各種活動等都可能成為你找課的對象。因此，在尋找課題過程中要注意“需要與身邊”。這也是歷屆科技創新所強調的。最近有人問我“需要和身邊”在今後科技創新中還適用否?如何進一步提高作品的科技含量等?其實只要我們認真想一想，看一看，算一算就可以發現，我們現在穿的、吃的、住的、用的和玩的等衣、食、住行、用和玩和從前相比，都已發生了很大的變化。仍用以往的“需要和身邊”為依據進行創新，其結果不是創新，而是復舊。因此，必須用變化的現代和未來的“需要和身邊”為依據進行創新，才能達到創新的目的。只有這樣選題，才能提高科技的含量，不斷創新。
2：想一想
想什麼?根據所選課題，構思創新方案。在構思過程中圍繞課題去想目前還存在著哪些不科學、不合理、不稱心的地方。它們都有哪些缺點，怎樣克服這些缺點，實現新的希望。當想出缺點被克服，希望能實現的構思時，一個創新構思方案便形成了。因此，在構思過程中要注意“缺點和希望”。
3：比一比
比一比的目的是在構思過程中最好能夠找到一種可以借鑑的東西進行比較，如比材料、比形狀、比結構、比功能等。通過比較找出“相同和差異”，然後再進行“吐故納新”。這樣一來，一個創新方案很快便形成了。比一比可以避免憑空想像的困難。因此，在比一比過程中要注意相同和差異，還要進行“吐故納新”。
4：問一問
當一個創新方案構思成功之後，還要多問一問，問什麼?要問其科學不科學、先進不先進、實用不實用。這就是科技創新所強調的“三性”。科技創新的“三性”體現著其科技含量和水平。如果說“三性”中那方面顯得不夠，便要進行修改。問一問除了自問自答外，還要請教家長和老師。他們有豐富的知識和經驗。在他們的幫助下，青少年科技創新會更有成效。因此，問一問中要注意“創新三性”和“請教和幫助”。
5：做一做
做一做就是要把科技創新構思方案通過動手做使之變成作品。否則，再好的構思只不過是一紙空文，毫無價值。在製做過程中要採用科學的，合理的工藝不斷完善和改進方案，使製作的作品給人以新、奇、特、精、美的感覺。新就是首次出現的；奇就是罕見的；特就是傑出的；精就是精臻的；美就是好看的。如果一個作品在這五個方面給人“耳目一新”的感覺，何愁其科技含量和水平問題。因此，在製作過程中要注意"改進和完善"達到" 巧奪天工"的目的。
