《華簡教育·數法題解與達標訓練:6年級(下)(人)(第二代新課標)》分三步：①學點呈現—下面將要討論什麼問題。參考教師用書，對學習的過程分點。②題解新知—結合問題呈現新知識的具體內容。在例題的解答中解析認知中的每個細節、與有關對象的關聯，解析技能中每一步的由來（依據）。結合新課標精神，注重過程（比如：從生活實際中抽象出數學上的邏輯過程，解決問題的思考過程等）的分析。只有理解了過程，才能理解知識，形成技能。經歷和理解了過程，該記住的自然就記住了。③課內小結一在經歷了過程、體會了方法後，用簡潔的話將我們的經驗、結論總結起來。
基本介紹
- 書名：華簡教育·數法題解與達標訓練:6年級
- 出版社：延邊人民出版社
- 頁數：219頁
- 開本：32
- 作者：張文軍
- 出版日期：2006年4月1日
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《華簡教育·數法題解與達標訓練:6年級(下)(人)(第二代新課標)》在知識解析後面，設定了相應的練習。在習題選擇和安排上，我們在難易設定、知識點覆蓋、針對性等方面都作了全面考慮。使學生自覺地對自己的學習效果進行評價和反思。在某些單元後面還設定了奧數內容，給學生一個挑戰自我的平台。
圖書目錄
六年級下冊
一負 數
負數
第一單元能力小擂台
二圓柱與圓錐
1.圓柱
第1課時 圓柱的認識
第2課時 圓柱的表面積
第3課時 圓柱的體積
2.圓錐
第1課時圓錐的認識
第2課時 圓錐的體積
數學競技場（一）
第二單元能力小擂台
三比 例
1.比例的意義和基本性質
第1課時 比例的意義和基本性質
第2課時解比例
2.正比例和反比例的意義
第1課時成正比例的量
第2課時成反比例的量
3.比例的套用
第1課時比例尺
第2課時 圖形的放大與縮小
第3課時用比例解決問題
數學競技場（二）
第三單元能力小擂台
綜合套用：腳踏車里的數學
四統 計
統計
第四單元能力小擂台
五數學廣角
數學廣角
數學競技場（三）
第五單元能力小擂台
綜合套用：節約用水
六整理和複習
1.數與代數
第1課時數的認識
第2課時數的運算
第3課時式與方程
第4課時常見的量
第5課時 比和比例
第6課時數學思考
2.空間與圖形
第1課時 圖形的認識與測量
第2課時圖形與變換
第3課時圖形與位置
3.統計與可能性
4.綜合套用
第1課時有趣的平衡
第2課時設計運動場
第3課時 郵票中的數學問題
期末測試競技場
參考答案風向標
一負 數
負數
第一單元能力小擂台
二圓柱與圓錐
1.圓柱
第1課時 圓柱的認識
第2課時 圓柱的表面積
第3課時 圓柱的體積
2.圓錐
第1課時圓錐的認識
第2課時 圓錐的體積
數學競技場（一）
第二單元能力小擂台
三比 例
1.比例的意義和基本性質
第1課時 比例的意義和基本性質
第2課時解比例
2.正比例和反比例的意義
第1課時成正比例的量
第2課時成反比例的量
3.比例的套用
第1課時比例尺
第2課時 圖形的放大與縮小
第3課時用比例解決問題
數學競技場（二）
第三單元能力小擂台
綜合套用：腳踏車里的數學
四統 計
統計
第四單元能力小擂台
五數學廣角
數學廣角
數學競技場（三）
第五單元能力小擂台
綜合套用：節約用水
六整理和複習
1.數與代數
第1課時數的認識
第2課時數的運算
第3課時式與方程
第4課時常見的量
第5課時 比和比例
第6課時數學思考
2.空間與圖形
第1課時 圖形的認識與測量
第2課時圖形與變換
第3課時圖形與位置
3.統計與可能性
4.綜合套用
第1課時有趣的平衡
第2課時設計運動場
第3課時 郵票中的數學問題
期末測試競技場
參考答案風向標
