華穎中學

廣州市華穎中學坐落在天河區員村一橫路華穎花園小區內。學校創辦於1970年，內設國中部和國小部，是一所九年一貫制學校。學校現有教學班26個，其中國小部14個，國中部12個，學生人數近1000人，教師64人，其中高級職稱1人，中級職稱29人，本科學歷35人，另有4人正在攻讀華南師範大學教育碩士研究生。

基本介紹

• 中文名：華穎中學
• 創辦時間：1970年
• 屬性：中國小教育
• 學生人數：近1100人
• 占地面積：8103 m

學校概況

迎著新世紀的曙光，沐浴著課程改革的春風，廣州市華穎中學如同一顆散發著誘人芬芳的蓓蕾，在廣東省廣州市天河區員村一橫路7號大院徐徐綻放。本校師資隊伍強大，學課建設合理，學校文化濃厚,　學校堅持用科學發展觀指導辦學實踐，打造人民滿意的優質教育的理念.熱忱歡迎社會各界光臨指導，同廣州市華穎中學一起為培養社會主義新人才而努力.

校園占地面積8103平方米，建築面積5400平方米。

育人環境,天河區教育局對學校加大投資力度，校園建設初具規模。該校硬體設施按高起點、高要求、高標準進行配置，建設有校園網站、各類網路資源庫、學科教學資源庫、數字圖書館、VOD視頻點播系統、廣播系統等教學信息平台，實現了校內外教育資源共享。學校所有教室都配置了大螢幕多媒體液晶投影機，學校還配置了各類具有學科特點的多媒體功能室、網路中控室、電子閱覽室、現代化的教師辦公系統、謄印系統、各類列印掃描設備、校園安全監控系統等。這一系列的配置和設備不僅改善了辦學條件，而且提高了教學效益和辦學水平，推動了該校教育事業的發展。優良的環境、先進的設備使每個孩子都能盡享最豐富的教育資源，獲得最充分的優質資源。

一支現代專業化的教師隊伍

學校的發展，課程改革實驗的成敗，關鍵在於教師，創建一支高素質的現代專業化的教師隊伍，是學校實施素質教育，完成工作目標的根本保證。

華穎中學結合自身的實際和未來的發展趨勢，以建立和諧校園為目標，落實執行學校領導治校辦學理念，認真開展教育教學研究，積極推進新課程改革，全力打造愛崗敬業、厚德博學、求實創新、團結奮進的教師隊伍，全面推進學校素質教育，穩步提高教育教學質量。為此，學校加強制度管理，進一步完善學校教師考核管理制度，調整學校教師考核方案，制定校本培訓管理制度；立足校本，主抓教學常規的落實與規範、加強課堂的管理，做好新教師幫教與培養。每學期開展結對子互幫的活動，加速了青年教師的成長，又激勵中老年教師確立新的奮鬥目標，摒棄職業倦怠，煥發創造激情；每年開展的青年教師教育教學基本功大賽活動，有效地推動了青年教師努力提高自身的教學基本功；每學期開展的多項教師業務培訓和學習，提高了教師的教育教學理論水平；每周開展的“聽課日”和“主題教學沙龍”活動，教師之間互相聽課，互相評課，互相交流，互相學習，共同探討和解決在教學實踐中遇到的新問題。課題研究打造了一批學者型教師，有效地促進了教師專業化發展。

校園活動

架設科研興校的立交橋

開展教研活動，是提高教師教學水平和教學質量的重要途徑。為此，該校開展了教學科研四個“一”活動，即“一堂優秀的公開課”、“一份優秀的教學設計”、“一篇優秀的教育教學論文”，“一個優秀課件”，使教科研成為教師成長的助推器，凝聚教師、調動教師積極性的膠合劑。

其次，該校建立校本教研新模式，開展“教學沙龍”的主題活動，讓教師在“交流碰撞、同伴互助、專業帶領”的過程中實現專業化發展。該校已經成功開展“小組合作”、“課堂管理”等教學沙龍主題活動，在活動中，老師們暢所欲言，交流自己的成功經驗，並帶來自己在教學中碰到的困惑和疑問，集思廣益，共同探討，使學校教學水平再上新台階。

此外，該校申請並啟動了兩個課題：《生本課題》、《學困生的診斷與指導》。以生為本的教學理念，開放參與式的教學活動，多元靈活的學生評價，讓學生多一份自愛、多一份自信、多一份自由，讓每個學生體驗到成功的喜悅，品嘗創造的歡樂。其中，生本英語老師多次承擔省級公開課、接待澳門同行的觀摩課的任務和參與生本英語教材改編的工作；生本語文課在“天河區生本語文精品課”大賽中榮獲二等獎。同時，力爭通過《學困生的診斷與指導》課題的開展，找出該校學困生的成因，並找出有效策略，轉化學困生，以此提高該校教學質量。

營造和諧校園

德育，是學校教育的靈魂。華穎中學以“以德蘊華、穎出於勤”為育人目標，通過豐富的德育活動、濃郁讀書環境的薰陶，營造濃郁的學校文化氛圍，達到育人的目的。為此，校長提出了“一個好習慣造就一生”的口號，重視學生的養成教育，學校進一步探索“生活德育”的最佳方法和途徑，加強學校學生一日生活管理，規範學生言行，各班主任認真貫徹執行學校的德育工作計畫，認真組織學生學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和新的《中（小）學生日常行為規範》，並制定本班的規章制度，提出本班的班風口號，狠抓學生的養成教育。學校開展了“誦經典古詩文，樹校園文化新風貌”的經典古詩文的誦讀活動，學生通過誦讀古詩文，感知、感覺、感悟做人的道理，修煉個人的德行，從而達到春風化雨、潤物無聲的德育效果。學校啟動了“多讀書、讀好書、在讀書中健康快樂地成長”的讀書活動，讓學生在閱讀中閱歷大千世界，在閱讀中尋找人生的真諦。學校舉行的各類競賽、運動、社會實踐、文藝表演等活動，讓師生活躍思想、增長知識、陶冶情操、強身健體，使整個校園生活充滿勃勃生機。為了提高學生的法治觀念，學校聘任了法制副校長，並邀請派出所民警來到學校給全體學生上法制課，學校還開展了“文明上網、上健康網站”的手抄報展覽，進一步增強了學生的法制觀念和網路意識。另外，學校充分利用社區教育資源，構建學校、社會、家庭大德育網路。

取得成績

春華秋實 碩果纍纍

一份耕耘就有一份收穫，2006年我們取得了一系列可喜的成績。中考成績穩步上升，並有所突破。2006年中考學校考生有13人總分達A級，占總人數的21%，20人總分達B級，占總人數的31%，三人被華師附中、執信中學兩校錄取，不但出現了一批品學兼優的學生，高中升學率也有較大的提高。在2006學年第一學期期末全區統考中，初一初二級的成績有了全面大幅度地提高。其中，初二數學成績在全區排名第四；初二語文成績在全區排名第五；初二物理成績在全區排名第五；初二英語在全區排名第八。初一級語文成績在全區排名第六，比入學時提高了七名；初一級數學成績在全區排名第七，比入學時提高了六名。各級競賽活動也捷報頻傳：其中，學校獲得2006年國中畢業班工作三等獎、中華古詩文比賽“雅韻詩情”三等獎、天河區第十屆合唱比賽三等獎等集體獎，老師在各級各類比賽活動中有9人次獲獎，學生在各級各類比賽活動中有11人次獲獎，尤其在天河區中小學生運動會上，該校體育健兒創歷史記錄性的為學校爭得了多個榮譽。

在探索中蹣跚起步，在改革中發展壯大，在創新中走向成熟，在超越中形成品牌。“十一五”期間，華穎中學全體師生員工將以科學發展觀為指導，以創辦九年一貫制示範學校為目標，腳踏實地，踔厲風發，譜寫九年義務教育和諧發展的新篇章！