基本介紹
- 中文名：華東師範大學科教儀器廠
- 創立於：1958年
- 介紹：心理產品的研發和製造
企業簡介,發展歷程,心理輔導室系列產品,心理專用儀器,心理測評軟體,音樂放鬆系列,宣洩系列,沙盤系列,團體活動器材箱,企業文化,宗旨,生產觀,客戶觀,專家團隊,
企業簡介
1986年，開始從事心理產品的研發和製造，現已形成三大系列百餘種產品，廣泛套用於全國五千多所各類學校。企業與上海數位化教育裝備工程技術研究中心、華東師範大學心理與認知科學學院和上海市心理學會緊密合作，相繼開發出符合基礎教育心理輔導的專用系列產品。力求使學生了解心理健康基本知識，掌握心理自助方法，進而認識自我、適應環境、完善人格、挖掘潛能、提高學習效能、培養良好的個人品質。
發展歷程
1958年 華東師範大學科教儀器廠始創，是國家教育部指定的生產教學儀器的企業之一。
1986年 企業與華東師大心理系合作，成功研製EP系列心理實驗儀器，當年即中標世行日元貸款項目，成為國內心理實驗儀器的主要供應商。
1994年 企業形成EP系列心理儀器50餘種產品，並被評為上海市首批高新技術企業和教育部教學儀器定點生產廠。
2004年 企業成功研製具有獨立智慧財產權的EP-2004心理實驗台系列，為高等院校提供了一個全新的教學平台。
2007年 企業配合北京教育技術裝備部“關於北京中國小心理諮詢室裝備標準”開展的試點工作，成為北京65中等4所試點學校的心理儀器獨家供應商。
2008年 企業進入高速發展期，EP系列心理產品遍及全國五千多所各類學校。5月，在第55屆中國教學儀器設備展示會上，北京教育技術裝備部公布了《北京市中國小心理諮詢室裝備標準》，其中注意力集中儀、速示儀、棒框儀等12種心理儀器列入標準。
2009年 針對普教市場心理輔導室的具體套用需求，企業與上海數位化教育裝備工程技術研究中心、華東師大心理與認知科學學院深度合作，成功研製了新一代智慧型型心理儀器、中國小心理測評系統、音樂反饋放鬆訓練系統等系列產品。同年，我廠生產的EP系列心理儀器列入中國教學儀器行業協會推薦產品。
2010年 4月，企業承接了上海援建都江堰項目中22所學校的心理輔導室建設。9月，企業委託華東師大心理諮詢中心專家赴都江堰進行產品技術與套用培訓，獲得了上海市教育技術裝備部“奉獻災區，服務教育”的表彰。
2011年 3月，企業配合上海教育技術裝備部開展“關於上海市中國小心理輔導室裝備標準”的試點工作，成為曹楊二中、武寧路國小等13所試點學校的智慧型型心理儀器獨家供應商。
8月，上海市教育技術裝備部組織國內知名專家對“EP-Z型心理輔導智慧型測試系統”進行鑑定，鑑定委員會一致認為該系統可作為中國小心理輔導室的必備裝備。
目前，企業正全力以赴，繼續研製包括眼動儀、智慧型型深度知覺儀、智慧型型速度知覺儀、智慧型型警戒儀等適合普教需求的產品。
心理輔導室系列產品
心理專用儀器
EP-Z型心理輔導智慧型測試系統
該系統由棒框儀、鏡畫儀、速示儀、動作穩定儀、手指靈活儀、雙手協調儀、注意力集中儀、綜合反應時儀等十餘種系列心理專用儀器和數據分析軟體所構成。
其功能主要包括對個體的感知、注意、記憶、思維、情緒、個性及職業能力等心理品質的自助式評估與訓練，適用於學生認識自我和開發潛能，同時使有助於教師客觀了解學生的心理特點，實施因材施教。經權威機構鑑定，一致認為，該系統設計針對性強，理念符合科學心理學、積極心理學原理科學先進，操作方法簡便、測試數據客觀、結果處理科學準確合理；有利於心理健康教育。填補了該領域的空白；，可作為心理健康教育發展中心、中國小、和職業學校心理輔導室必備的科學裝備。
★智慧型型動作穩定儀 了解個體在不同情緒狀態下動作的穩定程度和精細程度，訓練、提高學生肢體運動的平衡性和穩定性。
★智慧型型注意力集中儀 評估、訓練及提高個體注意穩定性和抗干擾能力。
★智慧型型速示儀 評估、訓練及提高個體的記憶能力和注意廣度。
★智慧型型綜合反應時儀 測試和訓練個體反應的快慢與準確性，了解其高級神經活動的強度特徵。
★智慧型型手指靈活儀 了解與提高個體的手指、手腕、手臂等的靈活性，以及手眼協調性。
★智慧型型雙手協調儀 了解與提高個體在動作學習中雙手的協調能力以及注意分配能力。
★智慧型型棒框儀 了解個體場獨立性和場依存性的認知風格。
★智慧型型迷宮 了解個體在只依靠自身的動覺、觸覺獲取信息的情況下的空間定向能力，培養空間位置記憶能力以及經受挫折的能力。
★智慧型型鏡畫儀 了解與訓練個體的動作學習遷移能力。
★智慧型型邏輯思維儀 了解個體掌握簡單和複雜空間位置概念的能力，評估個體運用策略解決問題的能力。
心理測評軟體
中國小心理測評系統
本產品由我國著名心理測量專家、華東師範大學周步成教授與華東師範大學科教儀器廠聯合研製開發。該系統包含了周步成教授歷時二十多年修訂的學習適應性、心理健康診斷、問題行為早期發現、親子關係診斷等11套量表，擁有獨立智慧財產權，具有科學常模。
綜合心理測評系統
採用瀏覽器/伺服器模式運行，測評數據採用加密方式存儲，具有強大的統計分析功能。涵蓋了智力、人格、學習、臨床、職業、人際關係、心理控制源、家庭功能等八大類數十種國內外權威量表。發揮網路互動特色，突破傳統心理軟體單一測量功能，實現心理輔導辦公信息化。
音樂放鬆系列
音樂放鬆椅
舒適沙發椅、電動控制系統，符合人體工學原理，背座腿聯動零重力睡躺，內置音響系統（立體聲、液晶點播）；多种放松情景音樂與專業指導語結合，引導個體身心放鬆。
體感音樂模組
可嵌入音樂放鬆椅。播放音樂時，將音樂中對人體有益的低頻信號分揀出來並經增幅放大，強化了音樂的低頻能量，通過物理換能作用於人體；利用骨骼傳導理論，作用於內聽覺和經絡、振動觸覺，使個體的身心達到深度的放鬆。
音樂放鬆反饋系統
HRV、脈搏等生理指標以數值、曲線方式即時呈現，便於教師了解學生的放鬆狀態，提供切實有效的幫助與指導。系統可根據學生自陳問卷結果與放鬆過程給出綜合評估報告，便於建立學生放鬆訓練管理檔案。
音樂放鬆反饋訓練系統
在音樂放鬆反饋系統的基礎上，增添了生物反饋訓練功能。採用多個不同類型的遊戲訓練方案，進行生物反饋訓練，使個體達到自主神經系統平衡協調狀態，消除焦慮、緊張、衝動、抑鬱等負面情緒，使個體體驗最佳效能狀態，並將其套用於具體活動中。
宣洩系列
提供一個安全可控的環境，通過擊打、塗鴉、運動等方式來轉移心理能量，使學生將心中不良情緒宣洩出來，從而實現心理的平衡調節。
宣洩人
音樂誘導擊打宣洩儀
音樂誘導吶喊宣洩儀
沙盤系列
運用沙盤這一非語言性溝通工具，引導學生進行自我認知調節，引發學生的自愈之力，開發學生的創造潛能，特別針對內向、不善表達或者對諮詢帶有阻抗情緒的學生。進行團體沙盤遊戲時，可選擇主題，促進學生的團體協作與溝通。
國小版/中學版/團體版
團體活動器材箱
以班級或小組的方式，藉助團體遊戲活動，促進團隊成員的互動交流，幫助個體獲得成長。40人組，包括自我成長、情緒管理、人際交往、學習管理等30套活動，提供所有活動的道具。
企業文化
宗旨
源於教育。服務教育
生產觀
因為敬業，我們精益求精
For enterprising dedication,we keep improving.
堅持走產學研結合的持續發展之路，不斷自主開發各種教育裝備，先進的設計理念、可靠的生產手段、精湛的工藝流程和嚴格的管理體系，確保產品質量的長期穩定。
客戶觀
因為認真，我們與客戶一起成長
For earnest,we grow up together with the clients.
始終堅持“以客戶為中心，最大程度地滿足客戶的個性化需求”的服務理念，堅持貫徹執行自研發、生產、服務及至培訓的全程ISO-9001質量管理體系。
專家團隊
祝智庭
上海數位化教育裝備工程技術研究中心主任，華東師範大學教育技術學終身教授、博士生導師、網路教育學院院長，教育部教育信息化技術標準委員會主任、基礎教育資源建設項目專家，聯合國教科文組織教師教育信息化項目專家。
楊治良
華東師範大學心理系終身教授、博士生導師。國務院學位委員會心理學科評議組成員，中國心理學會常務理事、《心理科學》雜誌主編，上海市心理學會理事長，華東師範大學學術委員會委員、心理學博士後流動站負責人，國家重點學科基礎心理學學科帶頭人。
郭秀艷
華東師範大學心理系教授、博士生導師。中國心理學會普通心理與實驗心理學專業委員會委員、上海市行為科學學會理事、《套用心理學》編委。主要從事認知心理學和實驗心理學的教學研究工作，其研究方向包括內隱學習、錯誤記憶、前瞻記憶以及學習的人工神經網路模擬等。
秦啟庚
華東師範大學心理系兼職教授，上海市心理學會理事、基礎教育專業委員會主任，市中國小心理健康教育中長期規劃小組執行組長。致力於科學心理學在教育實踐中的套用研究，並於2002年成立上海市普教系統第一家心理實驗室——秦啟庚心理工作室。
周步成
華東師範大學心理系教授，1966年畢業於北京大學哲學繫心理學專業，我國著名心理測量、心理諮詢專家，《學習適應性測驗》（AAT）、《心理健康診斷測驗》（MHT）、《親子關係診斷測驗》（PCRT）等多個知名中國小心理量表的修訂者。
葉斌
心理學博士，華東師範大學心理諮詢中心主任，中國心理衛生協會理事，上海市心理諮詢行業協會副會長、心理諮詢師職業培訓項目專家委員會委員、《大眾心理學》雜誌編委。
