華慧蓉

自從1999年於江蘇省無錫師範學校畢業後，華慧蓉老師在新聯國小這塊育人的熱土上，已經辛勤耕耘了十年。十年來，沒有轟轟烈烈、催人淚下的先進事跡，然而筆墨春秋，書寫了她為人師表的踏實人生；講台歲月，浸透著她教書育人的不懈追求。

基本介紹

• 中文名：華慧蓉
• 國籍：中國
• 民族：漢族
• 畢業院校：江蘇省無錫師範學校

熱愛教育事業，加強師德修養

“教育無極限，盡心最美好”，華老師秉著這個信念，憑著對教育事業的極度熱愛和努力向上的敬業精神，在平凡的崗位上兢兢業業地乾好自己的本職工作。從教以來，她嚴格執行《中國小教師職業道德規範》，不計名利地位，不計個人得失，任勞任怨地工作，默默無聞地奉獻，從來不為小病、小事請假。2005年5月，因學校一名代課老師突然辭職，她便毅然服從領導的安排，在產假沒有歇滿的情況下回校代課。

強化自身建設，提升業務水平

“學高為師，身正為范”，華老師主動參加漢語言文學專業的本科自學，在不影響教學工作的前提下，利用夜晚休息時間挑燈苦讀，並於2002年底順利畢業。2004年又取得了文學學士學位。在此期間，她還拖著有孕之身，參加南京師範大學開設的心理健康教育師資培訓班，並以優秀的成績結業。在不斷學習新知識的基礎上，她苦練內功，在各項教師基本功比賽中獲獎。

她注重自身學識修養，更注重課堂教學研究。在語文教學中，她是課改的參與者和實施者。身為語文學科組組長，她帶領全體語文老師扎紮實實開展教研活動，努力提升業務水平。平時擇善而從，虛心向先進學習，向同事請教，不斷提高課堂教學藝術。2002年，她在區“妙光之春”青年教師新風采比賽——教學業務大比武中獲二等獎； 2005年，她參與了區優質資源課的拍攝；2009年，她獲得了區國小語文青年教師賽課一等獎。

尊重學生生命，關注學生髮展

在前七年的教學工作中，她一直擔任班主任工作。她始終相信，一個學生就是一個世界，只要老師付出真誠的愛，這個世界裡自有豐富的內涵，學生的成功就是老師的幸福。她為學生創設了寬鬆的支持性成長環境，搭建了各種展示才能、張揚個性的平台，提供了人人平等表現“我能行”的機遇，讓每位學生都能實現個性化發展。她堅持用女教師特有的耐心、細心和愛心去關心教育學生。她鼓勵學生尋找適合自己發展進步的最佳位置，指點他們在感興趣的位置上釋放潛能，享受成功的喜悅。她輔導的學生多篇文章獲獎、發表，所帶的班級被評為揚名鎮優秀中隊和南長區優秀集體，語文成績則始終名列前茅。2004年，她被評為南長區優秀班主任。2006年，她所帶的第一屆畢業生成績優異，一名學生被天一少科班錄取，四名學生被大橋中學錄取，二十餘名學生被輔仁中學錄取。一位因患皮膚病而得到她悉心關懷的學生對家長說：“希望華老師是我媽媽！”一位學生寫信給她：“華老師，我想您了。您永遠是我最喜歡的老師！”每逢這時，她總覺得教師是種幸福的職業。

重視教育科研，參與課題研究

教育科研是促進教師素質提高和專業化成長的重要途徑，因此，她努力成為一名研究型的教師。她積極參與市十五課題《提高教師教學創新能力的研究》，圍繞課題研究展開的一系列講座沙龍、專題研討、賽課反思等活動，使她拓寬了知識視野，提高了理論水平，增厚了業務底蘊，自我發展意識和創新意識得到喚醒，主動參與課改的熱情日趨高漲，教科研能力逐步提高。2005年，學校領導讓她分管教科研工作，她在學習與探索中努力適應新的工作要求，不斷學習教育科研的理論知識，學習課題管理的方法，學習制訂教科研工作的計畫，積極參與各種培訓活動。2006年，十五課題順利結題，並榮獲無錫市十五教育科學研究優秀成果二等獎，研究的成果資料入選《無錫市“十五”教育科研優秀課題成果彙編》一書。同年，學校又申報立項市十一五課題《小學生“自我價值感”培育的實踐研究》，她身為課題組核心成員，在校領導的支持引領下，和全校教師共同努力，理論聯繫實際，在學習中研究，在研究中成長。

與此同時，她對自己教育教學工作的成功與失敗、喜悅與辛酸進行理性反思和理論總結，並撰寫成文。近年來，她撰寫的十多篇論文在全國、省、市級論文評比活動中獲獎，撰寫的一個教育故事、一篇教學論文、兩個教學案例在報刊上發表。

情系三尺講台，書寫教育人生。華老師將繼續用平凡而崇高的師德之光，照亮教育事業這一神聖的天地。