《華夏智庫·金牌培訓師書系:贏在學習》講述了學習型組織是企業未來發展的趨勢。企業只有成為學習型組織，才能保證不斷地創新。才能具備快速的市場應變能力，才能充分發揮人力資本和知識資本的作用。學習型組織——企業競爭歸根結底是學習力的競爭；建立學習型組織——讓知識熟練地創造、獲取和傳遞；學習型組織運用——讓員工與企業同學習、共成長。
基本介紹
- 書名：華夏智庫·金牌培訓師書系:贏在學習
- 出版社：中國財富出版社
- 頁數：211頁
- 開本：16
- 品牌：中國物資出版社
- 作者：王奇珍 祝肅敬
- 出版日期：2014年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787504748782
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《華夏智庫·金牌培訓師書系:贏在學習》由中國財富出版社出版。
作者簡介
王奇珍，北京師範大學國際關係與政治學院公共管理博士（DPA）、瑞士維多利亞大學工商管理博士（DBA），北京大學公共關係管理中心研究員，高級經濟師、高級人力資源管理師、國家二級心理諮詢師。現為浙江大學、北京師範大學、北京大學客座教授。主要研究領域：企業發展戰略、企業文化、戰略人力資源管理等。祝肅敬
上海財經大學碩士，高級人力資源管理師。
曾從事某知名上市公司董事會辦公室管理工作，有多年企業管理、公司投資等實戰經驗，並取得了非常好的經濟效益和社會效益；在企業學習型組織建設領域有較深入的研究。現為擬上市公司董事會秘書。
上海財經大學碩士，高級人力資源管理師。
曾從事某知名上市公司董事會辦公室管理工作，有多年企業管理、公司投資等實戰經驗，並取得了非常好的經濟效益和社會效益；在企業學習型組織建設領域有較深入的研究。現為擬上市公司董事會秘書。
圖書目錄
第一部分 學習型組織——企業競爭歸根結底是學習力的競爭
第一章 學習型組織的本質
第一節團結、協調及和諧
第二節建立完善的“自我學習機制”
第三節學習、思考和創新
第四節系統思考
第五節團隊學習
第二章 學習型組織的九大特點
第一節組織成員擁有一個共同的願景
第二節組織是由多個創造性個體組成的
第三節善於不斷學習
第四節兼學別樣
第五節扁平式結構
第六節 “無邊界”行為
第七節自主管理
第八節員工家庭與事業平衡
第九節領導者的新角色
第三章 學習型組織的常見誤區
第一節學習型組織源於西方不適應中國企業
第二節學習型組織和企業培訓差不多
第三節學習型組織和政治思想學習差不多
第四節領導讓學我們就學，應付一下就成了
第五節把學習型組織當作工作外的另一項工作
第六節把學習型組織等同於“五項修煉”
第七節把學習型組織當作理念或理論
第八節把學習型組織“模式化”或“臉譜化”
第二部分建立學習型組織——讓知識熟練地創造、獲取和傳遞
第四章改變領導方式
第一節既是導師更是設計師
第二節既當學生也當教師
第三節既是管家更是僕人
第五章調整組織結構和組織形態
第一節由“金字塔”轉向扁平化
第二節組織形態由封閉轉向開放
第六章創建學習平台
第一節全員學習
第二節全過程學習
第三節團隊學習
第七章建立激勵機制
第一節關心知識型員工
第二節表揚和鼓勵知識共享
第三節適當的物質激勵
第八章如何建立企業大學
第一節構建企業大學的組織體系
第二節構建企業大學的課程體系
第三節構建企業大學的師資體系
第四節成功企業大學案例
第九章如何建立企業培訓體系
第一節企業培訓需求分析
第二節制訂企業培訓計畫和相關預算
第三節培訓課程的設計
第四節培訓實施
第五節培訓成果轉化與評估
第三部分學習型組織運用——讓員工與企業同學習、共成長
第十章 學習型組織的員工的需求
第一節員工需要“自我提高”“自我超越”
第二節融入團隊，將“個人願景”轉化為企業“共同願景”
第三節成為主體，從被動學習轉變為主動學習
第四節家庭與事業之間建立平衡
第十一章 藉助學習工具提升員工的學習能力
第一節標桿學習法
第二節情景規劃學習法
第三節團隊共享學習法
第四節頭腦風暴學習法
第五節深度匯談學習法
第六節系統思考學習法
第十二章 員工的職業規劃與學習型組織的匹配
第一節員工學習心態轉變
第二節融入學習型組織的基點
第三節結合職業規劃制訂學習計畫
第四節工作是美麗的，快樂學習
第五節榜樣的力量，向成功人士學習
第一章 學習型組織的本質
第一節團結、協調及和諧
第二節建立完善的“自我學習機制”
第三節學習、思考和創新
第四節系統思考
第五節團隊學習
第二章 學習型組織的九大特點
第一節組織成員擁有一個共同的願景
第二節組織是由多個創造性個體組成的
第三節善於不斷學習
第四節兼學別樣
第五節扁平式結構
第六節 “無邊界”行為
第七節自主管理
第八節員工家庭與事業平衡
第九節領導者的新角色
第三章 學習型組織的常見誤區
第一節學習型組織源於西方不適應中國企業
第二節學習型組織和企業培訓差不多
第三節學習型組織和政治思想學習差不多
第四節領導讓學我們就學，應付一下就成了
第五節把學習型組織當作工作外的另一項工作
第六節把學習型組織等同於“五項修煉”
第七節把學習型組織當作理念或理論
第八節把學習型組織“模式化”或“臉譜化”
第二部分建立學習型組織——讓知識熟練地創造、獲取和傳遞
第四章改變領導方式
第一節既是導師更是設計師
第二節既當學生也當教師
第三節既是管家更是僕人
第五章調整組織結構和組織形態
第一節由“金字塔”轉向扁平化
第二節組織形態由封閉轉向開放
第六章創建學習平台
第一節全員學習
第二節全過程學習
第三節團隊學習
第七章建立激勵機制
第一節關心知識型員工
第二節表揚和鼓勵知識共享
第三節適當的物質激勵
第八章如何建立企業大學
第一節構建企業大學的組織體系
第二節構建企業大學的課程體系
第三節構建企業大學的師資體系
第四節成功企業大學案例
第九章如何建立企業培訓體系
第一節企業培訓需求分析
第二節制訂企業培訓計畫和相關預算
第三節培訓課程的設計
第四節培訓實施
第五節培訓成果轉化與評估
第三部分學習型組織運用——讓員工與企業同學習、共成長
第十章 學習型組織的員工的需求
第一節員工需要“自我提高”“自我超越”
第二節融入團隊，將“個人願景”轉化為企業“共同願景”
第三節成為主體，從被動學習轉變為主動學習
第四節家庭與事業之間建立平衡
第十一章 藉助學習工具提升員工的學習能力
第一節標桿學習法
第二節情景規劃學習法
第三節團隊共享學習法
第四節頭腦風暴學習法
第五節深度匯談學習法
第六節系統思考學習法
第十二章 員工的職業規劃與學習型組織的匹配
第一節員工學習心態轉變
第二節融入學習型組織的基點
第三節結合職業規劃制訂學習計畫
第四節工作是美麗的，快樂學習
第五節榜樣的力量，向成功人士學習
序言
透析學習型組織
學習型組織，是美國著名學者彼得·聖吉(Peter M.senge)在《第五項修煉》一書中提出的一個管理觀念。他認為，要想在多變的環境中提高競爭力，組織要精簡、扁平化、彈性因應、終身學習、不斷進行再造。
在學習型組織中，人們會用一種新的思維方式來思考組織的作用。為了組織的完善和提高，每個人都要參與問題、解決問題，進行不斷的嘗試。
當下，很多大公司都已經實踐了學習型組織的真諦，如通用、摩托羅拉、海爾、華為、聯想、豐田、寶鋼等。這些大公司，都具有這樣一些特點：適應於團隊工作而不是個人工作、適應於項目工作而不是職能性工作、適應於創新工作而不是重複性工作；有利於員工的相互影響、溝通和知識共享，有利於企業的知識更新和深化，有利於企業集中資源完成知識的商品化，有利於企業增強對環境的適應能力。
美國《財富》雜誌曾指出：“未來最成功的公司，是那些基於學習型組織的公司。”學習型組織是企業未來發展的趨勢。企業只有成為學習型組織，才能保證不斷地創新，才能具備快速的市場應變能力，才能充分發揮人力資本和知識資本的作用。
相信絕大多數的企業都想讓自己發展得越來越好，可是如何來實現這一目標呢？關鍵是要組建學習型組織。那么，如何組建學習型組織呢？企業該在哪些方面用力呢？為了給各企業家和老闆提供幫助，我們特意編寫了本書。
本書分別從三個方面對學習型組織的建立進行了講解：學習型組織是怎樣的、如何建立學習型組織、學習型組織的運用。為了讓讀者更加清楚學習型組織的作用，我們選取了很多著名企業的案例，不僅對其進行了簡要的分析，還介紹了很多建立學習型組織的方法，案例真實，方法適用。相信各位企業領導者讀完本書之後，一定會有所收穫。
企業的發展依賴於一定的管理制度，離開了科學有效的制度，企業必然是一盤散沙；建立了學習型組織，將組織成員團結起來，才是制勝之本！
本書能在較短的時間內出版，真誠感謝秦富洋、方光華、陳德雲、劉星、曾慶學、李志起、楊勇、李高朋、孫汗青、陳春東、江曉興、王道國、張艷傑、趙志剛、吳波、辛海等人在製圖、文字修改以及圖書推廣宣傳方面的協助。
作者
2013年11月
學習型組織，是美國著名學者彼得·聖吉(Peter M.senge)在《第五項修煉》一書中提出的一個管理觀念。他認為，要想在多變的環境中提高競爭力，組織要精簡、扁平化、彈性因應、終身學習、不斷進行再造。
在學習型組織中，人們會用一種新的思維方式來思考組織的作用。為了組織的完善和提高，每個人都要參與問題、解決問題，進行不斷的嘗試。
當下，很多大公司都已經實踐了學習型組織的真諦，如通用、摩托羅拉、海爾、華為、聯想、豐田、寶鋼等。這些大公司，都具有這樣一些特點：適應於團隊工作而不是個人工作、適應於項目工作而不是職能性工作、適應於創新工作而不是重複性工作；有利於員工的相互影響、溝通和知識共享，有利於企業的知識更新和深化，有利於企業集中資源完成知識的商品化，有利於企業增強對環境的適應能力。
美國《財富》雜誌曾指出：“未來最成功的公司，是那些基於學習型組織的公司。”學習型組織是企業未來發展的趨勢。企業只有成為學習型組織，才能保證不斷地創新，才能具備快速的市場應變能力，才能充分發揮人力資本和知識資本的作用。
相信絕大多數的企業都想讓自己發展得越來越好，可是如何來實現這一目標呢？關鍵是要組建學習型組織。那么，如何組建學習型組織呢？企業該在哪些方面用力呢？為了給各企業家和老闆提供幫助，我們特意編寫了本書。
本書分別從三個方面對學習型組織的建立進行了講解：學習型組織是怎樣的、如何建立學習型組織、學習型組織的運用。為了讓讀者更加清楚學習型組織的作用，我們選取了很多著名企業的案例，不僅對其進行了簡要的分析，還介紹了很多建立學習型組織的方法，案例真實，方法適用。相信各位企業領導者讀完本書之後，一定會有所收穫。
企業的發展依賴於一定的管理制度，離開了科學有效的制度，企業必然是一盤散沙；建立了學習型組織，將組織成員團結起來，才是制勝之本！
本書能在較短的時間內出版，真誠感謝秦富洋、方光華、陳德雲、劉星、曾慶學、李志起、楊勇、李高朋、孫汗青、陳春東、江曉興、王道國、張艷傑、趙志剛、吳波、辛海等人在製圖、文字修改以及圖書推廣宣傳方面的協助。
作者
2013年11月
