《華夏智庫·金牌培訓師書系:創新成就未來》適合企業管理者閱讀。無論政治、經濟、科技、文化，無論是歷史悠久的大企業還是新興的小企業。無論是企業界還是非營利性機構和政府，處處都有創新的機會，人人都可以成為創新者。創新並不需要天才，但需要訓練；不需要靈光乍現，但需要技巧。因此，創新是可以作為一門學科去傳授和學習的。
基本介紹
- 書名：華夏智庫·金牌培訓師書系:創新成就未來
- 作者：吳金洺
- 出版日期：2013年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787504748850
- 外文名：Innovation Create the Future Success
- 出版社：中國財富出版社
- 頁數：246頁
- 開本：16
- 品牌：中國物資出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《華夏智庫·金牌培訓師書系:創新成就未來》由吳金洺著，FTCC創新模式是由中國著名管理創新專家吳金洺先生多年實踐總結出來的。FTCC創新模式是非常典型的創新管理實施工具模式，而且是非常具體、具有高度、可操作性很強的創新實施方法。它通過四個關鍵環節，極為巧妙地關聯到創新過程的各個環節，從創新點的分析到創新方法的思考，再到創新方法的篩選運用，最後到創新項目的運行管理和成效評估，從而有條有理地實現創新的運行。
作者簡介
吳金洺，安徽宿州人，畢業於中南大學工商管理系，著名管理創新運用專家、FTCC創新模式創始人，是目前中國最受歡迎的創新實戰管理培訓專家之一。先後就職於美國友邦保險（廣州）公司、台達集團、冠智達顧問、港聯物業（中國）等知名企業，創辦過廣州桓誠企業管理顧問有限公司，做過業務員、人事培訓經理、項目經理、創意總監、諮詢顧問師、總經理、董事長，逐階而上，足跡遍布全國各地。多年來通過不斷的學習和總結，在實踐中，吳金洺先生髮現，無論是一個人還是一個企業，要想在社會立足，不斷獲得新生、取得競爭機會，就必須要不斷創新，只有創新才有未來。他開創性地提出企業開展創新的一系列想法和思路，強調創新必須要融合創新思想和創新實踐的有效運用。他從FTCC理論出發，開發了一個簡單易行的創新實施方法，獲得很多諮詢機構和企業的好評。吳金洺先生現任多家管理諮詢培訓機構和多家講師網的特邀講師。
圖書目錄
第一部分創造力與創新：創新是一種能力
第一章創新與創新意識
第一節創新的來源
第二節創新的本質
第三節創新力與創新意識的關係
第四節企業的創新意識
第五節創新改變整個行業
第二章創新的思維模式
第一節戰略創新模式
第二節突破性創新模式
第三節商業創新模式
第四節發散思維創新模式
第五節技術創新模式
第六節漸進式創新模式
第二部分創造性思維能力培養：創新是可以培訓出來的
第三章創新的思維障礙
第一節創新思維的特點
第二節定式思維
第三節偏見思維
第四節線性思維
第五節惰性思維
第六節習慣思維
第四章創造力的要點
第一節創造力與創新的關係
第二節創造力的三種婁型
第三節公司創造性的審核
第四節保存過去的經驗
第五節傳承及分享
第六節正確對待經驗偏見
第五章創造力的開發
第一節人人都可以創新
第二節用過去啟發創新
第三節跳出思維定式
第四節反其道而行之
第五節拓展你的商業模式
第六節創新的規範
第六章創造力訓練
第一節原型啟發和探索法
第二節群體激智創造方法
第三節集思法
第四節逆向反求創造法
第五節列舉分解創造法
第三部分FTCC管理創新模式：創新管理實施工具模式
第七章FTCC創新理論
第一節FTCC創新理論介紹
第二節FTCC創新模式職能介紹
第三節FTCC關鍵原則
第四節FTCC創新模式運用
第五節FTCC創新模式概述
第六節FTCC創新範例
第四部分創新規劃：從戰略高度規劃企業創新的發展方向
第八章企業創新體系的建立
第一節創新的方向
第二節以結果為導向
第三節以成果為導向
第四節評估你的創新
第五節不對稱創新
第六節增加創意的組合
第七節建設創新系統
第九章如何管理好創新
第一節管理與創新思維
第二節如何管理創新
第三節企業管理創新的特點和目標
第四節企業管理創新機制的內容和過程
第五節技術創新和商業模式創新同時進行
第十章創新成功的要素
第一節創造創新產品
第二節卓越管理者領銜多元化團隊
第三節創新秘訣：取勢、明道
第四節成功創新的步驟
第十一章企業經營診斷
第一節誰來對創新負責
第二節總是踟躕不前
第三節混淆創新和創造
第四節缺乏創新的框架
第五節缺乏控制和協調
第六節創新能力的缺失
第十二章確定企業戰略目標
第一節戰略目標及其特點
第二節戰略目標的內容
第三節戰略目標制訂過程
第四節戰略目標核心結構
第十三章確定創新戰略
第一節讓創新成為事實
第二節確定創新模式
第三節建立系統化的創新能力
第四節從核心創新
第五節企業創新的表現
第十四章實施創新戰略
第一節激發個人創新的六種方法
第二節創新的源泉
第三節思想多元化
第四節多樣性激發創新
第五節融合是新準則
第六節創新的驅動力
第十五章建立創新架構
第一節拓寬創新途徑
第二節聚焦創新過程
第三節形成創新組合
第四節建立並測試架構
第五節創新的四種視角
第六節培養公司內部的創新者
第五部分企業創新文化的建立：巨觀戰略層面的變革文化
第十六章企業創新文化的內涵
第一節創新是一種文化
第二節企業創新文化的重要性
第三節企業創新文化的價值
第四節企業文化創新的思路
第五節企業創新文化的四大趨勢
第十七章創新文化與激勵
第一節宣傳創新意識
第二節激勵是企業創新文化建設的核心
第三節建設企業創新文化的激勵機制
第四節微軟靠什麼激勵人才持續創新
第五節企業創新文化與人力資源開發相結合
第一章創新與創新意識
第一節創新的來源
第二節創新的本質
第三節創新力與創新意識的關係
第四節企業的創新意識
第五節創新改變整個行業
第二章創新的思維模式
第一節戰略創新模式
第二節突破性創新模式
第三節商業創新模式
第四節發散思維創新模式
第五節技術創新模式
第六節漸進式創新模式
第二部分創造性思維能力培養：創新是可以培訓出來的
第三章創新的思維障礙
第一節創新思維的特點
第二節定式思維
第三節偏見思維
第四節線性思維
第五節惰性思維
第六節習慣思維
第四章創造力的要點
第一節創造力與創新的關係
第二節創造力的三種婁型
第三節公司創造性的審核
第四節保存過去的經驗
第五節傳承及分享
第六節正確對待經驗偏見
第五章創造力的開發
第一節人人都可以創新
第二節用過去啟發創新
第三節跳出思維定式
第四節反其道而行之
第五節拓展你的商業模式
第六節創新的規範
第六章創造力訓練
第一節原型啟發和探索法
第二節群體激智創造方法
第三節集思法
第四節逆向反求創造法
第五節列舉分解創造法
第三部分FTCC管理創新模式：創新管理實施工具模式
第七章FTCC創新理論
第一節FTCC創新理論介紹
第二節FTCC創新模式職能介紹
第三節FTCC關鍵原則
第四節FTCC創新模式運用
第五節FTCC創新模式概述
第六節FTCC創新範例
第四部分創新規劃：從戰略高度規劃企業創新的發展方向
第八章企業創新體系的建立
第一節創新的方向
第二節以結果為導向
第三節以成果為導向
第四節評估你的創新
第五節不對稱創新
第六節增加創意的組合
第七節建設創新系統
第九章如何管理好創新
第一節管理與創新思維
第二節如何管理創新
第三節企業管理創新的特點和目標
第四節企業管理創新機制的內容和過程
第五節技術創新和商業模式創新同時進行
第十章創新成功的要素
第一節創造創新產品
第二節卓越管理者領銜多元化團隊
第三節創新秘訣：取勢、明道
第四節成功創新的步驟
第十一章企業經營診斷
第一節誰來對創新負責
第二節總是踟躕不前
第三節混淆創新和創造
第四節缺乏創新的框架
第五節缺乏控制和協調
第六節創新能力的缺失
第十二章確定企業戰略目標
第一節戰略目標及其特點
第二節戰略目標的內容
第三節戰略目標制訂過程
第四節戰略目標核心結構
第十三章確定創新戰略
第一節讓創新成為事實
第二節確定創新模式
第三節建立系統化的創新能力
第四節從核心創新
第五節企業創新的表現
第十四章實施創新戰略
第一節激發個人創新的六種方法
第二節創新的源泉
第三節思想多元化
第四節多樣性激發創新
第五節融合是新準則
第六節創新的驅動力
第十五章建立創新架構
第一節拓寬創新途徑
第二節聚焦創新過程
第三節形成創新組合
第四節建立並測試架構
第五節創新的四種視角
第六節培養公司內部的創新者
第五部分企業創新文化的建立：巨觀戰略層面的變革文化
第十六章企業創新文化的內涵
第一節創新是一種文化
第二節企業創新文化的重要性
第三節企業創新文化的價值
第四節企業文化創新的思路
第五節企業創新文化的四大趨勢
第十七章創新文化與激勵
第一節宣傳創新意識
第二節激勵是企業創新文化建設的核心
第三節建設企業創新文化的激勵機制
第四節微軟靠什麼激勵人才持續創新
第五節企業創新文化與人力資源開發相結合
序言
創新是人的本能，是人區別於其他動物的顯著特徵。人類的文明史，就是一部不斷創新的歷史。馬克思曾指出：“整個人類歷史無非是人類本性的不斷改變而已。人類總得不斷地總結經驗，有所發現，有所發明，有所創造，有所前進。”
無論是政治、經濟還是科技、文化，無論是歷史悠久的大企業還是新興的小企業，無論是企業界還是非營利機構和政府，處處都有創新的機會，人人都可以成為創新者。創新並不是天才的專利，但需要訓練；不需要靈光乍現，但需要技巧。因此，創新是可以作為一門學科去傳授和學習的。
本書是一部實用性很強的書，它打破了以往創新給人的神秘感。通過對政策與決策、機會與風險、結構與戰略、人事任用與薪資獎勵的敘述，來探討和指導關於創新以及如何創新等問題。
本書的第一部分論述了創新意識與創新思維。創新是有目的性的，更是一種能力。人們通常將創新套用到實際工作中，以獲得利益最大化。真正的創新並不是指推出一種新產品的技術能力，而是指以市場為前提，將創新意識套用到實際工作中的能力。
本書的第二部分為創新的實踐，重點討論創造性思維能力培養，即創新是可以培訓出來的。創新不是憑空而來的，它是對過去經驗的總結與升華。創新雖然常常以意外的形式出現，但它的本質並不是一種意外。人們必須在足夠的經驗價值積累上，才能創造出新的方式方法。人們可以通過學習和實踐，掌握將創新意識套用到實際工作中的能力。
本書的第三部分是創新戰略，討論了FTCC管理創新模式以及如何將創新管理實施工具模式引入市場。FTCC創新模式是非常典型的創新管理實施工具模式，而且是非常具體、有高度、可操作性很強的創新實施方法。創新是否成功不在於它是否新穎、巧妙或具有科學內涵，而在於它是否能夠贏得市場。
本書的第四部分討論了創新規劃，要想讓企業有所創新，只有站在戰略的高度規劃企業的創新方向，才能找到企業的創新之路。創新是一件實實在在的工作，只有明確了方向，才能真正發揮其作用。沒有目標的付出就是浪費資源，沒有目標的創新也不會得到好結果。人們常說要以“創新為目標”，然而這個創新卻是寬泛的、含糊的。創新本身是一個持續的工作過程，沒有終點。我們不可能在創新的終點得到益處，只能在創新的過程中，在它實現一個個目標時，得到益處。
本書的第五部分則從巨觀的高度討論了企業創新文化的建立。進入21世紀，創新，特別是持續創新能力越來越重要。創新不只是運用新技術，更是一種文化。開放性、全球化、合作及跨領域的能力，將是保持創新力的基石。
創新需要在一個開放、互動、協作的平台之上進行。當企業越來越大時，就要進行多元化、多民族、全球性的創新方法。
這五部分形成了一個有機的整體，基於創新但又強調行動，正是本書精華之所在。創新如果停留在觀念、思想和制度上，沒有轉化為行動和結果，就沒有任何價值和意義。而企業家的本職就是實踐，所以，只有讓創新轉化為行動及結果，才能真正做到創新。
本書能在較短的時間內出版，真誠感謝秦富洋、方光華、陳德雲、劉星、曾慶學、李志起、楊勇、李高朋、孫汗青、陳春東、張旭婧、王京剛、陳寧華、王軍生、幸海、蔣志操、王詠等人在製圖、文字修改以及圖書推廣宣傳方面的協助。
作者
2013年8月
無論是政治、經濟還是科技、文化，無論是歷史悠久的大企業還是新興的小企業，無論是企業界還是非營利機構和政府，處處都有創新的機會，人人都可以成為創新者。創新並不是天才的專利，但需要訓練；不需要靈光乍現，但需要技巧。因此，創新是可以作為一門學科去傳授和學習的。
本書是一部實用性很強的書，它打破了以往創新給人的神秘感。通過對政策與決策、機會與風險、結構與戰略、人事任用與薪資獎勵的敘述，來探討和指導關於創新以及如何創新等問題。
本書的第一部分論述了創新意識與創新思維。創新是有目的性的，更是一種能力。人們通常將創新套用到實際工作中，以獲得利益最大化。真正的創新並不是指推出一種新產品的技術能力，而是指以市場為前提，將創新意識套用到實際工作中的能力。
本書的第二部分為創新的實踐，重點討論創造性思維能力培養，即創新是可以培訓出來的。創新不是憑空而來的，它是對過去經驗的總結與升華。創新雖然常常以意外的形式出現，但它的本質並不是一種意外。人們必須在足夠的經驗價值積累上，才能創造出新的方式方法。人們可以通過學習和實踐，掌握將創新意識套用到實際工作中的能力。
本書的第三部分是創新戰略，討論了FTCC管理創新模式以及如何將創新管理實施工具模式引入市場。FTCC創新模式是非常典型的創新管理實施工具模式，而且是非常具體、有高度、可操作性很強的創新實施方法。創新是否成功不在於它是否新穎、巧妙或具有科學內涵，而在於它是否能夠贏得市場。
本書的第四部分討論了創新規劃，要想讓企業有所創新，只有站在戰略的高度規劃企業的創新方向，才能找到企業的創新之路。創新是一件實實在在的工作，只有明確了方向，才能真正發揮其作用。沒有目標的付出就是浪費資源，沒有目標的創新也不會得到好結果。人們常說要以“創新為目標”，然而這個創新卻是寬泛的、含糊的。創新本身是一個持續的工作過程，沒有終點。我們不可能在創新的終點得到益處，只能在創新的過程中，在它實現一個個目標時，得到益處。
本書的第五部分則從巨觀的高度討論了企業創新文化的建立。進入21世紀，創新，特別是持續創新能力越來越重要。創新不只是運用新技術，更是一種文化。開放性、全球化、合作及跨領域的能力，將是保持創新力的基石。
創新需要在一個開放、互動、協作的平台之上進行。當企業越來越大時，就要進行多元化、多民族、全球性的創新方法。
這五部分形成了一個有機的整體，基於創新但又強調行動，正是本書精華之所在。創新如果停留在觀念、思想和制度上，沒有轉化為行動和結果，就沒有任何價值和意義。而企業家的本職就是實踐，所以，只有讓創新轉化為行動及結果，才能真正做到創新。
本書能在較短的時間內出版，真誠感謝秦富洋、方光華、陳德雲、劉星、曾慶學、李志起、楊勇、李高朋、孫汗青、陳春東、張旭婧、王京剛、陳寧華、王軍生、幸海、蔣志操、王詠等人在製圖、文字修改以及圖書推廣宣傳方面的協助。
作者
2013年8月
