北京市華夏女子中學

北京市華夏女子中學成立於1996年，是北京市唯一有寄宿的優質公辦女校，學校創始人、首任校長是原北京師範大學教科所副所長，全國著名德育專家李意如教授。現有21個教學班，在校生700餘人。

基本介紹

• 中文名：北京師範大學附屬實驗華夏女子中學
• 校訓：博學博愛
• 創辦時間：1996
• 所屬地區：北京市
• 類別：女子中學
• 主要獎項：被評為“全國三八紅旗單位”

學校簡介

學校堅持“全面發展、因性施教、最佳化個性”的辦學理念，堅持走教科研一體化的辦學道路。經過不懈的努力，學校正朝著“宣武區一所好學校，北京市一所特色的學校，向世界展示中國女校辦學水平的視窗”的辦學目標而努力。

北京市華夏女子中學在辦學實踐中形成了鮮明的辦學特色，先後被評為“全國三八紅旗單位”、“北京市巾幗文明崗”、“首都文明單位”、“北京市衛生紅旗單位”、“北京市健康促進校”、“北京市花園式單位”、“北京市中國小百校課間操優秀學校”、“全國禁毒教育示範學校”、“全國學校體育工作會議市學校體育活動展示突出貢獻獎”、“全國學校體育工作會課外活動展示突出貢獻獎”、“宣武區師德先進集體”、“宣武區精神文明單位”、“宣武區青春期人生教育示範校”、“宣武區校園文化建設示範校”、“宣武區貫徹落實《學校體、衛工作條例》雙優學校”、“學校食品衛生安全管理工作先進單位”等光榮稱號。

辦學特色

北京市華夏女子中學是一顆素質教育的新星，她以科學的思想和審視的態度闡釋著素質教育理念的深刻內涵，全力打造現代女子教育的新型模式。在全面完成國家教育部規定的課程外，還汲取世界女子教育研究的新成果，以開發女中學生的潛能，在課程設定上除了按國家教委規定開齊開足必修課程外，還以培養適應21世紀需要的新女性為目標，開設“現代女性修養、人文基礎、科技探究、藝術體育”四大類女性特色課程體系。“關於女子中學校本課程開發的實驗研究”已列入北京市“十五”科研課題。

2013第二屆《全國最具特色中學》名單發布，華夏女子中學入選，學校特色：“現代女性修養、人文基礎、科技探究、藝術體育”四大類女性特色課程體系。

師資隊伍

學校有一支愛崗敬業，關愛學生，學科齊備、相對穩定、結構合理、衷情於女生教育的教師隊伍，其中中高級教師占70%。

教師關懷每一位學生的道德成長，關心每一位學生的人格發展，關注每一位學生的學業成績，讓每一位華夏少女都有進步，讓每一個勤奮學習的學生成才。

學校定期聘請外國教師到學校承擔英語口語教學工作，大大提高了學生的英語交際能力。同時派教師到境外培訓，現已有五名教師赴英國奧特琳女中學習。

友好校

北京市華夏女子中學是北京市政府批准的對外開放單位，具備聘請外籍教師的資格。現與美國達拉斯市優瑟琳女子高中、英國曼徹斯特市奧特琳女子中學、日本東京都和洋九段女子高級中學、紐西蘭惠靈頓東方女子中學、香港寶血女中等多所國際知名女子中學建立了友好關係，並定期開展雙方師生的互訪交流。友好校遍及亞洲、歐洲、美洲和大洋洲。學校經常接待各國來訪的學者、師生，大大開闊了學生的眼界，提高了英語水平。

教學質量

以質量求生存是北京市華夏女子中學的發展之本，學校的一切工作堅持以人為本，以學生髮展為本的理念，面向全體學生，讓每一位學生成人成才。

歷年中考合格率為100%，中考各項指標在全區處於領先地位，已進入重點校行列。

高中教學質量穩步提高，高考上線率一直保持在90%左右，絕大部分學生考入自己的理想學校。

良好校風

北京市華夏女子中學高度重視校風建設，管理規範，要求嚴格，重視學生個性發展，倡導“四自”精神，培養“五愛”素質，在校學生遵紀守法，團結活潑，彬彬有禮，形成良好的校風。

女孩子在女中讀書，學生舒心，家長放心。

北京市華夏女子中學深受少女的喜愛、家長的信賴、社會的認可，國內外的知名度日益提高。

一流設施

教學樓內新型的理化生實驗室、多媒體備課室、階梯教室（全套電化教育設備）、計算機房（配無線寬頻網）、語音教室、科技教室、音樂教室、鋼琴房、美術教室、形體教室、心理調節室、圖書館藏書30000餘冊，閱覽室百餘種雜誌為學生的成長、學習提供了保證。

擁有4500平方米的全塑膠田徑運動場、能容納千人同時用餐的雙層學生餐廳、設備完善、冬有暖氣、夏有空調的學生宿舍，為學生提供了良好的住宿、生活條件。

遍布校園的IC卡電話亭，方便學生與家長的聯繫。

校園環境

學校地處宣武區廣安門外紅蓮小區，校園環境幽雅，美觀，一年三季有花、四季常青，滿牆的爬山虎形成一道綠色的屏障,尤其是秋天，滿牆紅色，是女生讀書求學的好地方。

學校校訓

校訓內容：博學、博愛

博學的含義，包括五個學會：

一、學會生存

21世紀是一個充滿機遇與挑戰的世紀，是一個多元、多變、多險、多彩的世紀，21世紀新女性在新世紀立足發展，首先要學會生存的本領。人的生存發展的前提是對生活的適應性，因此，每個華夏女中人都要從小培養生活自理能力，以及耐挫折、適應變革的良好的心理品質。

二、學會學習

21世紀人類將進入知識經濟時代，適應科技的高度發展和激烈的社會變革。人們在學校學的知識技能不可能受用一輩子，學習將貫穿於人的一生。因此，21世紀也可以說是終身學習的社會。從終身學習來談，人具備的多種能力中以學習能力、培養良好的學習習慣最為重要。作為華夏女中人，不僅要有勤奮的學習態度，而且要形成適合自己的學習方法，掌握現代學習的工具。

三、學會做人

21世紀不僅面臨著科學技術的挑戰，同時還面臨著道德挑戰。學習的根本目的是學會做人，做人是成才的基礎。“千教萬教教人學真，千學萬學學做真人”，誠實、善良、勤奮、公正、守紀律等基本道德品質，是每個華夏人不可缺少的品德。學會做人，對華夏女中人來說，就是立志做“四有”新人，做自尊、自立、自信、自強的“四自”新女性。

四、學會健美

21世紀人，是高素質的人。高素質的新女性不僅要有知識，品德好，還要有強壯的體魄。因此，我們華夏女中人要從小養成良好的生活習慣，自覺鍛鍊，追求美的事物，衣著大方，舉止文明，努力達到心靈美和外在美的統一。

五、學會創造

多姿多彩的21世紀，不僅是我們要去的地方，而且是我們要創造的地方，創造是社會進步的靈魂，創造是新世紀的主題詞。在現代社會中創造對社會發展，對個人生存都有重要意義。我們華夏女中同學人人都有潛能，人人都能成功，我們要有信心，有勇氣去開發這種潛能。

博學的內涵，也是我們跨進新世紀的通行證。

博愛的五個層次

愛是一種情感、情懷。華夏女中人不僅是會學習的人，也是情感豐富的人，是有高尚情感、博大情懷的新女性。

它也包括五個層次的含義：

一、愛父母

父母是給我們每個人生命的人。父母培養我們長大費盡了心血，我們不僅要接受父母的愛，還要懂得愛的回報。培養高尚的情感，首先從愛父母、愛親人做起，關心父母，照顧父母，聽從父母的教導，不辜負父母的期望。

二、愛集體

我們每個人的存在都離不開集體，集體是個人存在和發展的社會基礎，只有在集體中，個人才能得到全面發展。愛集體，首先要從愛班級，愛學校，關心同學，關心老師做起。學會尊重人，學會關心人，學會與人合作，將來才能立足社會並有所成就。

三、愛祖國

祖國是我們世世代代生活的地方，是養育我們的母親。我們與祖國不僅有共同的利益，還有著共同的命運。熱愛祖國是我們民族優良的傳統，是中國人最高尚的情感，我們華夏女中人要有強烈的民族自尊心，立志忠於祖國，為祖國服務，立志做一個熱愛祖國的人。

四、愛人類

人類同在一個地球上生存繁衍，人類有著共同的利益，未來世紀的發展要求不同民族、文化背景的人們加強合作和理解，學習不同的文化和生活方式，共同建設地球村。華夏女中人，不僅要愛自己的祖國，還要有一種“愛滿天下”的博大情懷，維護正義，關心人類的命運。

五、愛大自然

人類的衣食住行和生產資源都來自大自然，人類的生存發展必須與大自然協調一致。我們華夏女中人必須樹立環境意識，生態意識，維護並改善生存的環境，做保護環境，保護大自然的衛士。

總之，華夏女中人不僅要懂得愛，還要有與愛的情感相應的行為，愛不僅意味著關心，更意味著責任，對自己負責、對家庭負責、對社會負責、對大自然負責。

校訓體現了我們華夏女中人引以自豪的追求目標，給我們以奮進的精神力量。華夏女中人都要將這四個字牢記心理，牢記一生，用以不斷完善自我，用以塑造華夏美好的群體形象，展現於社會。