基本介紹
- 中文名:華中科技大學遠程與繼續教育學院
- 機構類別:二級學院
- 學校:華中科技大學
- 成立時間:2005年7月
- 學生人數:40000餘人
教學實力,機構設定,師資力量,榮譽稱號,專業設定,校園文化,
教學實力
學院秉承華中科技大學“明德、厚學、求是、創新”的傳統,堅持育人為本、創新是魂、責任以行的辦學理念,為“讓更多人享受我校優質教育資源”,服務國家建設學習型社會和建立終身學習體系的宏偉目標,依託名校雄厚的師資力量、強大的科研實力和先進的教學條件,面向社會廣泛開展以繼續教育為主的各類學歷和非學歷教育。
學院投資4000多萬元建設起國內一流的網路實時和非實時教學系統,形成天網、地網、人網合一,網路、通訊、紙質、光碟等多媒體統一使用的現代遠程教育體系,廣泛適應各類學生多元化、個性化學習需求。學院堅持以學生為本,圍繞培養學生信息能力、交流能力、創新能力和職業競爭能力,精心打造科學的服務育人體系、學生支持服務體系、就業指導服務體系、思想教育和心理諮詢體系以及突發事件應急體系。學院堅持質量立院、創新強院、管理興院,全面整合原三個單位的教育資源,形成新的辦學優勢,通過不斷開拓創新,努力打造國內一流的遠程繼續教育品牌。
機構設定
學院下設學院辦公室、教學研究與質量管理部、教學部、教務部、招生與就業指導部、學生工作部、國際交流與培訓部、資源與技術部等機構。
華中科技大學學科齊全,結構合理,有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等12大學科門類。設有本科專業94個,碩士學位授權點214個,博士學位授權點175個,博士後科研流動站35個。現有一級學科國家重點學科7個,二級學科國家重點學科15個(內科學、外科學按三級),國家重點(培育)學科7個。建有一批高水平的研究中心,有武漢光電國家實驗室(籌)、脈衝強磁場實驗裝置等國家重大科技基礎設施,還擁有5個國家重點實驗室、1個國防科技重點實驗室、6個國家工程(技術)研究中心、1個國家工程實驗室、2個國家專業實驗室及一批省部級研究基地。
師資力量
華中科技大學師,擁有一支以兩院院士、博士生導師為中堅的師資隊伍。專任教師3000餘人,其中教授900餘人,副教授1200餘人;教師中有院士11人,長江學者特聘教授36人、講座教授30人,國家傑出青年科學基金獲得者45人,“973計畫”項目首席科學家11人,重大科學研究計畫項目首席科學家2人,教育部新世紀優秀人才支持計畫入選者180人,國家百千萬人才工程入選者34人,國家級教學名師9人。在校學生(含成教生、網路生)70000餘人,其中本專科生36150人,研究生16716人,外國留學生376人。
榮譽稱號
2007年度十大熱門現代遠程教育試點高校
專業設定
專業 | 層次 | 學習期限 | 學分 |
材料成型及控制工程 | 專升本 | 2.5-5 | 80 |
電氣工程及自動化 | 專升本 | 2.5-5 | 80 |
法學 | 高起專 | 2.5-5 | 80 |
法學 | 專升本 | 2.5-5 | 80 |
工程管理 | 專升本 | 2.5-5 | 80 |
工商管理 | 專升本 | 2.5-5 | 80 |
公共事業管理(醫學類) | 專升本 | 2.5-5 | 80 |
國際經濟與貿易 | 專升本 | 2.5-5 | 80 |
護理學 | 高起專 | 3月5日 | 100 |
護理學 | 專升本 | 2.5-5 | 80 |
會計學 | 高起專 | 2.5-5 | 80 |
會計學 | 專升本 | 2.5-5 | 80 |
機電一體化 | 高起專 | 2.5-5 | 80 |
機械設計製造及自動化 | 專升本 | 2.5-5 | 80 |
計算機科學與技術 | 專升本 | 2.5-5 | 80 |
建築工程(土木工程) | 高起專 | 2.5-5 | 80 |
經濟管理 | 高起專 | 2.5-5 | 80 |
模具設計與製造 | 高起專 | 2.5-5 | 80 |
通信工程 | 專升本 | 2.5-5 | 80 |
土木工程 | 專升本 | 2.5-5 | 80 |
物流管理 | 高起專 | 2.5-5 | 80 |
新聞學 | 專升本 | 2.5-5 | 80 |
行政管理 | 高起專 | 2.5-5 | 80 |
行政管理 | 專升本 | 2.5-5 | 80 |
藥學 | 高起專 | 3月5日 | 100 |
藥學 | 專升本 | 2.5-5 | 80 |
校園文化
校訓
“明德厚學,求是創新”。
目標
華中科技大學堅持以人為本、從嚴治校、嚴活結合的方針,校園學術空氣濃厚,學風、校風良好。學校十分重視本科教學工作,以"培養具有國際競爭力的高素質創造性人才"為目標,積極推進教學現代化和國際化進程,重視對拔尖人才的培養,實行特優生導師制、主輔修制、雙學士學位制及本科、碩士貫通培養等措施。注重學生創新精神和實踐能力的培養。