《菜鳥老師4:神秘的成績單》是作者最新創作的一部以老師為主角，反映小學生學習、生活、健康成長的校園小說。語言幽默風趣，故事動人，適合小朋友閱讀。《菜鳥老師4:神秘的成績單》以海子角鎮和海子角國小為背景，講述一個充滿理想和童心的新手老師查子健，面對一個以成績為主導地位的教育環境下的差生班，從而發生的和學生、老師以及家長之間的衝突和和解。
基本介紹
- 書名：菜鳥老師4:神秘的成績單
- 出版社：長江文藝出版社
- 頁數：160頁
- 開本：32
- 作者：滕婧
- 出版日期：2014年2月1日
- 語種：簡體中文
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,後記,
基本介紹
內容簡介
《菜鳥老師4:神秘的成績單》由長江文藝出版社出版。
作者簡介
滕婧，是我國近年來較為突出的原創兒童文學作家，是中國少年兒童新聞出版總社“知心姐姐”特約親職教育講師。創作“歐皮皮事件簿”系列兒童校園小說《我要當班長》、《不敢想的大問題》、《三明治小王子》等總計二十餘部，創作出版親職教育系列圖書《做不生氣的父母》、《父與子：給爸爸的親子教養書》、《寶貝要上幼稚園》等。她的作品，切合小學生的心理和實際生活，文筆風趣，故事生動，在嬉笑玩鬧中，把教育的觀念滲透其中，傳達給了千千萬萬的小讀者，被小讀者親切地稱呼為“可愛的滕老師”。這些作品，已被新浪讀書頻道、鳳凰讀書頻道、搜狐讀書頻道、騰訊讀書頻道、《法制晚報》、《中國青年報》、《圖書商報》、《語文報》、《兒童世界》、《大河報》等多家媒體連載和報導。幾年來，她已經先後在上海、北京、深圳、湖北、湖南、廣東、江蘇、江西、吉林、河南、武漢等地開展了百餘場校園講座以及書城講座。現場聽課的學生和家長超過十萬人次。她的講座主題鮮明，形式活潑，注重互動，課堂氣氛非常熱烈，受到了學生、家長、老師們的高度讚揚和熱烈歡迎。
圖書目錄
第一章 怕了一輩子的成績單
第二章 各有妙招
第三章 神神秘秘
第四章 外星人姆魯老師
第五章 歡樂課堂
第六章 自討苦吃
第七章 出風頭
第八章 風口浪尖
第九章 齊文博的好主意
第十章 風暴導火線
第十一章 媽媽出馬
第十二章 任紫琨的選擇
第十三章 風波再起
第十四章 回三班
第十五章 馬老師的老師
後記
第二章 各有妙招
第三章 神神秘秘
第四章 外星人姆魯老師
第五章 歡樂課堂
第六章 自討苦吃
第七章 出風頭
第八章 風口浪尖
第九章 齊文博的好主意
第十章 風暴導火線
第十一章 媽媽出馬
第十二章 任紫琨的選擇
第十三章 風波再起
第十四章 回三班
第十五章 馬老師的老師
後記
後記
後記
“滕老師，你上學的時候成績怎么樣？”
看完這本書的小朋友或許會問我這個問題。我的回答是：還行吧。幼稚園階段屬於拔尖，國小階段屬於優秀，國中階段屬於良好，高中階段屬於湊合，大學階段屬於隨性（喜歡的科目玩命學，不喜歡的科目偶爾會裝病請假）。
其實無論我們自己是一個學習能力怎樣的人，也無論我們在成長的每個階段各自經歷了什麼，“成績單”總是每個人都繞不過去的一個話題，並且人人都幾乎做過“我要考第一”這樣的春秋大夢。反正我是做過的。
考高分、考第一，固然是讓人興奮的事。但沒有考出高分，沒有考到第一，也無須成為心頭的傷疤。上帝是公平的，他給了世間每個孩子非凡的智慧，如果你現在還沒發現，不是因為你沒有，而是因為你還沒有找到。
“怎樣才能找到呢？”如果你這樣問我，如果你想聽到最真實的答案，那就請先配合我做一個動作：把你腦海中的那個學校里的“成績單”先擱到一邊，或者找個柜子鎖起來。因為我們要聊聊和成績無關的事。
我們的人生像個大魔方，由很多很多彩色的小方塊組成，每一個方塊代表了一樣對我們非常重要的事情，比如：健康、快樂、學習、父母、兄弟、姐妹、朋友、老師、工作、感情、愛好、自信、藝術、閱讀……所有這些元素完美組合在一起時，我們的生活就會像一個大魔方一樣，有各種不同的側面，各種有趣的組合，並因此變得豐富而快樂，從中你就會找到一個具有非凡生活智慧的自己。但如果在這個尋找的過程中，你的視野總是被一些東西遮蔽，眼睛裡只看得到一個方塊或者兩個方塊，那我真的要同情你了，因為你有可能永遠都無法享受到那個神奇大魔方給自己帶來的樂趣。
我曾經和全國很多很多地方的很多很多小朋友（大概已經超過10萬人）見過面聊過天，我有一個很驚訝的發現：在很多小朋友整個童年上學的階段，他們的心裡都背了一個重重的包袱，打開包袱一看，裡面寫著七個字：學習成績不夠好。因為有這個包袱，他們變得不自信了、不快樂了、眼睛近視了、情緒鬱悶了、和朋友一起玩的時間減少了、見著老師像老鼠見了花貓、看著父母像違章司機遇到交通警察、喜歡的事不敢去做了（因為成績不好的時候做那些就會被說成“不務正業”），甚至連閱讀和幻想的時間也被做練習題取代了——那個原本應該豐富而變幻無窮的大魔方，居然被一個小小的成績單給完全占領了。這實在太不好，實在太乏味了！
我做了15年老師，我很清楚在任何一所普通學校的普通班級里，永遠都不可能全班同學一起考高分，考第一。除了個別幾個學習基礎和學習能力超群的小朋友可以保持比較好的考試成績之外，80%的小朋友在考試中只會表現得一般般而已——這很正常，這不應該成為羞於面對的事。只要你跟過去的自己比一直有進步，有收穫，就是最棒的狀態了，幹嗎一定要和成績拔尖的那幾個同學比數學考了98分還是99分？古詩背了300首還是301首？那對於我們漫長的成長日子來說，絕對不是最重要的事情。
什麼是最重要的事情？發現自己是最重要的。你用心去發現自己喜歡什麼、做什麼的時候會感覺快樂——這是最重要的。
有人寫作文可以得滿分，他很棒，你畫的小貓比真貓還要生動傳神，你也很棒；有人英語聽力考了100分，他很棒，你400米跑步比世界紀錄只慢了20秒，你也很棒；有人考數學提前40分鐘交卷，他很棒，你唱歌飆高音可以穿透房頂震碎瓦片，你也很棒！
再比如，此時此刻，我在醫院的候診室透過玻璃窗看到一個醫生舉起針管“咻”的一下準確扎進一個小孩的屁股而不是大腿，她很牛！而我，在候診的時候完成了這本書的後記——儘管我屬馬，可是我也很牛！對吧！
“滕老師，你上學的時候成績怎么樣？”
看完這本書的小朋友或許會問我這個問題。我的回答是：還行吧。幼稚園階段屬於拔尖，國小階段屬於優秀，國中階段屬於良好，高中階段屬於湊合，大學階段屬於隨性（喜歡的科目玩命學，不喜歡的科目偶爾會裝病請假）。
其實無論我們自己是一個學習能力怎樣的人，也無論我們在成長的每個階段各自經歷了什麼，“成績單”總是每個人都繞不過去的一個話題，並且人人都幾乎做過“我要考第一”這樣的春秋大夢。反正我是做過的。
考高分、考第一，固然是讓人興奮的事。但沒有考出高分，沒有考到第一，也無須成為心頭的傷疤。上帝是公平的，他給了世間每個孩子非凡的智慧，如果你現在還沒發現，不是因為你沒有，而是因為你還沒有找到。
“怎樣才能找到呢？”如果你這樣問我，如果你想聽到最真實的答案，那就請先配合我做一個動作：把你腦海中的那個學校里的“成績單”先擱到一邊，或者找個柜子鎖起來。因為我們要聊聊和成績無關的事。
我們的人生像個大魔方，由很多很多彩色的小方塊組成，每一個方塊代表了一樣對我們非常重要的事情，比如：健康、快樂、學習、父母、兄弟、姐妹、朋友、老師、工作、感情、愛好、自信、藝術、閱讀……所有這些元素完美組合在一起時，我們的生活就會像一個大魔方一樣，有各種不同的側面，各種有趣的組合，並因此變得豐富而快樂，從中你就會找到一個具有非凡生活智慧的自己。但如果在這個尋找的過程中，你的視野總是被一些東西遮蔽，眼睛裡只看得到一個方塊或者兩個方塊，那我真的要同情你了，因為你有可能永遠都無法享受到那個神奇大魔方給自己帶來的樂趣。
我曾經和全國很多很多地方的很多很多小朋友（大概已經超過10萬人）見過面聊過天，我有一個很驚訝的發現：在很多小朋友整個童年上學的階段，他們的心裡都背了一個重重的包袱，打開包袱一看，裡面寫著七個字：學習成績不夠好。因為有這個包袱，他們變得不自信了、不快樂了、眼睛近視了、情緒鬱悶了、和朋友一起玩的時間減少了、見著老師像老鼠見了花貓、看著父母像違章司機遇到交通警察、喜歡的事不敢去做了（因為成績不好的時候做那些就會被說成“不務正業”），甚至連閱讀和幻想的時間也被做練習題取代了——那個原本應該豐富而變幻無窮的大魔方，居然被一個小小的成績單給完全占領了。這實在太不好，實在太乏味了！
我做了15年老師，我很清楚在任何一所普通學校的普通班級里，永遠都不可能全班同學一起考高分，考第一。除了個別幾個學習基礎和學習能力超群的小朋友可以保持比較好的考試成績之外，80%的小朋友在考試中只會表現得一般般而已——這很正常，這不應該成為羞於面對的事。只要你跟過去的自己比一直有進步，有收穫，就是最棒的狀態了，幹嗎一定要和成績拔尖的那幾個同學比數學考了98分還是99分？古詩背了300首還是301首？那對於我們漫長的成長日子來說，絕對不是最重要的事情。
什麼是最重要的事情？發現自己是最重要的。你用心去發現自己喜歡什麼、做什麼的時候會感覺快樂——這是最重要的。
有人寫作文可以得滿分，他很棒，你畫的小貓比真貓還要生動傳神，你也很棒；有人英語聽力考了100分，他很棒，你400米跑步比世界紀錄只慢了20秒，你也很棒；有人考數學提前40分鐘交卷，他很棒，你唱歌飆高音可以穿透房頂震碎瓦片，你也很棒！
再比如，此時此刻，我在醫院的候診室透過玻璃窗看到一個醫生舉起針管“咻”的一下準確扎進一個小孩的屁股而不是大腿，她很牛！而我，在候診的時候完成了這本書的後記——儘管我屬馬，可是我也很牛！對吧！
