莊浪三中位於莊浪縣城北城區，始建於1998年3月，2001年6月開始招生，屬完全中學建制，2008年秋季實行了高、國中部分離，現為獨立國中。
基本介紹
- 中文名：莊浪三中
- 創辦時間：1998年3月
- 所屬地區：莊浪縣城北城區
- 類別：完全中學
- 學校類型：獨立國中
- 學校屬性：完全中學
- 主要獎項：“甘肅省中長跑訓練基地”等
- 學生：2822人
學校簡介,名師工程,自主化管理,
學校簡介
莊浪三中始建於1998年3月，2001年6月開始招生，現有教學班38個，學生2822人，教職工144名。學校布局合理、設施齊全、管理規範、教學有序、隊伍精幹，先後被命名為“甘肅省中長跑訓練基地”、“平涼市教育信息化先進學校”、平涼市首批“科普教育示範基地”、縣級“文明單位”。學校擁有一支作風過硬、業務精良、具有創新意識的優秀師資隊伍。全校專任教師102人。
學校有六大現代化教學設施系統。語音教學系統：建成集視頻、音頻於一體的多媒體語音室2個，實現了互動式教學。計算機教學系統：建成多媒體微機室兼教師電子備課室3個，接通Internet 網和教育寬頻網，建成校園區域網路。實現了信息化引領教學現代化。閉路電視系統：38個教室安裝了25英寸彩電，四機一幕進教室，教學基本實現了現代化。聽力訓練系統：每個教室配建了高考英語聽力系統。實驗教學系統：建成標準化實驗室和標本室6個，理化生實驗準備室3個，語文實驗室兼閱覽室2個，全校實現了辦公現代化。
學校教學質量穩步提升，自2006年以來，國中在全縣綜合評估中一直穩居縣1類1。
學校將全面貫徹落實素質教育，堅持德育為首的原則，突出教學質量中心，著力強化學校內部管理，努力改善辦學條件，追求質量卓越，向隴上名校闊步邁進。
名師工程
2003年，學校確立了“三中未來靠教師”的新理念，在全校實施了“樹典型、育名師”工程，決心打造一批名師，以此來提升全校教師素質，促進教師向專業化方向發展，逐步轉變“教書匠”的角色，實現教師向“教學科研型”轉變。是年秋季，學校派出6個年級130名教師赴西北師大、蘭化一中等省內外名校聽課學習，70多名教師參加了省、市、縣繼續教育和新課程培訓，使他們開闊了眼界，增長了見識；邀請西北師大教育學院院長李瑾瑜博士等名校20多名學者前來學校做學術報告會。加強了教研改革，廣泛開展聽課、評課活動，連續舉辦了五屆“兩優”評選活動，表彰教師250多名。在同學們中間開展“我心中的育人楷模”學生評教活動，全校教師形成了你追我趕的競爭局面，湧現了一批市、縣學科帶頭人。成立了以校為本的教育科研組織機構，設立了領導小組，承擔省級教育研究課題6項、市級課題11項，並且取得了可喜的研究成果，並以此為契機積極申報“省科普教育基地”。目前，全校初、高中教師合格率達到了89.2%和100%，2名教師獲得了碩士學位，17人獲得國家、省部級獎勵，116人獲得了市、縣獎勵，湧現出了各年級學科帶頭人26名，骨幹教師38名，在市級以上刊物發表論文260餘篇。
自主化管理
“充分調動學生的積極性，把學生良好的思想道德當作一種資源開發出來，讓學生由被動接受管理變為自我管理，把教師從繁重的管理中解放出來。”基於此，莊浪三中大膽地在全校學生中實施自主化管理。學校認真借鑑蘭煉一中、蘭化一中等省內外名校的經驗，樹立正確的教育理念，堅持以人為本，追求人性化管理，倡導教師以民主、平等的身份引導學生進行自主化管理，形成了“政教處——學生會——班委會”三位一體的自主化管理體系，探索出了“明理——定標——示範——實踐——反饋”的學生自主化管理模式，在全市獨樹一幟。
全校有36個教學班，每個班成立了國旗、文明禮儀、考勤等7個自主化管理小組，根據學生的“五育”情況選取小組成員，由“五育”優秀的學生擔任小組長，每個班輪流負責全校值周。值周期間，小組成員人手一份相應的記錄卡，值周生對照記錄卡上規定的中學生行為規範逐項打分。周末，值周班級班長匯總各自管理小組考核的成績總結優缺點。每個學生的成績記入德育積分檔案。次周一全校學生例會上宣布班級考核結果，頒布流動紅旗，獎勵先進個人。 自主化管理的落腳點是培養學生的自學意識，使學生的個性得到全面發展，為此，學校做了大膽的探索和嘗試。在各年級成立了科技製作、英語沙龍、音樂舞蹈等興趣小組，組建了文學社，創辦了“五四園地”，設立了校園之聲廣播站，給學生提供了自我發展的廣闊天地。近年來，莊浪三中湧現出一批出類拔萃的學生，尤為典型的是：孔德勝等10名同學在2005年全國中學英語、數學、化學競賽中，獲得國家一等獎；李羚等23名同學獲得省一、二、三等獎。學校先後被評為“全市科普教育示範基地”、“全市綠色學校”、“全市教育信息化先進學校”、“思想政治工作先進單位”等榮譽稱號。
