《英語閱讀1自學指導與練習》是2003年南京大學出版社出版的圖書,作者是朱有義。
基本介紹
- 書名:英語閱讀1自學指導與練習
- 作者:朱有義
- 出版社:南京大學出版社
- 出版時間:2003年
- 定價:28.0 元
- ISBN:9787305038556
《英語閱讀1自學指導與練習》是2003年南京大學出版社出版的圖書,作者是朱有義。
《英語閱讀1自學指導與練習》是2003年南京大學出版社出版的圖書,作者是朱有義。內容簡介本書是嚴格按照《英語閱讀(一)自學考試大綱》的規定,緊扣教材內容,力求使譯文忠實原文,以便幫助學生加深對課文的理解。全書分為四大部分...
《大學英語自學考試指導與綜合訓練》是2009年鳳凰出版傳媒集團和譯林出版社出版的圖書,作者是徐源。本書既可以作為廣大自考學習者的自學輔導書,也可以作為社會自考助學英語課程的輔助教材。內容簡介 為了適應社會主義現代化建設事業對人才培養的需要,我國在20世紀80年代初建立了高等教育自學考試制度。經過近30年的發展,...
《英語閱讀<1>辭彙必備/全國高等教育英語專業自學考試指導叢書》是西安電子科技大學出版社2000年出版的書籍,作者張維國 / 王曉紅。作者 張維國 / 王曉紅 ISBN 9787560608174 頁數 396 定價 14.00 出版社 西安電子科技大學出版社 出版時間 2000-2-1 裝幀 平裝(無盤) ...
《英語閱讀自學考試指導與題解(第2冊英語專業)》是2000年東北財經大學出版社出版的圖書,作者是於曉言,孫麗霞,鄭明。作品目錄 Unit 1 Animal Education Unit 2 Bargains Unit 3 Blood Testing Unit 4 Hey, Im the Customer Unit 5 Life on Other Planets? Of Course!Unit 6 Twilight Robbery on the Green ...
《新概念英語辭彙隨身聽速記手冊1》是外語教學與研究出版社出版的圖書,ISBN是9787560030630, 7560030637 內容簡介 《新概念英語辭彙隨身聽速記手冊1》涵蓋了自學導讀、練習詳解、辭彙總表、語法及錄音練習等方面的內容。第一批輔導用書出版後受到了廣大讀者的歡迎。此次推出的第二批輔導用書包括:辭彙隨身聽速記手冊、口語...
考慮到成人學習英語的實際情況與困難,尤其是部分院校的函授生主要是通過自學學習本教材的情況,在聽取了有關院校及學生的建議後,我們著手編寫與教材配套的《成人高等教育英語自學指導》。本書對各課的語法項目的介紹均比教材有了較大的擴充,學生只要認真學習,並完成配套的練習項目,一定能掌握本冊教材的各項語法難點...
練習形式多樣,內容相互呼應補充,通過辭彙、翻譯、套用文寫作等基礎技能訓練和實用性練習,幫助學生儘快掌握語言技能和知識,掌握良好的英語學習方法,培養學生融會貫通、舉一反三的實際運用語言的能力。3.技能發展板塊:本板塊是結合高職高專院校英語教學靈活性的特點而專門設計的,既可用於教師課堂講授,又可作為學生...
第一章 關於閱讀理解 第一節 閱讀理解概述:第二節 大學英語四級考試新題型簡介 第三節 閱讀理解新題型介紹 第二章 快速閱讀理解(Skimming and Scanning)第一節 閱讀方法與策略 第二節 例文分析第三節 單項訓練 第三章 篇章辭彙閱讀(Banked Cloze)第一節 閱讀方法與策略 第二節 例文分析 第三節 專項練習 ...
全書共11章,第1章概述英語閱讀策略。第2~11章每章訓練一種閱讀策略,內容包括:①對該策略的描述以及策略使用的示例和方法;②4~5篇英語閱讀策略訓練練習;③練習答案與注釋。本書適於高中一年級水平的學生或同等水平的學習者使用,亦可供中學英語教學使用或作為自學教材。目錄 第一章英語閱讀策略概述 第一節英語...
內容包括1.對該策略的描述以及策略使略用的示例和方法;2.5-6篇英語閱讀策略訓練練習;3.練習答案與策略注釋。第十一章為讀者提供兩套大學英語四級辭彙量自我估測試題。 《大學英語閱讀策略訓練》適用於高校大學英語一年級(Ⅰ,Ⅱ)水平的學生或同等水平的學習者使用,供大學英語教學使用或作為自學教材。
本書是系統學習三大從句知識、快速掌握三大從句用法的極佳選擇,是老師指導學生全面學習三大從句的較為系統的備課資料,也是廣大英語愛好者學習或提高對三大從句用法理解和掌握的極佳自學輔導材料。作者簡介 編輯 語音 黃利軍,河南省鄭州市第七中學英語高級教師,課程改革組長。國家基礎教育實驗中心外...
《大學英語閱讀階梯教程(閱讀技能綜合訓練)》是2003年北京理工大學出版社出版的圖書,作者是欒海峰、汪宏。內容簡介 《大學英語閱讀階梯教程(3級)》以2000年新《大綱》對大學英語一級讀、寫的要求為指導原則,以閱讀為主要形式,力求覆蓋基礎語法知識及核心辭彙。文章內容豐富、題材新穎、體裁多樣,配套練習重點、難點...