英語專業8級聽力(2018年大連理工大學出版社出版的圖書)

英語專業8級聽力(2018年大連理工大學出版社出版的圖書)

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《英語專業8級聽力》是2018年大連理工大學出版社出版的圖書,作者是王海萍、張艷莉。

基本介紹

  • 書名:英語專業8級聽力
  • 作者:王海萍、張艷莉
  • 類別:英語考試
  • 出版社:大連理工大學出版社
  • 出版時間:2018年5月
  • 開本:16 開
  • 裝幀:平裝-膠訂
  • ISBN:9787568514194
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,

內容簡介

《英語專業8級聽力》一書,是在上一版的基礎上修訂的,分為四大部分:*部分“聚焦英語專業8級聽力”,主要剖析了英語專業教學大綱與新考試大綱對聽力理解部分的要求,以及評分細則、選材和題型特點,以使考生對該項目及測試重點有個巨觀上的了解;第二部分“解析英語專業8級聽力”,重點分析了講座與會話兩個部分考題的具體應試技巧。通過對近十年真題的詳細梳理和解析使考生獲取解題思路,打好聽力理解基礎,切實提高應試能力;第三部分“衝擊英語專業8級聽力”,則提供了15套完全按照八級考試要求編排的全真模擬題。材料全部選自外報外刊或外台報導。題材廣泛,涉及政治、經濟、歷史、文化、教育、科技、語言文學等方面;題型多樣,涵蓋主旨題、要點題、細節題、數字題、歸納題、推斷題、態度題、總結題等多種常見出題方法;每套試題附有詳細的答案解析和錄音文字材料,指導考生如何把應試技巧轉化為可遵循的模式,在考試中加以運用;第四部分“2018年英語專業8級聽力真題及答案解析”為新增內容,為考生呈現了2018年3月份英語專業8級聽力的全新真題,並配有詳細的聽力原文和答案解析,使考生感受真實的考場環境,做到心中有數、筆下不慌!

圖書目錄

部分 聚焦英語專業8級聽力
一、 大綱剖析
1. 教綱分析
2. 新考綱剖析
(1)測試要求
(2)測試形式
(3)測試目的
(4)選材原則
二、 評分細則
1. 講座
2. 對話/訪談
三、 題型說明
四、 選材分析
1. 講座
2. 對話/訪談
五、 題型特點
1. 講座
(1)要點題
(2)細節題
(3)推斷題
(4)歸總題
2. 對話/訪談
(1)信息題
(2)態度題
(3)細節題
(4)總結題
(5)推理題
第二部分 解析英語專業8級聽力
一、 講座
1. 有備而戰
(1)平時準備
(2)考前準備
2. 預測中心. 理解和跟進
(1)擴充辭彙量
(2)充分理解詞組和句子
3. 筆記清晰
4. 從容填空
(1)直接拷貝類
(2)分析轉變類
二、 對話/訪談
1. 試題預測
(1)題目詢問的關鍵
(2)四個選項的不同點
2. 筆記跟上
3. 細辨問題
4. 字裡行間
5. 前後總結
6. 歸納推理
第三部分 衝擊英語專業8級聽力
一、 考前練兵
Model Test One
Model Test Two
Model Test Three
Model Test Four
Model Test Five
Model Test Six
Model Test Seven
Model Test Eight
Model Test Nine
Model Test Ten
Model Test Eleve
nModel Test Twelve
Model Test Thirteen
Model Test Fourteen
Model Test Fifteen
二、 聽力原文及答案解析
Model Test One
Model Test Two
Model Test Three
Model Test Four
Model Test Five
Model Test Six
Model Test Seven
Model Test Eight
Model Test Nine
Model Test Ten
Model Test Eleven
Model Test Twelve
Model Test Thirteen
Model Test Fourtee
nModel Test Fifteen
第四部分 2018年英語專業8級聽力真題及答案解析
一、 聽力真題
二、 答案解析
三、 錄音原文參考書目

作者簡介

鄒申:上海外國語大學英語教授,博士生導師,測試專家。*高等學校外語專業教學指導委員會委員,英語專業教學分指導委員會副主任委員,高等院校外語專業教學指導委員會測試辦公室負責人,享受國務院政府特殊津貼。主要從事外語教學法及語言測試研究,並擔任英語專業四、八級考試大綱修訂小組組長。所主持的科研項目及主編的教材多次獲教研部和上海市教學成果獎。
張艷莉:上海外國語大學教授,博士,碩士生導師。多年來,一直從事英語專業本科與研究生課程教學,多次參與英語專業四、八級考試的閱卷及相關工作。曾參與考試大綱的研究與修訂工作。近年來完成教材、論文、教學參考書等多部(篇),參與的科研項目及教材編寫兩次獲上海市教學成果獎。

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