英標表

英標表

英標表同音標表。

音標(International Phonetic Alphabet)是記錄音素的符號,也是音素的標寫符號,套用於語言學中。音標的提出者是H·斯維斯特 P·帕西 瓊斯。英語音標中有20個元音,28個輔音,共48個。將音標組成音標表,是為了方便查閱記憶。

基本介紹

  • 中文名:英標表
  • 別名:音標表
意義,方法介紹,

意義

1. 單個的聽音標是沒有意義的,要多聽單詞,句子,注意細微的差別。聽音和發音一樣重要
48個英語音標猶如60個漢語拼音,只要熟練地掌握了它們,對學習英語的作用是相當大的。
第一、能握簡馭繁地把眾多的英語單詞讀準。
第二、英語的音和形有很多相似之處,只要平時注意積累發音規則,就可以達到聽其音而知其形,見其形而曉其音。這一點比學漢語容易多了。

方法介紹

既然音標如此重要,那么我們怎樣才能結合具體情況,把英語音標學好呢?
以下幾種方法,但願能對大家有所幫助。
一、學音標:
(一)先學字母音標
目的:通過唱字母歌已十分熟悉字母的發音了,把這些字母的音標寫出來,一方面可以使字母的發音從理性上讀得更規範;另一方面,英語音標有感性認識,覺得英語跟漢語一樣,也有一套給它們的形注的音。在老師的指導下,你就很想知道,英語的音標有哪些,與漢語拼音相似嗎?順勢轉入下一步:學國際音標。
(二)學國際音標
目的:系統、熟練地掌握英語音標。這個掌握,就是要達到能讀、能默寫,為後面學單詞時隨時用,隨時拿得出作準備。
過程:
1、元音
(1)單元音:①/i//u//e/與漢語單韻母對照
②/a://://://i://u:///
a o e i u ü
說明:先讀漢語單韻母,並注意排序,再利用這個排序記英語單元音,易記。
(2)雙元音:①/ai//ei//au///(/ju:/)與漢語複韻母對照:ai ei ui ao ou iu
②/i////u/
③/i/
說明:根據漢語複韻母排序來記雙元音第①組,英語中無ui;/au/與ao,
//與ou的寫法不同;/ju:/是雙元音。
第②組的相同點是都帶//,第③組只有一個,直接記就行了。
2、輔音
(1)輔音總數:/b//p//m//f//v//d//t//n////l//g/k//h/
///tF//F//V//dz//ts//s//W/
/z//T//j//w//dr//tr//r/
與漢語拼音對照:
b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w
說明:1.根據漢語聲母排序來記英語輔音音標,漢語聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h與英語輔音/b/、/p/、/m/、/f/、
/d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/基本一致;漢語聲母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w與英語音標/dz/、/ts/、/s/、/W/、/j/、/w/作比較;/dr/、/tr/、/r/單獨記。
2.漢語拼音b、p、m、f的發音比英語音標/b/、/p/、/m/、/f/多一個//音;j、q、x、z、c、s、r比英語音標/dF/、/tF/、/F/、/dz/、/ts/、/s/、/W/、/z/、/T/隔開一個/i/音。
(2)輔音的分類
分類一:
①清濁成對的:
清:/p//t//k//f//F/s//W//tF//ts//tr/
濁:/b//d//g//v//V//z//T//dV//dz//dr/
說明:可用諧音記憶法記住清輔音這一組,即:婆特客,福西施,七盡垂
/p//t//k//f//F//W//tF//ts//tr/
可理解為:婆婆有位特殊的客人,她的名字叫福西施,人不僅美,而且高,有七尺高(“垂”理解為“高”)。
②單幹戶(即不成對的輔音)
/m//n//N//l/
/r//h//j//w/
記成:三個鼻音(/m/、/n/、/N/)、/l/、
/r/和(即/h/)/j/、/w/
分類二:
(1)/p//b//t//d//g//k//f/
/v//F//V//s//z//W//T//r//h/
/tF//dV//ts//dz//tr//dr/
記成:爆破、摩擦、破擦、前3對、中5對(添上/r/、/h/)、後3對
(2)/m//n//N//l//j//w/
記成:三個鼻音,一個邊音(l),兩個半元音(/j/、/w/)
分類三:
(1)清輔音:/p/、/t/、/k/、/f/、/F/、/s/、/W/、/tF/、/ts/、/tr/,再加上/r/、/h/,合計12個。
(2)濁輔音:/b/、/d/、/g/、/v/、/V/、/z/、/T/、/dV/、/dz/、/dr/再加
上/m/、/n/、/N/、/l/、/j/、/w/合計16個。
作用分類:1、記住清輔音,對名詞變複數,動詞變第三人稱單數,動詞的過去式的讀音規則有分辨作用。2、了解爆破音,對讀英語的失去爆破很有幫助。
三、拼讀單詞
目的:運用英語音標拼讀單詞,教學生自己拼讀,並要拼得準確。

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