苑健，男，博士，濟南大學講師。
基本介紹
- 中文名：苑健
- 學位/學歷：博士
- 職業：教師
- 專業方向：高等教育管理、工程教育研究
- 任職院校：濟南大學
個人經歷,主講課程,研究方向,學術成果,
個人經歷
2002.9-2006.7中國政法大學法律專業，獲法學學士學位。
2008.9-2011.7東北師範大學教育經濟與管理專業，獲教育學碩士學位。
2011.9-2016.1北京航空航天大學教育經濟與管理專業，獲管理學博士學位。
2013.8-2014.8普渡大學（美國）(Purdue University ,West Lafayette.)工程教育系聯合培養博士生（國家建設高水平大學項目）。
2006.8-2007.7 北京市延慶縣沈家營鎮政府“首都大學畢業生基層志願服務團”（三支一扶）志願者。
2018.8-2019.2伊利諾伊理工大學（美國）職業倫理研究中心
主講課程
《教育社會學》《教育政策與法規》《工程倫理導論》
研究方向
高等教育管理、工程教育研究
學術成果
期刊論文:
[1] 甘宜濤,苑健.工程專業認證視角下的工科教師專業化發展研究[J].現代教育管理,2017,(10):119-123.
[2]范躍進,王玲,苑健.美國科學政策體系評析與借鑑[J].東嶽論叢,2017,38(02):26-31.
[3]雷慶,苑健.從國家創新體系構成看套用技術人才培養[J].中國高等教育,2015（22）：34-36.
[4]苑健.21世紀初的世界博士教育發展趨勢特徵——基於OECD調查數據分析[J].中國高教研究，2015（6）：63-67.
[5]雷慶,苑健.關注工程教育中的工程實踐—美國“社區服務工程項目”評述[J].清華大學教育研究,2015(3):57-63.
[6]苑健.高等教育績效評估的困境與展望[J].江蘇高教,2014(1):58-60,97.
[7]苑健，雷慶.美國本科工程教育系級課程改革—以佛蒙特大學為例[J].北京航空航天大學學報（社會科學版）,2014（4）：104-108.
[8]苑健.美國研究型大學的現狀、問題與改革[J].研究生教育研究,2013(5):90-95.
[9]苑健.工程教育實踐中工程與科學的分野[J].河北科技大學學報（社會科學版），2013(3)：96-100.
會議論文：
[1] Qin Zhu, Prof. Brent K Jesiek, and Jian Yuan. Engineering Education Policymaking in Cross-National Context: A Critical Analysis of Engineering Education Accreditation in China美國工程教育協會121屆年會（ASEE）EI檢索（Accession number: 20143218031299）
[2] Wenjuan Wang, Ming Li, Prof. Brent K Jesiek, Qin Zhu, Jian Yuan, and Prof. Qing Lei. Emergence of Engineering as a Discipline in Modern China: Separation of Confucian Liberal Learning from Technique美國工程教育協會121屆年會（ASEE）EI檢索（Accession number: 20143218031826）
科研項目：
2018年度教育部人文社會科學研究專項任務項目（工程科技人才培養研究）一般項目，基於學習成果的大學工科學生溝通能力評估工具開發與套用研究。
參編著作：
[1]《中國工程教育發展報告2012》北京：高等教育出版社，2013.7.
[2]《中國工程教育發展報告2014》北京：高等教育出版社，2016.6.
[3]《中國工程教育發展報告2015》北京：高等教育出版社，2016.11
