花都區北興中學

辦學特色

學校以全面提高學生素質，發展學生個性，向社會輸送合格公民為辦學宗旨。注重德育和智育全面發展，以成功教育理念滲透德育教育，以生本教育理念推進課堂教學改革，努力培養學生養成頑強的學習品質和良好的學習習慣。逐步形成“成功孕育品質，生本培養習慣”辦學風格，使學生具備較強的後續學習能力，努力為高一級學校培養更多更好的優秀學生，讓學生、教師、學校得到和諧發展。

校園建設

在花都區委區政府和花東鎮政府的關懷支持下，2006年投資150多萬元建成了四季長青的植物園、圖文並茂的德育走廊，造型新穎、容百科知識於一身的博學園，為學校的校園文化建設增添了一道又一道新的亮麗風景。2007年投資近350萬元，對多幢教學樓的外牆重新翻修，並更新了生物、物理、化學等實驗室的設施設備，充實了圖書閱覽室的藏書，電腦室、舞蹈室、美術室、運動場、校園圍牆等也整飾一新。2009年投資320多萬元，對全部校舍的內牆和供水供電系統全面翻修，新建了一間電腦室、一間多媒體會議室和一間校長辦公室，使北興中學的校容校貌得到徹底的改觀。按照規範化學校建設規劃，區政府已立項推進運動場的改造建設，將投資超過500萬元，把我校的運動場重新改造，建設成為標準400米塑膠跑道運動場；此外，還規劃建設一幢綜合辦公樓和一幢學生宿舍樓。待工程全部完工後，一所教學功能齊備，課室寬敞明亮，校園綠樹成蔭，文化氛圍濃厚的北興中學將呈現在我們的面前！

教師隊伍

學校現有教職工92人。其中行政8人，專任教師80人（男38人、女42人），工勤4人。專任教師中高級職稱4人，中級職稱59人，初級職稱17人；本科學歷68人，大專學歷21人，中師學歷3人。多年來，學校注重教師隊伍的建設，通過校本培訓和實施名師工程，使我校湧現出一批德才兼備的骨幹教師，為學校的教育教學發展作出了重要貢獻，如廣州市名教師、特約教研員、花都區化學學科帶頭人——溫利廣；花都區骨幹教師——王友森、張微；花都區特約教研員——曾惠梅；此外，還有朱小紅、謝佩儀等多位區教研室各學科的中心組成員。

教學改革

更新教育觀念，推進教學改革

學校堅持“成功孕育品質，生本培養習慣”的辦學策略，德育與智育並舉，以提高學生的整體素質為辦學目標，實施成功教育培養學生的學習品質，生本教育形成學生的學習習慣為辦學策略，努力推進教育教學改革，創新學校管理的新路子，全面提高辦學水平。

在推進以成功教育理念為核心的德育工作中，我校注重加強對教師的校本培訓，幫助教師逐步轉變教育思想和教學觀念。創設有利於學生成功的教育環境，使學校的物質文化、精神文化和制度文化氛圍的建設能夠配合“成功教育”的要求，讓學生在潛移默化中感受到成功的喜悅，充分利用星光大道、狀元榜、星級少年榜、美德少年榜、光榮榜等激勵平台，讓學生在榜樣的激勵中找到自己努力的方向，激發出奮發圖強的學習熱情。成功之道更取決於學生的基礎、興趣和特長，讓學生在自己感興趣的領域，發揮自己的專長，取得成功的體驗。在學科教學中，以創造成功機會為核心，遵循“低起點、小步子、多活動、快反饋”的教學原則，根據學生的實際情況，實施分層輔導教學。建立支持學生成功的激勵機制，對學生所獲得的成績及時給予表揚，對學困生所取得的點滴進步熱情鼓勵，以此來激發學生的榮譽感和上進心。成功教育在校的順利開展，對加強我校的德育工作，培養學生養成良好的道德品質具有很大的推動作用。積極推進課堂教學改革。近年來，我校積極倡導以生本教育為教學變革的新路子，改革傳統的教學模式。在實施生本教育變革過程中，我校遵循“培訓——試驗——完善——提高”的思路，穩步推進課堂教學改革。經過近兩年的探索實施，目前已初見成效，課堂教學煥發出新的生機和活力。

課題來源、級別	負責人	課題名稱	立項單位	立項時間	是否結題	主要成果
市十五規劃重點課題	溫利廣	新課程理念下國中化學開展環境專題研究性學習的研究	市教育局	2006.4	已結題，通過成果鑑定	出版專著1冊，發表論文8篇、獲獎5篇、省課題評比二等獎
省十一五規劃課題	溫利廣	素質教育理念下國中化學研究性學習與環境教育整合研究	省教育廳	2008.12	將結題	獲省一等獎1篇獲市一等獎1篇，發表論文1篇
市十五規劃課題	高鉅楊	自設目標、自我控制、自我評價——小學生“三自”學習實驗研究	市教育局	2006.4	已結題	發表、獲獎論文多篇
市深化素質教育課題	高鉅楊	農村鄉土課程資源的開發與利用研究	市教研室	2008．9	中題	論文1篇，校本課程一套（含量分冊）
國家級子課題	張溦	器樂教學中的學生音樂素質與創造思維培養研究	中國教育學會音樂教育專業委員會	2007．9	已結題	論文獲國家級二等獎並發表，學生器樂比賽獲區二、三等獎
市深化素質教育課題	溫利廣	國中“我與化學”活動課程化研究	市教研室	2008．9	中題	論文獲市一等獎獎1篇
市深化素質教育課題	溫利廣	“有情有趣有效”的國中化學複習課教學策略研究	省教育學會中學化學教學專業委員會	2008．11	中題	獲省一等獎1篇，獲省二等獎1篇
市深化素質教育課題	高鉅楊	以“生本教育”為切入口進一步深化素質教育的實踐研究	市教研室	2010.09	開題	開題報告
市十一五規劃課題	庾熔偉	農村中學版畫課程開發與利用實踐研究	市教育局	2011．6	開題	開題報告
區十一五課題	王友森	農村國中信息技術質量的監控與提高	區教育局	2007．10	已結題	論文、調查報告各1篇
區十一五課題	高平	新課標背景下國中語文有效教學策略研究	區教育局	2007．10	已結題	論文、調查報告各1篇
區十五課題	溫利廣	國中化學開展環境專題研究性學習的研究	區教育局	2005．8	已結題	區課題一等獎、發表論文2篇
區十五課題	庾美玲	農村中國小後進生心理問題調查研究	區教育局	2004．10	已結題	區課題一等獎、區德育論文二等獎
區十五課題	高麗燕	開展情境課，最佳化國中作文教學	區教育局	2004．10	已結題	區課題三等獎、論文兩篇，調查報告1篇
區十五課題	劉月清	國中語文教學中美的滲透性與學生品等形成關係的調查研究	區教育局	2004．10	已結題	區課題三等獎、論文1篇，調查報告1篇
區十五課題	楊金榮	薄弱學校思想品德最佳化研究	區教育局	2004．10	已結題	區課題二等獎、論文2篇，調查報告1篇
區十五課題	熊漢斌	信息技術與數學探究教學整合研究	區教育局	2004．10	已結題	區課題三等獎、論文1篇，調查報告1篇

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基本介紹

辦學特色

校園建設

教師隊伍

教學改革

教學成果

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