《芭蕾形體訓練教程（第二版）》是由楊坤主編，高等教育出版社於2016年9月19日出版的“十二五”職業教育國家規劃教材，是高職高專院校及中等職業學校形體訓練課的教材，也是社會人士參加形體訓練班或自學的使用書。
全書共分9章，主要介紹了芭蕾形體訓練的基礎理論知識、芭蕾形體訓練與現代職業素養之間的內在聯繫以及芭蕾形體訓練的具體內容等。
基本介紹
- 書名：芭蕾形體訓練教程（第二版）
- 作者：楊坤
- 類別：“十二五”職業教育國家規劃教材
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2016年9月19日
- 頁數：172 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787040462678
- 版面字數：140千字
- CIP核字號：2016196446
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成書過程
成書背景
伴隨著中國經濟的發展，現代人在生活質量不斷提高的同時更加注重精神和心靈的滿足感，追求屬於自己的形體美、氣質美。大學生們在校園裡一方面要學習各種知識和技能，另一方面也積極地通過各種方式和途徑提升自已的形象、氣質和修養，為以後進入社會、職場做好準備。正因如此，越來越多的院校開設了形體訓練或類似課程，而很多形體訓練課都不約而同地採用了芭蕾舞基本功的內容和形式作為訓練藍本。
芭蕾藝術是世界舞蹈藝術的精華，它有著一套科學、完備、系統的訓練方法，其形體訓練不僅符合藝術美的要求，而且是一項能使肢體修長、動作舒展的運動，是訓練形體和儀態的良好途徑。正是看到了芭蕾形體訓練對塑造形體美、氣質美的重要性和必要性與缺乏適宜教材所帶來的訓練盲目性之間的矛盾，編寫了該教材。
修訂過程
2014年7月28日，《芭蕾形體訓練教程（第二版）》被教育部認定為第一批“十二五”職業教育國家規劃教材書目。
該教材由天津師範大學楊坤副教授作為主編，設計了本書的框架結構，確定了寫作內容並統稿。該教材第一章、第四章、第五章、第六章、第八章教學建議和各章知識窗由楊華副教授執筆；第二章由天津師範大學學前教育學院高職學院蘇愛潔副教授執筆；第三章由天津師範大學陳晨講師執筆；第七章由天津師範大學趙燕講師執筆；第九章由天津師範大學楊芃講師執筆；樂曲選編、鋼琴演奏為天津師範大學講師劉旭；插圖繪製為天津市南開區教育中心進修部一級教師宋琨；教學示範為曾嘉、張姍姍、杜昊晟、劉芷辰。
出版工作
2016年9月19日，該教材由高等教育出版社出版。
| 策劃編輯 | 責任編輯 | 封面設計 | 版式設計 | 插圖繪製 | 責任校對 | 責任印製 |
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陳瑛 | 陳瑛 | 楊立新 | 杜微言 | 杜曉丹 | 劉春萍 | 尤靜 |
內容簡介
該教材第一章闡述了芭蕾形體訓練的基礎理論知識，了解芭蕾藝術的產生、發展和現狀，認識到芭蕾形體訓練的內涵和審美取向；第二章論述了芭蕾形體訓練與現代職業素養之間的內在聯繫，理性認識芭蕾形體訓練對於塑造形體美、氣質美，有效提升職業素養和職場競爭力的作用，進而增強訓練的主動性；第三章至第九章是芭蕾形體訓練的具體內容，包括地面形體訓練、扶把形體訓練、離把形體訓練、綜合舞姿訓練、跳躍練習、芭蕾舞步練習和芭蕾形體拓展練習7大部分和49個組合。
教材目錄
前輔文 教學建議 Ⅰ 第一章 芭蕾形體訓練概述 第一節 芭蕾舞概述 第二節 芭蕾形體訓練的功能 第三節 芭蕾形體訓練的基本要素和內容 第四節 芭蕾形體訓練的程式化語言 第五節 芭蕾形體訓練術語 第二章 芭蕾形體訓練與現代職業素養 第一節 芭蕾形體訓練與職業素養形成 第二節 不同職業體態語言的塑造 第三章 地面形體訓練 第一節 頭和呼吸的練習 第二節 腹､背肌的練習 第三節 手臂和腰的練習 第四節 腳和腿的練習 第四章 扶把形體訓練 第一節 一位擦地(Battement tendu) 第二節 蹲(Plié) 第三節 五位擦地(Battement tendu) 第四節 小踢腿(Battement tendu jeté) 第五節 地面劃圈(Rond de jambé terre) 第六節 單腿蹲(Battement fondu) 第七節 小彈腿(Battement frappé) 第八節 控制(Battement relevé lent et développé) 第九節 大踢腿(Grand battement jeté) 第十節 立半腳尖(Relevé) 第五章 離把形體訓練 第一節 手臂練習Ⅰ(Port de bras) 第二節 手臂練習Ⅱ(Port de bras) 第三節 擦地(Battement tendu) | 第四節 小踢腿(Battement tendu jeté) 第五節 地面劃圈(Rond de jambé terre) 第六節 控制組合(Adagio) 第七節 大踢腿(Grand battement jeté) 第八節 轉(Pirouette)的準備練習 第六章 綜合舞姿訓練 第一節 舞姿練習(Arabesqué) 第二節 舞姿練習(Attitude) 第三節 舞姿練習(?carté) 第四節 綜合舞姿練習 第七章 跳躍練習 第一節 小跳(Pas sauté) 第二節 變位跳(Pas échappé) 第三節 五位小跳和五位互換跳(Sauté et Changement de pied) 第四節 雙起雙落的跳(Pas assemble) 第五節 換腳跳(Pas jeté) 第六節 關閉式的跳(Sissonne fermée) 第七節 敞開式的跳(Sissonne ouver) 第八節 小跳組合 第九節 中跳組合 第八章 芭蕾舞步練習 第一節 行進步 第二節 跑和追步(Pas couru et pas chassé) 第三節 波爾卡舞步(Polka) 第四節 搖擺舞步(Pas balancé) 第五節 巴斯克舞步(Pas de basque) 第九章 芭蕾形體拓展練習 第一節 芭蕾形體拓展練習Ⅰ 第二節 芭蕾形體拓展練習Ⅱ 附錄 世界著名芭蕾舞團簡介 參考文獻 |
教學資源
該教材配套有組合訓練中伴奏音樂、教學示範視頻等數位化教學資源。
該教材還配有二維碼資源，包含組合訓練等文檔資源。
教材特色
一是該教材在編寫中將芭蕾舞的知識性、訓練性和娛樂性相結合，強調芭蕾形體訓練的科學性、系統性、全面性以及舞姿的優美性，符合大學生和社會大眾心理和生理特徵，促進全民身體素質與文化素質的提升。
二是該教材從服務行業套用型人才的職業需求出發，體現對學生進行身體素質和形體氣質等外在能力的培養，突出了課程的實用性。
三是該教材配套的伴奏音樂和教學示範視頻與移動互聯技術相結合，通過掃描二維碼即可方便獲取。樂曲結構完整、節奏鮮明、旋律性強，所編曲目均為歐美芭蕾舞劇音樂節選，在舞蹈訓練的同時，對學習者進行音樂作品、音樂知識的教育。
