教學特色
純英美外教授課:擁有教師資格證以及外國專家證的艾蓓兒外教們,以豐富的經驗和良好的教學理念為艾蓓兒的國小員們傳授最地道的英語知識及英語溝通技巧,讓小朋友們在輕鬆愉快的氛圍內對英語進行學習和掌握。
小班教學:艾蓓兒創藝英語的課程全部採取4-8人小班教學,確保每個學生都有充足的時間表現自己、鍛鍊自己。
創意藝術結合
夢想著成為未來創新型人才的 April 學生們讀書的方法很"創新"。
21世紀, 作為全球超競爭時代, 需要有創意性的人才. 與此同時, 能夠發現新問題, 並用新方式解決問題的融合性人才成為大家關注的焦點.
April English把自由的想像與藝術的感受, 創意性的思考與解決問題的方法融為一體, 以多樣的體驗教學項目為基礎, 致力於把學生培養成富含創意性與表現力的未來全球型人才.
creative learning
以創意和藝術為主題風格的april學習項目, 通過創意學習賦予正在成長的孩子作為21世紀幸福的全球型人才的力量。
創意學習將語言, 思考, 藝術三者有機地結合, 作為自由思想和藝術情操及表達方式與創意思考和解決問題融合在一起的線上線下學習方式, 培養孩子的創意性表達能力。
在april的學習項目中, 通過多樣主題的融合教育和閱讀來獲得融合性知識。
在各個階段, 為了能夠系統進行閱讀, 會給學生提供世界通用的藍思分級法(Lexile)指數來作為閱讀的客觀評價指標。
並且, 通過多樣的體驗為基礎的讀後活動和主題的發表, 來培養孩子的創新力和表達能力. 在主題方案里製成的作品會被保存在學生個人網頁中的專用資料夾Creative Folio里。
特有教學方法
ESL定義:ESL是指英語非母語國家的人在英語母語國家或英語非母語國家裡,為了使用英語做為第二語言進行交流而進行的英語學習方式。
目的:通過教授ESL的教學知識點,把英語作為一種工具,通過培養學生的創意性思維來達到使用英語表達,強化英語的目的。
特徵:應東亞地區ESL的環境情況和特性制定的ESL教學論,通過這個教學理論將認知能力和英語學習的知識點進行結合開發,並培養學生的創意性思維。
ESL教育興起
很長時間以來,在韓國,日本,中國等東亞國家和地區的英語教育一直是在以教室中
把英語當成一門外語來教授的的形式進行教育。最近東亞國家國際交流增多,而且網
絡逐漸發達,隨著英語使用機會的增加,英語的教育逐漸由EFL 轉為ESL。