良好的數學知識結構(well-established struc-ture of methematical knowledge)數學學習論的基本概念之一指以基本知識為主幹的，具有眾多生長點和開放面的，以廣闊的邏輯覆蓋面和寬廣的創造性空間為特徵，在積累中保持良好的活動性的那樣一種知識結構.
良好的數學知識結構(well-established struc-ture of methematical knowledge)數學學習論的基本概念之一指以基本知識為主幹的,具有眾多生長點和開放面的,以廣闊的...
數學認知結構,就是學生頭腦里的數學知識按照自己的理解深度、廣度,結合著自己的感覺、知覺、記憶、思維、聯想等認知特點,組成的一個具有內部規律的整體結構”。...
結構數學是關於結構的數學分支,是《規則論》中對結構進行描述、演算的方法及數學工具的總稱。結構是指在特定空間內有機制功能的質元素關係,結構表達或描述包括背景、...
數學源自於古希臘語,是研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。透過抽象化和邏輯推理的使用,由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生。數學...
《國小數學知識大全》有數的認識、式與方程、圖形與位置、可能性、探索規律、解決問題的策略等19個專題的內容,對你在國小階段學習的知識進行了合理的歸納和整理。...
數學(mathematics或maths,來自希臘語,“máthēma”;經常被縮寫為“math”),是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科,從某種角度看屬於形式科學的一種...
《從零到無窮大——讓你不out的炫酷數學知識》是2016年上海科技教育出版社出版的圖書,譯者是張曉紅,作者是邁克·戈德史密斯。...
所謂數學結構性教學原則,就是從數學知識結構和學生的數學認知結構出發設計和組織教學,以完善和發展學生原有數學認知結構為目的。...
學生的數學學習過程是一個自己建構對數學知識的理解過程,他們帶著自己原有的知識背景、活動經驗和理解走進學習活動,並通過自己的主動活動,包括獨立思考,與他人交流和...
《國小數學知識精編(適合各版本教材)》主要內容簡介:為了提供一套全面、系統,實用性很強的國小語文,數學、英語工具書,我們組織資深教師依據國小最新課程標準及各版本...
在數學教學中套用類比法,可幫助學生理解各種概念、性質、定理、公式等,既有助於...知識脈絡縱橫交融,形成系統的知識網路,逐步構建良好的認知結構,從整體上掌握知識...
《國小數學知識樹》是2008年北京大學出版的圖書,作者是劉開雲,李燕燕。...... “國小數學知識樹”有助於整體掌握知識,把握好知識間的縱橫聯繫與融合,深刻領會數學的...
《國小數學知識完全手冊》是2008年中國少年兒童出版社出版的圖書,作者是曲洪雲。這套書既是國小階段總複習的必備參考書,也可以作為國小不同年級學生查閱的工具書,...
《數學小報》是指與數學相關的趣味性小報。主要內容有:數學知識、數學家故事、數學趣題、數學家名言等。可以使用手抄報、電腦列印、剪貼報,出奧數題等形式。複習和...