舒城縣南港實驗學校創辦於二〇一九年八月，是經教育主管部門批准興建的一所封閉式、準軍事化管理的民辦學校。學校坐落於安徽省舒城縣南港鎮南百路中段北側落鳳崗（原南港中學校址），處於國道206線與346線之間，距兩條國道均約一公里，距合九鐵路舒城站和合安高速舒城、廬江出口均約25公里，距省城合肥50公里。便捷的交通，為家長享受優質教育資源帶來方便，也為學校的發展創造了良好的空間。
基本介紹
- 中文名：舒城縣南港實驗學校
- 簡稱：舒城南港實驗學校
- 創辦時間：2019年8月
- 類別：九年一貫制寄宿制民辦學校
- 主管部門：舒城縣教育局
- 現任領導：校長 陳科
- 地址：安徽省舒城縣南港鎮南百路中段北側落鳳崗（原南港中學校址）
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辦學條件
舒城縣南港鎮位於舒（城）廬（江）桐（城）三縣結合部，地處縣城東南12公里，是沿206國道的一個區域中心鎮和省綜合改革試點鎮。南港鎮有著豐富的人文景觀，境內有省重點文物保護單位——北風嶺漢墓群、古“龍舒八景”之一的“鹿起晴嵐”、佛教勝地玉泉山風景區。良好的區域環境和文化氛圍為學校健康發展提供了優越的外在條件。選址千年古鎮，更是學校決策者回報桑梓的故鄉情結。學校的創辦，不僅滿足了地方人民對優質教育的渴求，也為地方經濟與文化發展注入強勁的動力。
學校由舒城資深民辦教育人陳科先生領頭創辦，總規劃用地48712.97平方米。學校引進了優質的教育資源，與南京師範大學教育科學學院建立了教科研關係，以高研機構的先進理念為引領，最佳化課堂教學和常規管理，同時為教科研單位提供實施新理念的研究和實訓基地，提供課研平台和資料，建立與高校之間教育資源共享的合作關係。
學校文化
針對目前普遍流行的培養人的“線性思維”“平面思維”，我們創新性地建立起“立體思維”理念，將教育者與教育對象放在一個空間化、立體化的平台上，科學地進行定位、定向，在教育與個性化成長之間建立相互作用的和諧關係，解決困擾教育專家、社會各界多年的難題。“立體化育人”立足於每個獨立的教育對象，提供有效的教育資源，設定彈性目標，協助不同個體完善學習成長策略，注重綜合性評價，淡化定性評價，探討有意義的評價激勵機制。
在此基礎上，學校提出“承華夏傳統，納四海文明，育創新人才，辦特色學校”的辦學宗旨，以“學生成長，教師成功，文化立校，教研強校”的辦學理念為指導，以“高品味，高質量，國際化，示範性民辦學校”為辦學目標，踐行“精細化，過程化，科學化，規範化”管理理念。
學校還以兩個習慣養成教育為抓手，提出並實施了“讀、背、寫基礎檢測”、“兩批兩考”等教育教學管理方略，推出學生行為禮儀“六個一”活動，提出教師工作“六個一”的要求。在常規教育教學管理的基礎上，開展“一師一優課”“同課異構”“公開課”“示範課”的教研活動，實施了新理念下的聽評課活動——“課堂觀察”。
校園環境
學校重視科學化管理下的溫馨校園建設，校園內已建和新建主題雕塑、涼亭、文化石、古井等多處人文景觀，開闢多處文化牆。以靚麗的文化景觀，實施環境育人，為學校整體打造校園文化構建物質框架，逐步形成有特色的校園文化核心。學校地處落鳳崗與藕塘兩個自然村交界處，民風淳樸，自古有尊師重教的優良傳統。學校將以兩個行政村的地域特點為依託，以傳統文化底蘊為追求，努力打造“鳳文化”、“蓮文化”兩個亮點，延續原南港中學的文化餘緒，將學校的發展與地方民俗、民間文化的發展緊密相連，構建文化校園、溫馨校園、幸福校園。
男女生宿舍實行公寓化，每間寢室入住四到六人，安裝一台空調，設立淋浴間、洗漱間、衛生間，每層樓安排生活老師，照管孩子的起居生活，同時對學生進行生活教育和管理。未來，學校還計畫對低年級學生將實施保姆式生活服務；對國中優秀學生實施家庭化管理和生活服務，將學校的教育管理推向更高的層次。
學校餐廳一人一座，安裝多台立式空調。操作間做到明廚亮灶。設有備菜間，安裝保暖增溫設備。教室內，安裝兩台空調，有文化標語、班務欄，開闢有衛生角、圖書角、學習角，配備多媒體教學設備，接通寬頻，建有學校區域網。
學校新建六跑道塑膠運動場，設有籃球、桌球、羽毛球活動區，規劃有籃球場、足球場。現有多媒體教室、音樂舞蹈室、美術專用教室、科學探究室，微機室、圖書室及圖書閱覽室、理化生實驗室等均按教育教學的相關要求配備。
學校願景
學校自開辦以來，遵照主管部門的相關規定和檔案精神，堅持非營利性的辦學要求，認真履行教育從業者的社會職責。
地理位置
舒城南港實驗學校
