《與學生一起成長》是2017年7月九州出版社出版的圖書，作者是王興高。
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
作者憑藉自己二十多年的教育經驗以及和學生相處的點點滴滴，將所有心得領悟分為教育的細節、教學技巧的思考和教學漫話三部分記錄在冊。旨在避免“年年歲歲人不同，歲歲年年花相似”的教學方法，讓同行和學生產生耳目一新的感覺，並且更好地提高教育者的課堂教育能力、挖掘學生潛質，在傳道授業的同時帶去快樂。
圖書目錄
教育的細節
003 愛的天使
005 白紙和黑點
007 表揚可不可以“吝嗇”些
009 成功校長的“四心二意”
012 帶快樂進教室
015 換隻手舉
018 獎子一長，不能只掛在嘴上
020 教師應成為一名發現者
023 沒有教不好的學生
——學困生“五要”教育
027 能意會的就別言傳
029 傾聽，人師美德
032 讓讚美感動出錯的心靈
035 容生之錯，是教師的職業品質
037 溫柔的批評
039 細節是一種境界
043 學會期待
045 學生最需要的幾句話
048 也談成功
051 追求無痕的教育
054 與學生一起成長
058 不妨“苦”孩子
061 校長威信建立的途徑
063 美麗的欺騙
066 智慧的語言
069 呵護自尊，激發自信
072 走進孩子的心靈
——淺談新課程背景下的教師教育意識
078 讓學生開心每一天
080 讓學生獨自“捕魚”
083 培養學生良好的家庭作業習慣
085 不去了解學生的過去
089 教育偶得
096 教師應避免的三個“效應”
教學技巧的思考
101 數學教學中對話教學的策略
105 提高學生數學學習能力的策略
110 課雖終 思不止
114 試析數學教學中的講、問、思、練
118 使數學試卷更具生活色彩
121 讓數學課堂成為學生自由成長的家園
124 運用信息技術，最佳化教學環境
128 以“五化”走進數學新課程的課堂教學
133 信息技術讓數學課堂“活”起來
137 讓學生走到前台
——談小數複習課的執教體會
139 科學課的教學探微
143 走進生活學科學
146 好批語，讓學生不斷發展
149 創設生動活潑的教學氛圍
152 讓學生充滿激情地學習數學
155 教育反思怎么寫
157 “不全”的魅力
161 激活學生數學套用意識的三種途徑
166 例談小學生應掌握的數學學習方法
170 注重解法多樣化訓練，提高學生思維能力
174 培養學生創新意識的策略
176 注重數學思想的滲透，提高教學有效性
183 問得巧才能答得妙
教學漫話
191 對當前農村教育體制的一些思考
197 師德堪稱楷模 才藝博大精深
202 立足現實，加強反思
206 教師還是講點尊嚴的好
209 為中國小教師減負
211 素質教育拒絕“實驗班”
後 記
