《至善和大美——瑤區中學語文教學和學校管理的行與思》是2019年世界圖書出版公司出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：至善和大美——瑤區中學語文教學和學校管理的行與思
- 作者：盤金生
- 出版社：世界圖書出版公司
- 出版時間：2019年6月1日
- 頁數：244 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787519263164
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《至善和大美：瑤區中學語文教學和學校管理的行與思》圍繞“善美教育”理念，分為教學研究、教學設計、校長工作室、經驗推廣、結題報告、教育隨筆、詩歌歌曲等七個板塊。通過作者自身成功的辦學理念和教育教學經驗以及對少數民族地區教育的思考，為讀者提供了較為實用的實例借鑑，書中的文章，詩詞，都體現了作者長期對教育事業的激情，都抒寫了他對瑤山這片故土的熱愛，都注入了對莘莘學子的關愛，體現著“教育需要善美，善美點燃教育的希望。”《至善和大美：瑤區中學語文教學和學校管理的行與思》具有較強的可讀性，可供教育研究者閱讀研究參照。
圖書目錄
第一章 教育教學研究
淺談提高少數民族學生漢語寫作能力的途徑
如何提高少數民族中學生的閱讀能力
“善美”語文課堂下瑤區中學語文教學的實施要點
少數民族地區創辦特色學校的思考
核心素養下的本土實踐——“善美”教育
少數民族地區如何構建有道德的學校
少數民族地區學校如何傳承少數民族優秀傳統文化
少數民族寄宿制學校的管理策略
瑤族傳統文化在中學生德育教育中滲透的思考和嘗試
第二章 教學設計
《夢回繁華》教學設計
《送元二使安西》教學設計
部編版《語文》七年級下冊第一單元教學設計
第三章 校長工作室
清遠市盤金生校長工作室三年發展規劃
集思廣益，群策群力，振興少數民族地區教育
如饑似渴學習，滿懷激情工作
學習創新促發展，模範輻射創特色
第四章 經驗推廣
為振興瑤區教育而努力奮鬥
促進民族團結，共建和諧校園
打造團隊精神，創辦特色學校
踐行“善美”理念，打造和諧校園
立德樹人，廉潔從教，為培養德才兼備的人才夯實基礎
第五章 結題報告
《傳承瑤族傳統文化藝術，促進農村學校藝術教育發展的研究》結題報告
《運用瑤族傳統文化藝術對中學生德育滲透的策略研究》結題報告
《運用瑤族傳統文化藝術打造民族特色學校的策略研究》結題報告
第六章 教育隨筆
做不拋棄不放棄的教育
樹立競爭意識，打造品牌學校
用他山之石，攻民中之玉
依法治校，追求卓越
自我激勵，秀美教育
做一個幸福的引路人
做有穿透力的教育
實驗探索，打造特色，創建全國少數民族示範名校的思考
第七章 詩歌歌曲
東芒的西瓜熟了
九寨之歌
九寨之戀
我在金子山等你
姓名題詩
瑤家的孩子愛學習
連南民族國小校歌
瑤寨戀歌
南崗中心學校校歌
九寨戀歌
附錄
後記
作者簡介
盤金生，瑤族，1974年出生，1993年參加工作，語文中學高級教師，中共黨員，清遠市書法家協會會員，廣東散文詩協會會員，連南作協副主席，清遠市第一批中國小校長工作室主持人，廣東省首批骨幹校長培養對象。先後在大麥山中學等六所學校任教，現任連南瑤族自治縣田家炳民族中學黨總支部書記兼校長。在瑤區工作19年，擔任校長21年。擔任國中語文教學，輔導學生髮表作文多篇，近50人次在縣市書法、徵文比賽中獲獎，有10篇論文發表在省級以上刊物，2篇論文獲省級評比一等獎。主持省級重點課題3個，市級課題1個，參加省級課題研究2個，課題曾獲2018廣東省中國小教育創新成果二等獎。其個人先後被評為市模範教育工作者、省山村優秀教師、全國特色教育先進工作者。本書有語文教學和學校管理的論文、語文教學設計、校長工作室經驗介紹等，既有語文學科教學實踐，也有學校管理具體做法，對少數民族地區學校的語文老師和校長提供借鑑。
