自主對羞怯或懷疑是艾里克森提出的心理社會性發展中的第二個階段(2 歲~3 歲)。隨著第一階段信任感的確立,兒童開始準備與母親分離,嘗試獨立處理事情和堅持自己的願望,故常愛用“不”字反對成人要求他們做的事情。若父母能鼓勵幼兒的探索,並幫助他們逐漸順利地學會對自己身體機能的控制(如排便),就能形成自主感。
基本介紹
- 中文名:自主對羞怯或懷疑
- 提出者:艾里克森
- 研究人群:2 歲~3 歲的兒童
- 所處時期:心理社會性發展中的第二個階段
自主對羞怯或懷疑是艾里克森提出的心理社會性發展中的第二個階段(2 歲~3 歲)。隨著第一階段信任感的確立,兒童開始準備與母親分離,嘗試獨立處理事情和堅持自己的願望,故常愛用“不”字反對成人要求他們做的事情。若父母能鼓勵幼兒的探索,並幫助他們逐漸順利地學會對自己身體機能的控制(如排便),就能形成自主感。
自主對羞怯或懷疑是艾里克森提出的心理社會性發展中的第二個階段(2 歲~3 歲)。隨著第一階段信任感的確立,兒童開始準備與母親分離,嘗試獨立處理事情和堅持自己的願望,故常愛用“不”字反對成人要求他們做的事情。若父母能鼓勵幼...
形成了自主性的兒童,覺得自己是獨立的,他們善於自我表現,富於自信心,父母的過度保護會阻礙這個年齡兒童自主性的發展。如果不允許兒童進行探索,不能獲得個人控制感和對外界施加影響的認識,兒童就會產生一種羞怯和懷疑的感情。在大人介紹...
1~3歲 自主對羞怯和疑慮 意志訓練,自我培訓,能作決定 積極嚴厲,自負懷疑,關注自我,空虛 3~5歲 主動對內疚 成功的歡樂,主動性,方向性,目的性 對深思的目標和取得的成就感到內疚 5~12歲 勤奮對自卑 能夠被生產性的工作吸引...
自主與害羞和懷疑的衝突,在這個階段中,如果兒童形成的自主性超過羞怯與疑慮,就形成意志的美德;如果危機不能成功地解決,就會形成自他疑慮。在這個階段中。兒童迅速形成許許多多的技能。他們學會了走、爬、推、拉和交談。更通俗地說,...
然而,和阿德勒不贊同溺愛孩子一樣,埃里克森發現,父母的過度保護會阻礙這個年齡兒童的自主性的發展。如果不允許兒童進行探索,不能獲得個人控制感和對外界施加影響的認識,兒童就會產生一種羞怯感和懷疑的感情。他們對自己感到不確定,變得...
以個性發展特徵為劃分標準:例如艾里克森以人格發展為基礎,人的心理發展可分為:信任感對懷疑感(0-2歲);自主性對羞怯或疑慮(2-4歲);主動感對內疚(4-7歲);勤奮感對自卑感(7-12歲);同一感對同一混亂感(12-18歲);...
第四節 自主對羞怯和懷疑 第五節 主動感對內疚感 第四章 讓·皮啞傑 第一節 生平 第二節 皮亞傑的理論 第三節 感知運動階段 第四節 前運算階段 第五節 具體運算階段和形式運算階段 第五章 列夫·維果茨基 第一節 ...
心理社會因素和力比多投放的部位這三方面結合起來劃分社會性發展階段,他認為每一階段發展的一些特定品質,發展得好就走向積極的一端,發展得不好就走向消極的一端,每個人的發展常常處在這兩端之間,即信任對懷疑、自主對羞怯、主動創造...
0~1歲 基本信任對基本不信任 內在好的感覺,信任自己和他人,樂觀 壞的感覺,不信任自己和他人,悲觀1~3歲 自主對羞怯和疑慮 意志訓練,自我培訓,能作決定 積極嚴厲,自負懷疑,關注自我,空虛 3~5歲 主動對內疚 成功的歡樂,...
自主對懷疑和羞怯 105 主動對內疚 106 勤奮對自卑 106 同一性對角色混亂:同一性危機 106 親密對孤獨 107 繁殖對停滯 107 自我完善對失望 107 基本弱勢 108 人性問題 108 埃里克森的人格評價理論 109 心理歷史學分析 109 心理測驗 ...
個體要想將來有所建樹,首先要有科學的目標,同時還要有自立、自主、自信、自製的意識,並對自己偏離目標的情感和行動,加以調節和控制。在通往成功的大道上,很多人與成功失之交臂,並不是因為缺乏機會和才華,而是因為缺乏自我控制的...
即生來氣質就較沉靜,說話低聲細語,性格內向,見到生人就臉紅,甚至常有一種膽怯心理,舉足投步尋路問津也思前想後,顧慮重重;二是人事性羞怯。原因主要是過分注意“自我”,生怕自己的言行不對被別人譏笑、瞧不起自己,總懷疑自己的...