《自主品悟》是2009年8月北京師範大學出版社出版的圖書，作者是劉暢。
基本介紹
- 書名：自主品悟
- 作者：劉暢
- ISBN：9787303103997
- 頁數：213頁
- 定價：22.50元
- 出版社：北京師範大學出版社
- 出版時間：2009年8月
- 副標題：語文閱讀教學實踐研究
圖書目錄,內容簡介,
圖書目錄
引言課改展示課引發的思考
第一章 “自主品悟”閱讀教學的界定
第一節 “自主品悟”閱讀教學的內涵及主要特徵
一、“自主品悟”閱讀教學的內涵
二、“自主品悟”閱讀教學的主要特徵
第二節 “自主品悟”閱讀教學的基本理念及主要原則
一、“自主品悟”閱讀教學的基本理念
二、“自主品悟”閱讀教學的主要原則
第二章 “自主品悟”閱讀教學探索
第一節 “自主品悟”閱讀教學基本操作步驟
一、激發興趣，引發閱讀期待
二、提出問題，引發質疑
三、收集資料，整合內容
四、合作探究，研讀文本
五、實際運用，個體展示
第二節 “自主品悟”閱讀教學的基本教學策略
一、抓住文字品語言
一、補充資料品語言
三、展開想像品語言
四、創設情境品語言
五、聯繫生活實際品語言
六、抓住重點詞句悟語言
七、抓住文章結構悟語言
第三節 “自主品悟”閱讀教學對教師備課的要求
第三章 “自主品悟”閱讀教學過程研究
第一節 “自主品悟”閱讀教學之源——學習
一、學習新課程，與課標對話
二、走進新課程，與新課程對話
第二節 “自主品悟”閱讀教學之路——教研
一、心靈的漫遊——外出學習
二、心靈的碰撞——教研組活動
三、心靈的激盪——特色教研
四、專業成長——抓實教學基本功
第三節 課堂——“自主品悟”閱讀教學之根
一、常態教學求實——聚焦課堂直面教學
二、同課異構求新——集思廣益收穫更豐
三、二輪課中求進——不斷改進走得更遠
四、階梯課中求活——攜手共進站得更高
五、教學研討求深——深度研討展示思考
……
第四章 “自主品悟”閱讀教學階段性案例及反思
第五章 “自主品悟”閱讀教學活動側記
第六章 “自主品悟”閱讀教學的成長效與困惑
附錄 老師成長故事
內容簡介
《自主品悟：語文閱讀教學實踐研究》既是對中關村一小語文教師群體的褒揚，也是對長城內外、大江南北所有國小教師的禮讚。真的，廣大一線教師是推進課程改革的功臣，是共和國基礎教育的脊樑。
