臨床護理學：氧合

圖書目錄

緒論
第一章循環系統概述
第二章心力衰竭病人的護理
第三章心律失常病人的護理
第四章先天性心臟病病人的護理
第五章高血壓病人的護理
第六章冠狀動脈粥樣硬化性心臟病病人的護理
第七章心臟瓣膜病人的護理
第八章心包疾病病人的護理
第九章感染性心內膜炎病人的護理
第十章心肌疾病病人的護理
第十一章梅毒性心血管疾病病人的護理
第十二章周圍血管病病人的護理
第十三章休克病人的護理
第十四章心臟驟停與心肺復甦
第十五章循環系統常見診斷與治療技術及護理
第十六章呼吸系統概述
第十七章氣管-支氣管炎病人的護理
第十八章肺為病人的護理
第十九章肺結核病人的護理
第二十章肺膿腫病人的護理
第二十一章支氣管擴張病人的護理
第二十二章慢性阻塞性肺部疾病病人的護理
第二十三章支氣管哮喘病人的護理
第二十四章肺間質性疾病病人的護理
第二十五章矽沉著病病人的護理
第二十六章胸部損傷病人的護理
第二十七章肺癌病人的護理
第二十八章肺血管疾病病人的護理
第二十九章血氣分析和酸鹼平衡
第三十章呼吸衰竭病人的護理
第三十一章呼吸系統特殊診療技術及護理
第三十二章血液系統概述
第三十三章貧血病人的護理
第三十四章白血病病人的護理
第三十五章淋巴瘤病人的護理
第三十六章漿細胞病病人的護理
第三十七章出凝血性疾病病人的護理
第三十八章造血幹細胞移植術病人的護理
第三十九章血液系統特殊診療技術及護理

文摘

氧合（oxygenation），正常氧合必須在呼吸、循環、血液系統以及神經、泌尿系統間平衡運作才能發揮功效，任何系統出現異常都可能導致氧合的異常。氧合的過程包括氧的攝入、交換、運輸、利用和代謝物的排除。正常氧合活動需具備以下幾個基本條件：①吸入的空氣中有適當的氧濃度；②肺泡中有適度的氧濃度；③氧氣在肺泡中可有效地彌散；④有充足的血紅蛋白結合併攜帶氧到全身的細胞和組織；⑤身體中的細胞可有效地吸收和利用氧氣以滿足新陳代謝需要；⑥血液循環系統可快速運輸氧氣並帶走代謝產物。

序言

隨著21世紀科學技術的發展和知識經濟時代的到來，各個國家都日益重視人的價值，重視人的生活質量。人們的健康觀念和對健康的需求發生了很大的改變，日益增長的保健需求和衛生資源不足之間的矛盾不斷加劇。同時，隨著生活節奏加快和壓力的增長，影響健康的因素和傳統的疾病譜都發生了巨大的變化。所有這些變化，都使得古老而又充滿生機和活力的護理專業面臨著新的挑戰和前所未有的機遇。21世紀社會的發展和健康需求的改變，對護理專業人員賦予了更多的任務。護士的工作從單純地為病人提供身體和生理的照顧擴展到為病人、家庭和社區人群提供生理護理、心理諮詢與疏導、健康指導與教育。護士的角色也相應地擴展到健康教育和指導者、精神衛生和心理支持的提供者、個體和群體健康的管理者、護理對象同家庭以及和其他醫務人員的溝通者、健康保健團隊的協調者；從單純的醫生的助手改變為健康保健隊伍中的合作夥伴。在人類健康從最佳狀態到生命瀕臨盡頭的全過程中，“促進和維持健康、預防疾病、協助康復、減輕痛苦”將是21世紀護理人員的根本任務。眾多的變化對護理人員的知識結構和能力結構都提出了新的要求。除了傳統的生物醫學知識，護理人員必須對人、對影響人的健康的所有生理、心理和社會因素、對人是一個整體有更深刻的理解。因此，護理專業教育應該具有綜合自然科學和社會科學知識的獨立的課程體系和教學內容。為了探討新世紀護理人才培養的新模式，中國協和醫科大學護理學院在國家教育部和衛生部的領導和支持下，提出了“體現整體、突出護理、重視素質、最佳化資源”的新的課程計畫，並編寫了與之相配套的教材。這套教材堅持了“整體性、綜合性、科學性、實用性、先進性”的原則，是目前我國惟一的一套全部按照護理專業人才培養的要求編寫的教材。值得注意的是這套教材分為三部分，以護理專業的知識體系為主線將全部課程分為公共基礎課程群、人文科學課程群和護理課程群。本套教材從培養21世紀合格護理人才的需要出發，按照護理專業的學科特點和工作要求進行編寫，形成了同醫療專業既有共性又有自己特色的護理專業用教材體系。相信它的整體出版，必將對我國護理事業的發展發揮積極的促進作用。

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