能源與綠色發展:理論闡發和中國實踐

能源與綠色發展:理論闡發和中國實踐

《能源與綠色發展:理論闡發和中國實踐》是2018年中國經濟出版社出版的圖書。

基本介紹

  • 書名:能源與綠色發展:理論闡發和中國實踐
  • 作者:許廣月等
  • 類別:經濟類圖書
  • 出版社:中國經濟出版社
  • 出版時間:2018年
  • 開本:16 開
  • 裝幀:平裝-膠訂
  • ISBN:9787513651059
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,

內容簡介

中國社會主要矛盾的轉換對理解人與自然之間的關係提出了新要求。
本書以能源消費革命、能源生產革命、能源技術革命、能源體製革命和能源國際合作為切入點,闡述了能源革命對綠色發展的影響機制、路徑與政策以及對世界的影響等,論述了能源革命、綠色發展對推動生態文明建設的重要意義;同時,以中原經濟區為例,分析了能源革命和綠色發展的實踐進展,並提出對策建議。
本書可供能源環境經濟相關專業的高校師生、研究人員及政府部門的管理決策者參考。

圖書目錄

1為什麼要進行能源革命1
1.1能源的重要性1
1.2能源改革動因探究: 能源的可耗竭性可耗竭性和環境外部性4
1.2.1能源的可耗竭性:未來能源在哪裡4
1.2.2能源革命的環境效應:美好環境的再造7
1.2.3能源革命發生的內生性根源和外生性衝擊10
1.3能源革命的特殊性12
1.3.1經濟發展階段的使然12
1.3.2破解資源環境約束資源環境約束的必然15
1.3.3解決中國新的主要矛盾的基本指向之一20
2能源革命:內涵特徵與中國的選擇方向23
2.1能源革命的本質探究23
2.1.1能源革命的歷程23
2.1.2能源革命的本質24
2.2能源革命的特徵26
2.2.1替代的主導性26
2.2.2替代的核心技術性26
2.2.3替代的層次性27
2.2.4替代的兼顧性28
2.2.5替代的兩種模式29
2.3中國引領第三次能源革命的條件30
2.3.1中國引領第三次能源革命方式的界定30
2.3.2中國相對引領第三次能源革命的條件31
2.3.3中國引領第三次能源革命的條件38
2.4中國能源情景分析與路徑選擇46
2.4.1中國能源情景定義與特徵46
2.4.2中國能源情景結果分析47
2.4.3中國第三次能源革命的路徑選擇及預測48
3能源消費革命能源消費革命與中國綠色發展53
3.1能源消費總量增長的態勢強化了中國的能源約束53
3.1.1巨量的能源消費使中國到了能源約束的邊界53
3.1.2中國能源消費總量變動的基本特徵及其影響因素54
3.2能源消費結構59
3.2.1以化石能源為主的能源消費體系59
3.2.2化石能源消費體系帶來的影響分析60
3.3中國能源利用效率低下制約著綠色發展績效的提升65
3.3.1中國能源效率的總體表現65
3.3.2中國能源效率低下的原因及影響67
3.4為中國綠色發展構建能源消費革命的框架68
3.4.1通過能源消費總量的調整破解能源約束68
3.4.2通過能源消費結構的調整為綠色發展注入可供永續利用的清潔動能72
3.4.3通過能源效率的提高提升綠色發展績效75
4能源生產革命與中國綠色發展79
4.1能源稟賦導致的能源生產的格局79
4.1.1能源稟賦與能源生產的高碳格局80
4.1.2能源稟賦與能源生產的區域格局84
4.1.3能源稟賦與能源生產的運輸格局94
4.2能源生產革命為中國綠色發展提供動力基礎100
4.2.1能源生產結構的替代革命100
4.2.2能源基礎設施現代化革命105
4.2.3能源生產中的生命保護革命109
5能源技術革命與中國綠色發展112
5.1能源技術革命112
5.1.1中國能源技術革命的重點方向112
5.1.2中國能源技術革命的主要內容114
5.2能源技術革命決定中國綠色發展的基本走向118
5.2.1能源安全技術保障了中國綠色發展的基本動能119
5.2.2清潔能源技術保障了中國綠色發展的基本底色122
5.2.3清潔能源技術保障了中國綠色發展峰值目標的實現126
5.2.4關鍵設備技術為中國綠色發展提供了保障12
6能源體製革命能源體製革命與中國綠色發展136
6.1原有能源體制的不完善不利於中國綠色發展136
6.1.1原有能源體制的基本現狀136
6.1.2能源體制不適應的體現137
6.2能源體製革命為中國綠色發展破除障礙143
6.2.1能源體製革命對中國綠色發展的意義143
6.2.2能源體製革命的基本原則150
6.2.3中國能源體製革命的基本任務151
7能源國際合作能源國際合作與中國綠色發展164
7.1能源國際合作是中國綠色發展全球化的內生要求164
7.2綠色發展全球化背景下中國能源國際合作的基本目標166
7.3能源國際合作的內容與策略 168
7.3.1油氣資源合作是中國綠色發展全球化的主導內容168
7.3.2非化石能源合作是中國綠色發展全球化的新興內容173
7.3.3能源基礎設施合作是推動綠色發展全球化的重要內容177
7.3.4推動能源國際合作的長短期結合策略182
8中國能源革命和綠色發展的影響:基於低碳生活方式的研究187
8.1生活方式的變革187
8.2工業文明社會中生活方式的高碳特徵190
8.3低碳生活方式的建構191
8.3.1低碳文明社會下的低碳生活方式191
8.3.2低碳生活的內涵192
8.3.3低碳生活方式的意義194
8.4低碳生活面面觀195
8.4.1低碳著裝195
8.4.2低碳飲食197
8.4.3低碳居住200
8.4.4低碳出行202
8.5低碳生活方式的構建路徑:基於主體的考量203
8.5.1政府203
8.5.2企業207
8.5.3居民210
8.6結束語212
8.6.1低碳生活方式是順應時代潮流的偉大變革212
8.6.2低碳生活就在我們身邊212
8.6.3踐行低碳生活需全民參與213
9能源革命推動下中國環境污染排放峰值時代的到來:以碳排放
為例214
9.1引言214
9.2中國二氧化碳排放峰值的情景設計217
9.2.1慣性結構情景慣性結構情景217
9.2.2規劃能源結構情景218
9.2.3低碳能源結構情景220
9.3中國二氧化碳排放峰值情景分析221
9.3.1慣性結構情景下二氧化碳排放變動222
9.3.2規劃能源結構情景下二氧化碳排放峰值222
9.3.3低碳能源結構情景下二氧化碳排放峰值223
9.3.4三種情景下的比較224
9.4能源消費結構調整對中國二氧化碳排放峰值的影響225
9.4.1能源消費結構調整引起的二氧化碳減排效應225
9.4.2能源消費結構調整引起的二氧化碳峰值變動效應226
9.5中國能源現代化“三步走”戰略231
9.6結論與政策建議233
10中原經濟區需以碳排放峰值為著力點推進綠色發展235
10.1研究背景235
10.2研究意義236
10.2.1理論意義236
10.2.2現實意義237
10.3國內外研究現狀237
10.3.1國內研究現狀237
10.3.2國外研究現狀240
10.4理論基礎與研究方法241
10.4.1碳排放峰值的理論分析241
10.4.2中原經濟區碳排放峰值的形成機理245
10.4.3模型方法245
10.5中原經濟區碳排放峰值測度與分析248
10.5.1數據來源和碳排放計算248
10.5.2中原經濟區碳排放模型構建250
10.5.3中原經濟區碳排放峰值情景分析254
10.6中原經濟區碳排放目標實現路徑分析263
10.6.1中原經濟區碳排放目標實現路徑探討263
10.6.2中原經濟區碳排放峰值各影響因素分析264
10.6.3中原經濟區碳排放峰值實現路徑265
10.7結論271
11低碳社區開創綠色革命未來273
11.1引言273
11.1.1研究背景及意義273
11.1.2國內外研究綜述274
11.1.3研究內容和方法278
11.2低碳社區的概念及本質內涵279
11.2.1低碳社區的概念279
11.2.2低碳社區的本質內涵280
11.2.3低碳社區與家庭碳排放的關係284
11.3開封市家庭碳排放的基本情況284
11.3.1數據來源284
11.3.2估算方法285
11.3.3統計分析286
11.4開封市家庭碳排放影響因素實證研究294
11.4.1模型選擇294
11.4.2模型估計296
11.4.3結果分析299
11.5降低碳排放的對策300
11.5.1政府方面301
11.5.2社區建設方面 301
11.5.3居民低碳行為方面302
12結束語:能源革命、綠色發展與中國生態文明新時代305
12.1中國將開啟生態文明新時代305
12.2能源革命是推進中國生態文明建設的根本動力源306
12.3綠色發展是推進中國生態文明建設的根本路徑308
12.4建立能源革命—綠色發展—生態文明建設相互影響的
機制310
參考文獻311
術語索引表322
附錄關於創建低碳社區過程中家庭生活情況的問卷調查324
後記326

作者簡介

許廣月,經濟學博士後,河南大學經濟學院副教授,碩士生導師,河南大學經濟系黨支部書記、副主任,河南省高等學校青年骨幹教師,國家公派訪問學者。主要從事資源環境與經濟社會發展相關研究,研究方向為能源經濟學、綠色低碳經濟學、區域與產業發展研究。在《中國工業經濟》《數量經濟技術經濟研究》《中國農村經濟》《管理評論》《經濟學家》《國際貿易問題》等刊物上發表學術論文近20篇,並被多次轉載、引用;已出版學術專著3部;主持國家社科規劃青年項目1項、中國博士後特別資助1項以及其他省級課題5項、廳級課題多項,參與國家社科規劃項目、省級項目多項;獲得省社科特等獎(參與)、省教育廳一等獎、省社科聯二等獎;多次獲得河南大學教學質量獎;指導大學生參加教育部創新創業項目。

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