《胡適論教育》是2016年福建教育出版社的圖書。本書精選胡適關於教育方面的文章和演講稿，內容涵蓋了義務教育、高等教育、親職教育、女子教育、社會教育以及讀書與治學諸多方面，充分展示了胡適先生對於教育的深刻思考和真知灼見
基本介紹
- 中文名：胡適論教育
- 作者：胡適、陳漱渝、姜異新 選編
- 出版社：福建教育出版社
- ISBN：9787533471323
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書精選胡適關於教育方面的文章和演講稿，內容涵蓋了義務教育、高等教育、親職教育、女子教育、社會教育以及讀書與治學諸多方面，充分展示了胡適先生對於教育的深刻思考和真知灼見。現在讀來，依然具有很好的參考價值和意義。對於廣大教育工作者來說，可資參考。
圖書目錄
序 “ 采三山之神藥，乞醫國之金丹”/陳漱渝.................................01
章 用全力擴大下層的基礎——義務教育
中學國文的教授.............................................................................. 003
學生與社會...................................................................................... 012
再論中學的國文教學...................................................................... 015
所謂“中國小文言運動”.............................................................. 022
教育破產的救濟方法還是教育...................................................... 027
讀經評議.......................................................................................... 030
論中學的工具教育.......................................................................... 032
“教育文化應列為憲法專章”的提案.......................................... 033
國小及國中畢業應達限度的程度.......................................... 035
教育學生培養興趣 ....................................................................... 038
中學生的修養與擇業...................................................................... 040
英語教學問題.................................................................................. 046
教師的模範...................................................................................... 048
第二章 創造新文明，非有國家的大學不可——高等教育
國無大學，乃可恥耳——大學與人才
國立大學之重要.............................................................................. 051
黃梨洲論學生運動.......................................................................... 052
再論造因，寄許怡蓀書.................................................................. 054
領袖人才的來源.............................................................................. 054
論六經不夠作領袖人才的來源（答孟心史先生）...................... 056
新文化運動與教育問題.................................................................. 059
編輯後記.......................................................................................... 062
青年人的苦悶.................................................................................. 062
談談大學.......................................................................................... 064
中國的救急之計——留學
非留學篇.......................................................................................... 066
庚子賠款之用途.............................................................................. 083
留學考試與留學政策的建言.......................................................... 085
“發展青年個性，使得選擇自由”——學制
論大學學制...................................................................................... 086
對於新學制的感想.......................................................................... 088
記第八屆全國教育聯合會討論新學制的經過.............................. 091
誰教青年學生造假文憑的？.......................................................... 098
敬重、嚴厲——考試
記全國考銓會議.............................................................................. 101
考試與教育...................................................................................... 105
以真理求真理——科研
迎頭趕上世界先進國家.................................................................. 111
爭取學術獨立的十年計畫.............................................................. 112
大學教育與科學研究...................................................................... 115
社會的需要和你能幹什麼——選科與擇業
贈言北大哲學系畢業紀念.............................................................. 119
贈與今年的大學畢業生.................................................................. 120
寫在徐梅女士的文章的後面.......................................................... 124
知識的準備...................................................................................... 126
大學的生活...................................................................................... 129
一個防身藥方的三味藥.................................................................. 132
第三章 自由獨立——家庭、女子及社會教育
論親職教育...................................................................................... 139
敬告中國的女子.............................................................................. 140
女子解放從那裡做起?................................................................... 145
大學開女禁的問題.......................................................................... 146
藏暉室札記節錄.............................................................................. 148
女子問題.......................................................................................... 148
工讀主義試行的觀察...................................................................... 149
在北平市立高工成立四十周年紀念會上講話.............................. 153
第四章 既能博大，又能精深——讀書與治學
知識就是權力——讀書
讀書.................................................................................................. 157
讀書的習慣重於方法...................................................................... 163
為什麼讀書...................................................................................... 164
一個限度的國學書目.............................................................. 169
“大膽的假設，小心的求證”——治學
青年期逐漸領悟的治學方法.......................................................... 178
清代學者的治學方法...................................................................... 186
研究社會問題底方法...................................................................... 206
“研究國故”的方法”.................................................................. 214
再談談“整理國故”...................................................................... 217
《國學季刊》發刊宣言.................................................................. 220
書院制史略...................................................................................... 231
思想的方法...................................................................................... 235
治學的方法與材料.......................................................................... 238
治學方法.......................................................................................... 242
黃谷仙論文審查報告...................................................................... 247
中國書的收集法.............................................................................. 247
找書的快樂...................................................................................... 258
蒐集史料重於修史——台灣省文獻委員會歡迎會上講詞................ 262
中國教育史的資料.......................................................................... 265
歷史科學的方法.............................................................................. 266
附錄 胡適教育年譜/ 姜異新..................................................... 268
作者簡介
胡適（1891-1962），字適之，安徽績溪人，美國哥倫比亞大學哲學博士。中國現代著名學者、詩人、哲學家、歷史學家、教育家、編輯家。五四文學革命與新文化運動的倡導者，曾編輯《新青年》《努力周報》等，在文學、哲學、史學、考據學、教育學、倫理學、紅學等諸多領域都有深入的研究，著有《中國古代哲學史》《白話文學史》《中國哲學史大綱》《胡適文存》《嘗試集》等開風氣之先的學術著作與白話文學作品。
陳漱渝
1941年7月25日出生於重慶，祖籍湖南長沙。北京魯迅博物館原副館長，中國作協全委會名譽委員。曾任全國政協第九屆、第十屆全國委員會委員，文史委員會委員。著有《搏擊暗夜——魯迅傳》《許廣平的一生》《宋慶齡傳》《胡適心頭的人影》《魯迅史實新探》《冬季到台北來看雨》等數十部作品。
姜異新，文學博士，北京魯迅博物館（北京新文化運動紀念館）研究館員，魯迅研究室主任，《魯迅研究月刊》副主編。著有《互為方法的啟蒙與文學》《走讀胡適》《讀懂魯迅》《一代文宗，剎那錦雲》等專著；編有《民國那些人》《民國那些事》等作品。
