胡虹麗

人物簡介

學習經歷（從大學算起）

1998-2001年，南昌大學，獲得漢語言文學本科學士學位。

2001-2004年，江西師範大學，獲得教育管理方向教育碩士學位。

2007-2010年，湖南師範大學，獲課程與教學論專業教育學博士學位。

2010-2012年,北京師範大學教育學部博士後流動站，獲得博士後稱號。

學術與社會兼職

1、中國高等教育學會語文教育專業委員會理事。

2、中國教育學會教學論專業委員會理事。

3、教育部“國培”計畫培訓團隊專家庫成員。

4、江西省教育學會陳鶴琴教育思想研究會理事。

獲得榮譽

1、湖南師範大學優秀博士畢業生，博士學位論文在論文盲審中獲100%全優，分別榮獲湖南師範大學、湖南省優秀博士學位論文，並於2012年推薦參加全國百優博士學位論文評選。

2、江西師範大學青年英才資助對象，並作為江西省高校青年骨幹教師赴海外研修。

教育科研

任教課程

序號	課程名稱	授課對象
1	課程與教學論	研究生
2	課堂教學原理及策略	研究生
3	國小語文課程與教學論	本科生
4	國小語文教學技能實訓	本科生
5	國小語文教學案例及研究	本科生
6	教育學	本科生
7	教育文化研究	本科生

主持的課題

序號	項目名稱	項目來源	起訖時間	科研經費	本人承擔任務
1	中國百年教科書整理與研究	國家哲學社會科學基金重大項目	2011-2016	60萬元	子課題
2	全球化時代國學啟蒙對青少年成長的價值及實施路徑研究	江西省社會科學“十三五”規劃課題	2013-2015	0.8萬元	主持
3	信息條件下‘全資源’課程建設原理研究	江西省教育科學“十二五”規劃課題	2011－2014	0.3萬元	主持
4	語文課程改革的哲學思考	湖南省教育科學“十一五”規劃重點資助課題	2007－2010	2萬元	參與（第一
5	江西古代書院的現代價值及其對區域文化發展作用的研究	江西省高校哲學社會科學重點招標課題	2014－2016	10萬元	參與（第一
6	百年中國小文言詩文教學研究	江西師大博士啟動項目	2012	1萬元	主持
7	中國德育傳統在當代中國小教育中的價值研究	江西省教育科學“十五”規劃重點課題	2003-2005	0.5萬元	參與（第一）
8	審美與審醜：構建和諧的語文美育體系	湖南省教育廳高等學校科學研究項目	2009-2011	0.2萬元	參與（第二
9	美育和諧校園構建	湖南省哲學社會科學基金項目	2009-2011	0.6萬元	參與（第三

發表論文

序號	成果類別	成果（論文、論著名稱）	發表出處	發表時間	本人排序
1	論文	探尋國學教育與現代教育的契合點	中國教育學刊	2011	獨撰
2	論文	文言文教學的“文化本位”及其實施策略	課程·教材·教法	2011	獨撰
3	論文	文言文教學的堅守與創新	中國教育學刊	2009	2
4	論文	中國小文言詩文教學意義的課程論解讀	人大複印資料轉載國中語文教與學	2011	獨撰
5	論文	中國小文言詩文教學的前提性思考	人大複印資料全文轉載，國中語文教與學	2012	獨撰
6	論文	試論文化本位觀照下的文言詩文教學	教育學術月刊	2012	獨撰
7	論文	當下文言詩文誦讀教學的偏誤與矯正	湖南教育	2012	獨撰
8	論文	中國小文言詩文教學意義的課程論解讀	教育學術月刊	2011	獨撰
9	論文	試論文言文教學國小提前起步的必要性及可能性	中國教師	2011	獨撰
10	論文	傳統文化融入中國小課程的模式與原則	當代教育理論與實踐	2014	獨撰
11	論文	在張力中尋求平衡：基於“文白之爭”的文言文教學價值重構	湖南教育	2013	獨撰
12	論文	語文學科科學教育的哲學思考	教育學術月刊	2009	獨撰
13	論文	尊重學生的“傾聽權”：國小文學教育的教學應對	國小語文	2012	獨撰
14	論文	中國小文言詩文教學的前提性思考	湖南教育	2011	獨撰
15	論文	魯迅“執著現在”的現實主義精神及其對當代基礎教育課程改革的啟示	教育學術月刊	2008	1
16	論文	新時期中國小語文教材建設的探索和啟示	湖南教育	2008	2
17	論文	遊戲精神——國小語文教學的本真追求	湖南教育	2008	1

18

論文

基於問題展開的哲學思考

湖南教育

2008

獨撰

獲獎成果

1、《堅守與創新：百年中國小文言詩文教學研究》獲湖南省優秀博士學位論文，並推薦全國百優論文評選；

胡虹麗

基本介紹

人物簡介

學術與社會兼職

獲得榮譽

教育科研

獲獎成果

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