胡列揚

胡列揚，男，安徽省安慶市樅陽縣人。1955年9月出生。1975年春任民師，1978年進入馬鞍山師專化學專業學習。

基本介紹

• 中文名：胡列揚
• 國籍：中國
• 民族：漢族
• 性別：男

人物經歷

1980年2月分配到樅陽縣長鳳中學任教高中化學。1982年9月至1984年7月在安徽教育學院進修化學本科。1984年9月至1989年8月在長鳳中學任教高中化學。1989年評為全國教育系統勞動模範。1989年9月至1995年7月在樅陽縣浮山中學任教高中化學。1995年9月至1996年1月在馬鞍山二中任教高中化學。1996年2月至今在杭州外國語學校任教高中化學。1998年在杭外被評為浙江省化學等級教師。

主要成就

從1975年踏上三尺講台以來，任教過從國小到高中各個年級的教學工作，從事過語文、數學、物理、化學、生物等學科教學工作。敢於質疑，善於質疑，學術上有個人獨特見解。發表過散文、詩歌、科普作品以及教學教研論文六十餘篇。主編參編專業書籍十多部。專著代表作有《高中化學競賽培優教程》一、二、三冊，白春禮院士作序，浙江大學出版社出版；《化學家小傳》，浙江大學出版社出版；在專業刊物上發表的代表論著有《化學競賽的主旋律——思維素質的培養》（1992年化學教育第3期）；《讓素質教育走進化學課堂》（獲1992年安徽省教學論文一等獎，並在中國化學會成立六十周年大會上交流）；《展現思維過程 提高教學質量》（1996年化學教育第6期）；《滲透學科思想 培養科學素養》（中化教學參考2003第5期）《教學的困惑》（2005化學教學第5期）；《去偽存真 吐故納新》（首次提出“化石原料成因新觀點——地球內部氫與無機碳加成”中化教學參考2007第3期，中國石油學報編輯來信讓我進一步加工，還在繼續尋找更多的的證據，進行完善）。

在中學化學教學中，長期致力於培養學生科學素質的研究和實踐。靈活運用唯物辯證法指導教學實踐，融合多學科思想，逐漸形成了個人教學特色。文理交融，創設情景，激活思維，大膽質疑，鼓勵創新。